Silna transformacja cyfrowa w edukacji przedszkolnej

Nadążanie za trendem transformacji cyfrowej

O ile w przeszłości termin „transformacja cyfrowa” kojarzył się wyłącznie ze szkołami ogólnokształcącymi, o tyle obecnie edukacja przedszkolna w Ninh Binh stała się prawdziwym punktem odniesienia w zakresie zastosowań technologii informatycznych. Według raportu podsumowującego rok szkolny 2024-2025, w całej prowincji działa obecnie ponad 500 przedszkoli, do których uczęszcza ponad 215 000 dzieci; 100% placówek wdrożyło oprogramowanie do zarządzania szkołą, elektroniczną dokumentację, elektroniczne książki adresowe i początkowo utworzyło wspólny cyfrowy magazyn zasobów edukacyjnych.

Przedszkola aktywnie wprowadzają innowacje w swoich programach, stosując zaawansowane metody edukacyjne, takie jak STEM/STEAM, Montessori, oraz łącząc technologie informatyczne w ocenie rozwoju dzieci. Wiele szkół organizuje cyfrowe zajęcia eksperymentalne, takie jak „Dzień Technologii Dziecięcych” i „Klasa z Interaktywnymi Ekranami”, pomagając dzieciom uczyć się i bawić w żywym i bezpiecznym środowisku.

Od roku szkolnego 2025-2026, zgodnie z Dyrektywą Ludowego Komitetu Prowincji Ninh Binh , transformacja cyfrowa nadal jest uznawana za kluczowe zadanie, którego celem jest „poprawa potencjału cyfrowego i rozwijanie umiejętności obywatelstwa cyfrowego wśród nauczycieli”. Sektor edukacji koncentruje się na promowaniu edukacji STEAM, stosowaniu sztucznej inteligencji (AI) w nauczaniu, zachęcaniu nauczycieli przedszkolnych do innowacyjnych metod nauczania oraz proaktywnym wdrażaniu technologii w nauczaniu.

Transformacja cyfrowa nie tylko pomaga w unowocześnianiu treści i metod organizacji zajęć dla dzieci, ale także znacząco zmniejsza obciążenie administracyjne nauczycieli. Dokumentacja, książki i monitoring zdrowia dzieci są zdigitalizowane i zsynchronizowane na platformie elektronicznej.

Wiele szkół wdrożyło elektroniczną dokumentację medyczną połączoną z bazami danych medycznych , co ułatwia monitorowanie stanu odżywienia, wzrostu i wagi dzieci w czasie. Raport z roku szkolnego 2024–2025 pokazuje, że wskaźnik niedożywienia i zahamowania wzrostu znacznie spadł – co świadczy o skuteczności technologii w zarządzaniu dziećmi i opiece nad nimi.

W kierunku kompleksowego środowiska edukacji cyfrowej

W procesie transformacji cyfrowej każdy nauczyciel przedszkolny jest „jądrem innowacji”. Historia pani Ngo Thi Thuy, nauczycielki w przedszkolu Nam Duong (Nam Minh, Ninh Binh), jest tego typowym przykładem.

Podzieliła się: „Wcześniej znałam tylko tradycyjną metodę nauczania, wszystko robiło się ręcznie; teraz muszę nauczyć się przygotowywać elektroniczne plany lekcji i projektować gry w oprogramowaniu. Na początku byłam dość zagubiona, ale im częściej to robię, tym staje się to ciekawsze, bo dzieci są bardziej podekscytowane i uczą się szybciej”.

W roku szkolnym 2025-2026 sektor edukacji przedszkolnej w Ninh Binh będzie promował transformację cyfrową, dzięki której 100% nauczycieli zostanie wyposażonych w umiejętności przygotowywania elektronicznych planów lekcji, z czego około 85% będzie regularnie wykorzystywać technologie informatyczne w opiece nad dziećmi, wychowaniu i edukacji. To podstawa dla szkół do poprawy jakości nauczania i tworzenia nowoczesnego środowiska edukacyjnego dla dzieci.

