W konkursie wzięło udział 126/126 gmin i gmin, w których łącznie uczestniczyło 180 nauczycieli, rywalizujących z przedmiotami: język angielski, nauki przyrodnicze (obwody energetyczne i transformacja) oraz zajęcia eksperymentalne – doradztwo zawodowe. Wszyscy to typowi nauczyciele, wybrani w drodze konkursu oddolnego.
W tegorocznym konkursie wzięło udział wielu nauczycieli w różnym wieku i o różnym doświadczeniu. Wielu z nich uczy od blisko 30 lat, osiągając dojrzałość pod względem kompetencji i wyrafinowania w sztuce nauczania.
Poza tym wielu młodych nauczycieli z niewielkim doświadczeniem wykazało się niezwykłą kreatywnością w projektowaniu i prowadzeniu wykładów, co zrobiło ogromne wrażenie na sędziach.
Konkurs składa się z dwóch części: praktyk nauczycielskich przedmiotowych oraz praktyk organizacyjnych w zakresie zajęć empirycznych i zawodowych. W konkursie praktyk nauczycielskich nauczyciele prowadzą lekcję zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego dla szkół ponadgimnazjalnych z 2018 roku.
Nauczyciele, wykorzystując treści programu Experiential - Career Guidance Activities, organizują zajęcia ściśle odpowiadające wymaganiom nowego programu, wykazując się umiejętnością orientowania, kierowania i rozwijania umiejętności uczniów.



Według oceny Komitetu Organizacyjnego, tegoroczne lekcje charakteryzują się wysoką jakością, odzwierciedlając ducha innowacji edukacyjnych stołecznej kadry nauczycielskiej. Nauczyciele starannie przygotowują lekcje, jasno określają cele, budują spójne plany nauczania; w praktyce wykorzystują technologie informacyjne, nowoczesny sprzęt dydaktyczny i cyfrowe materiały edukacyjne. Zajęcia dydaktyczne są zaprojektowane w różnorodny sposób, kładąc nacisk na doświadczenie, odkrywanie i współpracę, rozwijając w ten sposób potencjał uczniów.
Wiele lekcji wykazuje silne, innowacyjne myślenie, powiązane z lokalnym kontekstem, łącząc kulturę, historię i środowisko, pomagając uczniom poszerzać wiedzę praktyczną. Nauczyciele uczestniczący w zajęciach wykazali się solidnymi kwalifikacjami zawodowymi, opanowali program kształcenia ogólnego z 2018 roku i elastycznie stosowali aktywne metody nauczania. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach w sposób naturalny i proaktywny; materiały dydaktyczne zapewniały dokładność i kreatywność.




W porównaniu z poprzednimi latami, poziom znakomitych nauczycieli znacząco wzrósł; jakość wykładów i zajęć praktycznych jest bogata w innowacje. Organizacja konkursu przebiegała metodycznie i profesjonalnie; jednostki ściśle ze sobą współpracowały, w pełni przygotowując zaplecze i warunki do organizacji.
Gratulując nauczycielom, którzy zdobyli nagrody w tegorocznym konkursie, pan Pham Quoc Toan – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi – podkreślił: „Konkurs okazał się wielkim sukcesem, osiągnął wyznaczone cele i wywarł pozytywny wpływ na cały sektor edukacji w stolicy. Konkurs stanowi również forum wymiany doświadczeń, nauki i rozwoju dla nauczycieli, przyczyniając się tym samym do poprawy jakości edukacji”.
Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi docenił i pochwalił wysiłki jednostek i nauczycieli, którzy aktywnie wzięli udział w konkursie. Wyraził przekonanie, że wyniki tegorocznego konkursu będą nadal ważną siłą napędową dla sektora edukacji stolicy, zachęcającą do wprowadzania innowacji i tworzenia, zgodnie z wymogami rozwoju w nowym okresie.
Podczas konferencji Departament Edukacji i Szkolenia Hanoi nagrodził 180 nauczycieli, w tym 37 pierwszych nagród. Ponadto Departament nagrodził 8 znakomitych grup i 21 grup za dobre osiągnięcia w organizacji konkursu.
Source: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-trao-thuong-180-giao-vien-thcs-day-gioi-cap-thanh-pho-post759495.html










Komentarz (0)