Sektor edukacji proponuje nowe cele w zakresie budownictwa wiejskiego na lata 2026

W latach 2026–2030 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia proponuje cel polegający na dążeniu do wdrożenia treści i komponentów objętych zakresem zarządzania państwowego, przypisanego do kierowania wdrażaniem i kierowania nim, zgodnie z każdym kryterium i celem Krajowych Kryteriów dla Nowych Obszarów Wiejskich. W szczególności:

Dążyć do tego, aby 80% przedszkoli i placówek edukacji ogólnej spełniało standardy placówki;

Dążyć do tego, aby ponad 65% przedszkoli spełniało standardy krajowe; 70% szkół podstawowych, 75% gimnazjów i 55% szkół średnich spełniało standardy krajowe.

Dążyć do tego, aby 100% prowincji i miast zostało ocenionych jako spełniające standardy powszechnej edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 3, 4 i 5 lat; 75% prowincji i miast jako spełniające standardy powszechnej edukacji podstawowej poziomu 3; 40% prowincji i miast jako spełniające standardy powszechnej edukacji średniej niższego poziomu 3; oraz 10% prowincji i miast jako spełniające standardy powszechnej edukacji średniej wyższego poziomu 3.

Dążyć do tego, aby wskaźnik frekwencji w odpowiednim wieku dla szkoły podstawowej osiągnął 99,5%, dla gimnazjum 97%; wskaźnik ukończenia szkoły podstawowej w odpowiednim wieku 99,7%, dla gimnazjum 99% i dla liceum 95%; wskaźnik przejścia ze szkoły podstawowej do gimnazjum 99,5%, ze gimnazjum do liceum i innych poziomów 95%; 100% uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum oraz 50% uczniów liceum uczyło się 2 razy dziennie;

Dążyć do zapewnienia 100% uczniów szkół średnich i gimnazjów dostępu do profesjonalnego doradztwa zawodowego. Odsetek młodzieży w wieku 15-25 lat studiującej w szkołach zawodowych osiągnie 20%.

Dążyć do tego, aby 100% gmin zostało ocenionych jako spełniające standardy umiejętności czytania i pisania poziomu 2; 100% prowincji i miast zostało ocenionych jako spełniające standardy umiejętności czytania i pisania poziomu 2.

Dążyć do tego, aby 100% ośrodków kształcenia ustawicznego i ośrodków kształcenia zawodowego GDTX spełniało standardy jakości kształcenia zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Dążyć do tego, aby 100% gmin zostało ocenionych i uznanych za „Społeczności Uczące się” na poziomie 1; 50% gmin zostało ocenionych i uznanych za „Społeczności Uczące się” na poziomie 2.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-de-xuat-cac-muc-tieu-xay-dung-nong-thon-moi-giai-doan-2026-2030-post752219.html