Okólnik nr 29 nie rozwiąże sam wszystkich problemów związanych z dodatkowym nauczaniem i uczeniem się.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son powiedział, że dodatkowe nauczanie i uczenie się to złożona kwestia o dużym wpływie społecznym. Dlatego też okólnik regulujący zarządzanie dodatkowym nauczaniem i uczeniem się nie rozwiąże wszystkich problemów.

Oczekuje się, że dziś po południu (19 czerwca) Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son odpowie na pytania podczas 9. sesji 15. Zgromadzenia Narodowego .

Jedną z kwestii, o które Zgromadzenie Narodowe zapyta ministra Nguyen Kim Sona, jest wdrażanie przepisów prawnych dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się.

„Nie zabraniaj dodatkowych zajęć dydaktycznych, ale musisz zapewnić realizację planu edukacyjnego szkoły”

W ostatnim czasie sytuacja nielegalnego i nielegalnie udzielanego korepetycji nadal jest skomplikowana, z wieloma nowymi „transformacjami”. Pod koniec kwietnia w Ho Chi Minh City, po skargach mieszkańców, zawieszono zajęcia korepetycyjne pod przykrywką „ćwiczenia pięknego pisma”. Zespół inspekcyjny odkrył, że niektórzy nauczyciele publicznej szkoły podstawowej wynajęli pomieszczenie do prowadzenia zajęć z przedmiotów kulturalnych dla około 50 uczniów.

W związku z tym okręg zwrócił się do Domu Kultury Thanh Da z prośbą o zamknięcie tych klas i niewynajmowanie pomieszczeń nauczycielom. Nauczyciele naruszający przepisy dotyczące dodatkowych zajęć zostaną zgłoszeni do szkoły w celu rozpatrzenia i odpowiedniego postępowania.

W tym samym czasie w Hanoi zamknięto ośrodek korepetycyjny w dzielnicy Dong Da, w którym uczyło się prawie 600 uczniów i 29 nauczycieli, za naruszenie przepisów dotyczących ujawniania informacji oraz bezpieczeństwa przeciwpożarowego i gaśniczego.

W dystrykcie Ha Dong pięciu nauczycieli ze szkoły średniej Van Yen zostało uznanych za „niewypełniających swoich obowiązków” za prowadzenie zajęć dodatkowych z naruszeniem przepisów. Spośród nich trzech nauczycieli podpisało umowy z placówką i zgłosiło to do szkoły. Jednak miejsce prowadzenia zajęć było inne niż w zgłoszeniu. Placówka wyjaśniła, że ​​remontuje obiekt i tymczasowo przenosi się do nowej lokalizacji.

Pozostali dwaj nauczyciele nie podpisali umowy i oboje uczą uczniów w swoich klasach. Jeden twierdzi, że uczy za darmo, a drugi, że zastępuje koleżankę, która przebywa w szpitalu.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dąży do tego, aby szkoły, w których nie ma zajęć dodatkowych, wzmocniły i poprawiły jakość regularnych godzin szkolnych. Zdjęcie ilustracyjne

Jak twierdzi minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son, mimo że w ciągu ostatnich trzech dekad wprowadzono wiele regulacji prawnych dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się, praktyka ta jest nadal szeroko rozpowszechniona w wielu formach.

Z dniem 14 lutego oficjalnie weszło w życie Okólnik nr 29 w sprawie zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się. Szkoły mogą prowadzić dodatkowe zajęcia tylko dla trzech grup i muszą to robić bezpłatnie, w tym: dla grup z niezadowalającymi wynikami, wybranych do kształcenia uzdolnionych uczniów oraz studentów ostatniego roku, którzy dobrowolnie zapisują się na przygotowania do egzaminów.

W przypadku korepetycji pozalekcyjnych osoby prywatne i organizacje oferujące korepetycje muszą zarejestrować swoją działalność i publicznie ujawnić informacje o czesnym, czasie trwania itp. Ponadto nauczyciele nie mają prawa pobierać dodatkowych opłat od uczniów biorących udział w swoich zajęciach.

Zgodnie z tym okólnikiem dodatkowe zajęcia dydaktyczne „nie są zabronione”, ale muszą być tak prowadzone, aby nie wpływały na organizację i realizację planu edukacyjnego szkoły oraz nie wpływały na realizację programu przedmiotowego i planu nauczania nauczycieli.

W sprawozdaniu dotyczącym niektórych treści związanych z grupą pytań na 9. sesji, przesłanym delegatom Zgromadzenia Narodowego, Minister Edukacji i Szkolenia stwierdził, że Ministerstwo dąży do tego, aby szkoły nie wymagały dodatkowego nauczania, aby wzmocnić i poprawić jakość regularnych godzin szkolnych, a także stworzyć uczniom przestrzeń i czas na zdobywanie doświadczenia, praktykę i szkolenie się poprzez zajęcia edukacyjne dostosowane do ich indywidualnych potrzeb w celu wszechstronnego rozwoju.