Zajęcia plastyczne w przedszkolu Hanh Phuc (Y Yen, Ninh Binh).

W Ninh Binh wiele przedszkoli, takich jak Aozora Montessori Kindergarten (Nam Dinh) i Hanh Phuc Kindergarten (Y Yen), aktywnie wykorzystuje technologię w nauczaniu. Nauczyciele korzystają z tablic interaktywnych, aby pomóc dzieciom w kolorowaniu i rozpoznawaniu kształtów; nagrywają filmy z lekcji i przesyłają je rodzicom do śledzenia; a jednocześnie tworzą grupę klasową Zalo, aby aktualizować codzienne zajęcia, budując bliską więź między szkołą a rodziną.

Pomimo trudności ze sprzętem, połączeniem internetowym i umiejętnościami informatycznymi, nauczyciele wciąż wytrwale się uczą, uczestnicząc w szkoleniach z zakresu umiejętności cyfrowych organizowanych przez Departament Edukacji i Szkoleń oraz dzieląc się inicjatywami w ramach działań zawodowych klastra szkolnego. Wielu starszych nauczycieli czuje się teraz pewnie, tworząc wykłady w programie PowerPoint, animowane filmy czy projektując gry edukacyjne z wykorzystaniem darmowego oprogramowania. „Czujemy się jak młodzi, gdy każdego dnia odkrywamy coś nowego” – powiedziała nauczycielka przedszkola z gminy Phong Doanh.

Aby skutecznie wdrożyć transformację cyfrową, Departament Edukacji i Szkolenia Ninh Binh zidentyfikował cztery kluczowe grupy rozwiązań. Przede wszystkim konieczne jest szkolenie i rozwijanie umiejętności cyfrowych nauczycieli, projektowanie elektronicznych materiałów edukacyjnych oraz stosowanie sztucznej inteligencji w nauczaniu, co pomoże nauczycielom w opanowaniu technologii i poprawie efektywności zawodowej. Konieczne jest również inwestowanie w infrastrukturę technologiczną, szczególnie w obszarach o trudnym dostępie, aby zapewnić każdej klasie dostęp do sprzętu projekcyjnego i stabilnego internetu, niezbędnego do prowadzenia zajęć.

Kolejnym rozwiązaniem jest zbudowanie regionalnego magazynu cyfrowych zasobów edukacyjnych, ujednolicenie treści i stworzenie warunków dla placówek edukacyjnych, zwłaszcza przedszkoli, aby dysponowały bogatym zasobem zasobów cyfrowych, które można będzie udostępniać i efektywnie wykorzystywać, zmniejszając w ten sposób presję na nauczycieli związaną z przygotowywaniem lekcji. Jednocześnie Departament wspiera inicjatywy i kreatywność w zakresie stosowania technologii, włączając to kryterium do corocznej oceny konkursowej, aby szerzyć ducha innowacyjności w całej branży.

Jednocześnie sektor edukacji nieustannie rozwija modele „zielonej – inteligentnej szkoły”, w których dzieci mają wczesny dostęp do technologii, a jednocześnie zapewniają im elementy ruchu, doświadczenia i naturalnej komunikacji. Rodzice stają się również „cyfrowymi towarzyszami”, komunikując się ze szkołą, dzieląc się informacjami i koordynując edukację swoich dzieci za pośrednictwem platform internetowych.

Transformacja cyfrowa w edukacji przedszkolnej to nie tylko nieunikniony trend, ale także przełom w poprawie jakości opieki, wychowania i edukacji dzieci. W Ninh Binh ta podróż odbywa się każdego dnia, dyskretnie, ale intensywnie, dzięki zaangażowaniu tysięcy nauczycieli, którzy nie boją się innowacji, aby przybliżyć dzieciom technologię.

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-manh-me-trong-giao-duc-mam-non-post752166.html