Przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się w Dak Lak: przejrzyste, zgodne z celami edukacyjnymi

Na podstawie Okólnika nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , Ludowy Komitet Prowincji Dak Lak wydał przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się w prowincji. Przepisy te mają na celu ujednolicenie pracy w zarządzaniu, zapobieganie sytuacjom, w których dodatkowe nauczanie i uczenie się jest niezgodne z przepisami, a jednocześnie stworzenie warunków dla uczniów potrzebujących wsparcia i utrwalenia odpowiedniej wiedzy.

W związku z tym Rozporządzenie jasno określa obowiązki agencji zarządzających oświatą , władz lokalnych, instytucji edukacyjnych, organizacji i osób uczestniczących w dodatkowych zajęciach dydaktycznych. Departament Edukacji i Szkolenia jest instytucją wiodącą, odpowiedzialną za kierowanie, organizowanie wdrażania, inspekcję i rozpatrywanie naruszeń, a jednocześnie za upublicznianie adresu, pod którym można otrzymywać informacje zwrotne w celu zwiększenia przejrzystości wdrażania polityki.

Co istotne, w przypadku dodatkowych zajęć dydaktycznych i edukacyjnych w szkołach, rozporządzenie potwierdza zasadę niepobierania środków finansowych od uczniów. Finansowanie na realizację tych zajęć jest gwarantowane z budżetu państwa i innych źródeł prawnych. Jednostki muszą opracować i zatwierdzić wewnętrzne regulaminy wydatków, zapewniające efektywne i publiczne wykorzystanie środków na dodatkowe zajęcia dydaktyczne i edukacyjne.

Uczniowie Dak Lak biorą udział w zajęciach szkolnych. (Zdjęcie dzięki uprzejmości)

W przypadku zajęć pozalekcyjnych organizacje i osoby prywatne muszą zarejestrować swoją działalność zgodnie z prawem, zarządzać dokumentacją, jakością nauczania, prawami uczniów i obowiązkami finansowymi. Opłaty za naukę są ustalane przez obie strony, ale zachęca się do zwolnienia z opłat lub ich obniżenia dla osób w trudnej sytuacji materialnej, uczniów z ubogich rodzin, rodzin objętych programem politycznym oraz uczniów należących do mniejszości etnicznych.

Rozporządzenie podkreśla również rolę Komitetu Ludowego na szczeblu gminy w kontrolowaniu i nadzorowaniu działalności w zakresie nauczania i uczenia się pozaszkolnego w danym obszarze. Komitet Ludowy na szczeblu gminy jest zobowiązany do niezwłocznego wykrywania, reagowania lub proponowania działań naprawczych w przypadku naruszeń; jednocześnie sporządza okresowe raporty dwa razy w roku, aby zapewnić ścisłe i ciągłe zarządzanie.

Wprowadzenie rozporządzenia w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się jest uważane za konkretny krok we wdrażaniu polityki innowacji w zarządzaniu edukacją w prowincji Dak Lak, mającej na celu budowanie zdrowego środowiska edukacyjnego, w którym prawa uczniów są priorytetem. Jednocześnie rozporządzenie tworzy jasny korytarz prawny dla dodatkowych zajęć dydaktycznych i uczenia się, aby mogły one odbywać się w odpowiednim celu – a nie w celu pogoni za osiągnięciami lub zwiększania presji edukacyjnej uczniów.

Według kierownictwa Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Dak Lak, w najbliższym czasie agencje zarządzające oświatą, władze lokalne, instytucje edukacyjne i kadra nauczycielska w prowincji będą nadal koordynować działania w celu wdrożenia, dokładnego zrozumienia i ścisłego wdrożenia nowych przepisów. Propagowanie i podnoszenie świadomości rodziców i uczniów również uznano za istotne czynniki wspierające skuteczne wdrożenie tej polityki.

Ważne punkty w Regulaminie dodatkowego nauczania i uczenia się w Dak Lak

Za dodatkowe zajęcia w szkołach nie pobiera się opłat. Finansowanie pochodzi z budżetu państwa oraz innych źródeł prawnych i jest upubliczniane w wewnętrznych regulaminach wydatków.

Organizacje i osoby prowadzące działalność dydaktyczną poza szkołą muszą zarejestrować swoją działalność i ponosić odpowiedzialność za jakość, dokumentację, prawa uczniów i zobowiązania finansowe zgodnie z przepisami.

Zwiększenie roli kierowniczej Komitetu Ludowego na szczeblu gminy w zakresie kontroli, nadzoru, otrzymywania opinii zwrotnych i składania okresowych, dwa razy do roku, sprawozdań z dodatkowych zajęć dydaktycznych i edukacyjnych na danym obszarze.

Zachęcać do zwolnienia z opłat i obniżek czesnego dla studentów z ubogich rodzin, rodzin objętych systemem politycznym, studentów należących do mniejszości etnicznych i tych, którzy znajdują się w trudnej sytuacji.

Podnieść odpowiedzialność kierowników placówek oświatowych, zwłaszcza w zakresie zarządzania udziałem nauczycieli w zajęciach pozalekcyjnych.

Source: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-day-them-hoc-them-tai-dak-lak-minh-bach-dung-muc-dich-giao-duc-post756103.html