Rezolucja 71 stwarza szanse na poprawę jakości kształcenia w sektorze pedagogicznym.

Poprawa jakości danych wejściowych w branży pedagogicznej

Na liście 17 prymusów, którzy w 2025 roku przyjęli na Uniwersytet Vinh z 30 punktami (wliczając punkty bonusowe), znalazło się aż 16 studentów zapisanych na kierunki pedagogiczne, takie jak: pedagogika literaturoznawcza, historia z geografią i matematyka. Ponadto wielu innych nowych studentów pedagogiki zostało przyjętych z 29 punktami lub więcej.

Zdając swój pierwszy wybór z pedagogiki literatury z 30 punktami, wliczając w to punkty bonusowe za drugą nagrodę w Wojewódzkim Konkursie Literatury dla Najlepszych Uczniów, Ho Thi Ngoc Ha (dawniej uczennica klasy 12A w liceum Kim Lien w Nghe An) powiedziała: „W mojej rodzinie pedagogika ma długą tradycję, więc marzyłam o tym kierunku od lat. Dlatego, kiedy bardzo się starałam i dostałam się na mój ulubiony kierunek pedagogiczny, byłam bardzo szczęśliwa i dumna. Sytuacja materialna mojej rodziny również jest przeciętna, więc wybór Uniwersytetu Vinh w prowincji pomoże mi zmniejszyć obciążenie finansowe mojej rodziny”.

„Oprócz zwolnienia z czesnego, zarejestrowałem się również w celu uzyskania wsparcia na mocy Dekretu 116, otrzymując miesięczną dotację w wysokości ponad 3 milionów VND. Dzięki temu udało mi się obniżyć koszty studiów i utrzymania o połowę w porównaniu z innymi branżami. Planuję również pracować jako korepetytor, aby zdobyć doświadczenie, umiejętności dydaktyczne i dorobić do pensji na pokrycie kosztów utrzymania” – powiedział Ngoc Ha.

W międzyczasie Phan Dai Hoang, były uczeń Liceum dla Uzdolnionych w Phan Boi Chau, zdobył Narodową Nagrodę Zachęty dla Wybitnych Uczniów; pierwszą nagrodę dla Wybitnych Uczniów Prowincji Nghe An w matematyce w klasie 12. Dzięki temu osiągnięciu Hoang miał wiele możliwości ubiegania się o przyjęcie do różnych zawodów, ale zdecydował się na studia pedagogiczne na Uniwersytecie Vinh.

Student przyznał, że rozważał branżę IT i informatykę , które w ostatnich latach cieszą się ogromnym zainteresowaniem. Jednak jego prawdziwym marzeniem było zostać nauczycielem, więc ostatecznie zdecydował się podążać za swoją pasją.

„Przed mną było wielu studentów matematyki, którzy wybierali pedagogikę i mieli wiele możliwości zatrudnienia po ukończeniu studiów. Obecnie państwo prowadzi również liczne polityki inwestycyjne dla studentów pedagogiki, przyciągając i rekrutując dobrych nauczycieli. Dlatego, mając już takie podstawy, postaram się rozwijać swoje umiejętności w ciągu czterech lat studiów. Celem po ukończeniu studiów jest zapewnienie sobie wielu możliwości zatrudnienia poprzez przyciąganie kandydatów” – powiedział Phan Dai Hoang.

Przełomowe możliwości w edukacji i szkoleniach

Jak twierdzi docent dr Luu Tien Hung – dyrektor Wydziału Edukacji Uniwersytetu Vinh, w ciągu ostatnich 5 lat, a zwłaszcza po wejściu w życie Dekretu 116 w sprawie polityki wspierania opłat za naukę i kosztów utrzymania studentów kierunków pedagogicznych, liczba kandydatów rejestrujących się na kierunki pedagogiczne rosła z dnia na dzień.

W związku z tym jakość rekrutacji również znacznie wzrosła. W ostatnich latach kierunek pedagogika uzyskał najwyższą ocenę na Uniwersytecie Vinh. Według statystyk, większość studentów zarejestrowała się, aby skorzystać z polityki zgodnie z Dekretem 116 i wszyscy zobowiązali się do pozostania w zawodzie na dłużej.

Szczególnie niedawno, Rezolucja 71 Biura Politycznego została wydana jako przełomowa polityka Partii i Państwa, mająca ogromne znaczenie dla instytucji edukacyjnych i szkoleniowych. Po pierwsze, szkoły i placówki edukacyjne i szkoleniowe otrzymują korzystne warunki do inwestowania w obiekty, sprzęt i infrastrukturę. Kadra nauczycielska jest traktowana priorytetowo pod względem wynagrodzeń i dodatków, a priorytetem jest pozyskiwanie utalentowanych nauczycieli.