„Nieuczenie uczniów sprawi, że nauczyciele unikną złej reputacji”

Według Ministra, wstępne wyniki wskazują, że Okólnik nr 29 ograniczył powszechną praktykę dodatkowego nauczania i uczenia się. Szkoły koncentrują się na poprawie jakości nauczania i uczenia się w ramach głównego programu nauczania, kładąc kres praktyce opłacania dodatkowych zajęć w szkołach, tworząc uczniom warunki do dostępu do wiedzy bez presji akademickiej i finansowej.

W przypadku nauczycieli przepis, który nie pozwala im uczyć uczniów wyznaczonych przez szkołę, pomaga uniknąć złej reputacji nauczycieli, którzy udzielają legalnych dodatkowych lekcji, a także wzmacnia prestiż i honor nauczycieli.

Ponadto zmieniła się świadomość nauczycieli dotycząca obowiązków podatkowych i wartości samodoskonalenia zawodowego. Niektórzy nauczyciele chcą nawet całkowicie zakazać korepetycji, zarówno w szkole, jak i poza nią, ponieważ nauczyciele chcą mieć czas na odpoczynek dla rodziny, a jednocześnie na samodoskonalenie i podnoszenie kwalifikacji zawodowych.

Jednak odnosząc się do ograniczeń, minister Nguyen Kim Son ocenił, że od 2020 r., gdy korepetycje i nauczanie nie będą już działalnością warunkową, zarządzanie nimi stanie się trudniejsze, a władze lokalne nie będą wiedziały, jakie sankcje grożą za naruszenia.

Na liście aktów wymagających sankcji administracyjnych w dziedzinie edukacji brakuje obecnie pewnych naruszeń przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się, które należałoby uzupełnić (obecnie samorządy aktywnie opierają się na przepisach sankcjonujących na podstawie ustawy o urzędnikach służby cywilnej i pracownikach sektora publicznego oraz innych stosownych ustaw w celu rozpatrywania naruszeń)...

Ponadto nadal istnieje niewielka liczba menedżerów i nauczycieli, którzy, podążając za starymi nawykami, nie do końca rozumieją przepisy lub, dla osobistych korzyści, gdy korepetycje stopniowo stają się ważnym źródłem dochodu, nadal celowo łamią przepisy i udzielają korepetycji pod przykrywką korepetycji. Jednocześnie niektóre miejscowości nie wydały jeszcze przepisów dotyczących korepetycji i korepetycji zgodnie z ich uprawnieniami, co prowadzi do zamieszania we wdrażaniu.

Minister stwierdził, że dodatkowe nauczanie i uczenie się to złożony problem o dużym wpływie społecznym. Dlatego też okólnik regulujący zarządzanie dodatkowym nauczaniem i uczeniem się nie rozwiąże wszystkich problemów. Konieczne jest zatem wprowadzenie systematycznych, synchronicznych i radykalnych rozwiązań, wdrożenie musi mieć plan działania, a jednocześnie rozwiązania muszą być nowoczesne.

Jednym z proponowanych rozwiązań jest kontynuacja przez Ministerstwo propozycji, aby rząd wpisał usługi korepetycji i nauczania na listę branż objętych programem warunkowym. Ma to na celu zwiększenie transparentności usług korepetycji i nauczania, zapewnienie bezpieczeństwa uczącym się, ochronę uzasadnionych interesów nauczycieli, wzmocnienie zarządzania państwem oraz zapewnienie ściągalności podatków od firm organizujących korepetycje.

Ponadto, zdaniem Ministra, władze lokalne muszą wzmocnić nadzór i postępowanie w przypadku naruszeń oraz zapewnić wsparcie finansowe szkołom na organizację sesji przeglądowych i szkoleń dla uczniów, co przyczyni się do poprawy jakości kształcenia, zwłaszcza w przypadku uczniów z trudnościami w nauce, uczniów ostatnich lat i grup szczególnie wrażliwych...

Zgromadzenie Narodowe uchwaliło ustawę o nauczycielach: nie ma zakazu dodatkowego nauczania i uczenia sięZgromadzenie Narodowe, na swojej 9. sesji, zagłosowało dziś rano za uchwaleniem ustawy o nauczycielach, która wyraźnie stanowi, że dodatkowe nauczanie i uczenie się nie jest zakazane, ale jedynie stanowi, że nauczycielom nie wolno zmuszać do dodatkowej nauki w żadnej formie.

Source: https://vietnamnet.vn/mot-thong-tu-29-chua-the-giai-quyet-duoc-het-cac-van-de-day-them-hoc-them-2412943.html