Podnoszenie świadomości na temat zachowania tożsamości kulturowej uczniów należących do mniejszości etnicznych

W wielu górzystych prowincjach włączanie tradycji narodowych do każdej lekcji i zajęć pozalekcyjnych nie tylko pomaga uczniom lepiej zrozumieć historię i kulturę ich ojczyzny, ale także wzbudza w nich dumę i poczucie odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego kraju.

W kontekście dzisiejszej integracji, gdy tempo współczesnego życia staje się coraz szybsze, a media społecznościowe stają się coraz bliższe dzieciom, tym bardziej istotne jest dla uczniów, aby stykali się z tradycyjną kulturą i uczyli się jej już od szkoły. To nie tylko sposób na zachowanie tożsamości narodowej, ale także pomaga młodemu pokoleniu zyskać więcej wsparcia duchowego i odwagi, by wkroczyć w świat, nie tracąc jednocześnie swoich korzeni.

W gminie Lam Thuong, w prowincji Lào Cai , szkoła podstawowa Lam Thuong stała się nie tylko ważnym ośrodkiem nauki czytania i pisania, ale także miejscem zaszczepiającym w młodym pokoleniu miłość do tradycyjnej kultury.

Uczniów należących do mniejszości etnicznych zachęca się do noszenia strojów etnicznych w szkole, szczególnie podczas ważniejszych świąt, uroczystości otwarcia i pierwszego poniedziałku tygodnia.

Już od wczesnego ranka, pod jaskrawoczerwonymi flagami przed bramą szkoły, grupy uczniów w strojach narodowych wchodziły do ​​klas. Nie tylko przynieśli ze sobą książki, ale także ekscytację związaną z poznawaniem pochodzenia i tożsamości swojej ojczyzny.

Tutaj lekcje nie ograniczają się tylko do pisania czy liczenia, ale uczniowie poznają również dźwięki instrumentów i tańce. Te zajęcia wnoszą do klasy powiew gór i lasów, dzięki czemu tradycja jest nie tylko zawarta w książkach, ale ożywa w każdym doświadczeniu.

Nauczycielka Dinh Cong Hien, dyrektorka szkoły podstawowej Lam Thuong, powiedziała: „Ponieważ ponad 90% uczniów to mniejszości etniczne, szkoła opracowała zintegrowany program, zorganizowała kluby kultury ludowej i zaprosiła lokalnych rzemieślników do udziału w zajęciach. Dzięki temu uczniowie nie tylko lepiej rozumieją historię i zwyczaje, ale także są zachęcani do dumy i doceniania swojej tożsamości narodowej”.

Na terenie szkoły znajduje się również niewielki kącik wystawowy, w którym przechowywane są instrumenty muzyczne, książki i obrazy związane z życiem kulturalnym mniejszości etnicznych. To specjalna „biblioteka kulturowa”, w której każdy uczeń może odnaleźć cząstkę swojej pamięci etnicznej po wejściu.

Gdy zabrzmiał szkolny bęben oznajmiający przerwę, szkolny dziedziniec nagle zamienił się w tętniącą życiem scenę. Cykl pieśni i tańców rozsiewał radość, łącząc nauczycieli i uczniów w tradycyjnych tańcach. Niewinne uśmiechy i błyszczące oczy dzieci były dowodem na to, że droga do zasiania ziaren miłości do kultury poprzez proste, ale znaczące lekcje była długa i intensywna.

Po dniach nauki w szkole uczniowie wracają do swoich wiosek nie tylko z wiedzą, ale także dumą z tradycji.

W górskiej szkole Lam Thuong nasiona miłości do ojczyzny i dumy narodowej są pielęgnowane dzień po dniu. To dzisiejsi uczniowie będą kontynuować, pielęgnować i szerzyć dobre wartości narodu w przyszłości.

Lekcje poświęcone tradycjom etnicznym w Szkole Podstawowej Lam Thuong nie są więc tylko prostą działalnością edukacyjną , ale także podróżą mającą na celu pielęgnowanie duszy, wzbogacanie wiedzy i miłości do ojczyzny każdego ucznia należącego do mniejszości etnicznej, tak aby oni sami, przyszłe pokolenia obywateli, byli dumni ze swojej tożsamości, wiedzieli, jak pielęgnować tradycje, dzięki czemu ich kultura etniczna będzie zawsze zachowana i rozpowszechniona.

Ulepszanie środowisk edukacyjnych i edukacyjnych uwzględniających kwestie płci dla uczniów należących do mniejszości etnicznych

Source: https://phunuvietnam.vn/nang-cao-y-thuc-giu-gin-ban-sac-van-hoa-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-20250827095835683.htm