W ostatnich latach Partia i Państwo wprowadziły wiele preferencyjnych rozwiązań dla studentów kierunków pedagogicznych. Zdjęcie: Ho Lai

Z punktu widzenia studentów, Uchwała koncentruje się na poprawie jakości zasobów edukacyjnych, w tym na preferencyjnych zasadach dla studentów kierunków pedagogicznych. Tym samym znacząco wspiera ich w nauce, a także stwarza atrakcyjne możliwości zatrudnienia dla studentów kierunków pedagogicznych po ukończeniu studiów.

Rezolucja koncentruje się również na szkolnictwie wyższym i uniwersyteckim, zawiera strategie mające na celu przyciąganie utalentowanych ludzi w kraju i za granicą, tworzenie ośrodków badawczych i tworzenie przełomowych rozwiązań w badaniach naukowych. Strategie te stworzą nauczycielom i studentom warunki do realizacji idei naukowych oraz stosowania wiedzy i teorii w praktyce.

Według profesora nadzwyczajnego dr. Luu Tien Hunga, Szkoła Pedagogiczna (Uniwersytet Vinh) cieszy się renomą i marką w dziedzinie kształcenia pedagogicznego w regionie północno-centralnym, a także w całym kraju. Obecnie ponad 70% kadry i wykładowców szkoły posiada stopień doktora lub wyższy. Wielu wykładowców jest przydzielanych do zadań Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, takich jak udział w opracowywaniu podręczników, recenzowaniu i tworzeniu Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018. Jednocześnie wprowadzają innowacje w szkoleniach, uczestniczą w szkoleniach z zakresu zastosowań sztucznej inteligencji w edukacji oraz w szkoleniach dla instytucji edukacyjnych…

Rektor Kolegium Pedagogicznego Uniwersytetu Vinh stwierdził, że Rezolucja 71 jest wyrazem inwestycji, troski i stwarza wiele przełomowych możliwości w edukacji i szkoleniach. Wiąże się to z wyzwaniem dla instytucji edukacyjnych i szkoleniowych, jakim jest nadrobienie zaległości i wdrożenie polityki Partii i Państwa w praktyce.

Placówki edukacyjne muszą dokonać przeglądu i na nowo zdefiniować swoją wizję, misję i strategię rozwoju, aby dostosować je do swoich funkcji, zadań i nowego kontekstu kraju. Jednocześnie muszą opracować odpowiedni plan działania, zgodny z Rezolucją 71. Na tej podstawie opracują plan realizacji konkretnych zadań na każdym etapie i w każdym roku szkolnym. Plan ten będzie koncentrował się na kluczowych elementach, takich jak kadra, zaplecze i programy szkoleniowe.

Obecnie program kształcenia nauczycieli musi ściśle odpowiadać programowi kształcenia ogólnego z 2018 roku, aby zapewnić wysokiej jakości nauczycieli w nowym okresie. Dlatego, oprócz tradycyjnych kierunków studiów, szkoła otwiera dodatkowe kierunki kształcenia nauczycieli nowych przedmiotów, z kwalifikacjami i umiejętnościami spełniającymi współczesne wymagania edukacyjne, takie jak uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Każdy wykładowca powinien również promować odpowiedzialność za samokształcenie w celu podnoszenia kwalifikacji, uczestniczenia w innowacjach, transferze technologii i badaniach naukowych, aby sprostać duchowi Rezolucji 71.

W ostatnich latach jakość kształcenia nauczycieli była bardzo dobra, co stanowiło podstawę do rozwijania umiejętności, efektywnej nauki i praktyki. Nauczanie i szkolenie wykładowców również przebiegało pomyślnie, motywując ich do doskonalenia umiejętności i kwalifikacji zawodowych, aby sprostać potrzebom uczniów.

Władze Szkoły Pedagogicznej Uniwersytetu Vinh zaproponowały również, aby prowincje i miasta wprowadziły politykę przyciągania dobrych studentów i wybitnych absolwentów do nauczania. Należy stworzyć środowisko, w którym wykwalifikowani nauczyciele będą mogli wnosić swój wkład i rozwijać swoje talenty, entuzjazm i kreatywność.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-co-hoi-nang-chat-luong-dao-tao-nganh-su-pham-post747892.html