Ryzyko nadmiaru nauczycieli przedmiotów ścisłych ze względu na niską liczbę uczniów

Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, w tym roku szkoły średnie w całym mieście muszą zatrudnić 251 nauczycieli wielu przedmiotów. Liczba kandydatów spełniających kryteria rekrutacyjne wynosi 838 osób. Analiza pokazuje, że o ile liczba kandydatów aplikujących na kierunki języki obce i nauki społeczne jest zbliżona do zakładanej, o tyle liczba kandydatów aplikujących na kierunki przyrodnicze wielokrotnie przewyższa zapotrzebowanie.

Dokładniej, w dziedzinie matematyki, prawie 100 szkół średnich w mieście musi zatrudnić 26 nauczycieli, ale na to stanowisko aplikuje 246 kandydatów. Współczynnik konkurencyjności kandydatów wynosi około 1/9. Z kolei w przypadku fizyki współczynnik konkurencyjności wynosi prawie 1/17, gdzie potrzebnych jest tylko 5 nauczycieli, ale liczba kandydatów wynosi 87 osób.

Program kształcenia ogólnego z 2018 r., wprowadzony w szkołach średnich, umożliwia uczniom od 10. klasy wybór przedmiotów fakultatywnych zgodnie z ich mocnymi stronami, zdolnościami i orientacją zawodową. Prowadzi to do sytuacji, w której przedmioty, z których korzysta wielu uczniów, wymagają większej liczby nauczycieli i odwrotnie.

ILUSTRACJA: NHAT THINH

Spośród przedmiotów, najwyższy wskaźnik konkurencyjności dotyczy stanowiska nauczyciela chemii w szkole średniej. Miasto potrzebuje konkretnie 3 nauczycieli, ale liczba wykwalifikowanych kandydatów wynosi 79. Wskaźnik konkurencyjności na stanowisko nauczyciela chemii w szkole średniej wynosi prawie 1/26. Jest to również przedmiot o najwyższym wskaźniku konkurencyjności w każdym roku rekrutacji nauczycieli w Ho Chi Minh City.

Zdaniem dyrektorów szkół, wysoka konkurencja w rekrutacji wskazuje na to, że roczne zapotrzebowanie na dodatkową kadrę w powyższych przedmiotach nie jest wysokie. Zwłaszcza, że ​​program kształcenia ogólnego z 2018 roku, wprowadzony w szkołach średnich, umożliwia uczniom od 10. klasy wybór przedmiotów fakultatywnych zgodnie z ich mocnymi stronami, zdolnościami i orientacją zawodową. Prowadzi to do sytuacji, w której przedmioty wybierane przez wielu uczniów wymagają większej liczby nauczycieli i odwrotnie.

Dyrektor szkoły średniej w dystrykcie Tan Phu powiedział, że są przedmioty, które wybiera tylko połowa uczniów, a nawet jedna trzecia. W rezultacie nauczyciele przedmiotów, których wielu uczniów nie wybiera, nie są w stanie poprowadzić wystarczającej liczby obowiązkowych godzin lekcyjnych, co skutkuje nadmiarem nauczycieli. Przedmioty przyrodnicze zazwyczaj mają 2 godziny lekcyjne tygodniowo, więc liczba nauczycieli tego przedmiotu jest zawsze wyższa niż nauczycieli przedmiotów, które mają tylko jedną godzinę lekcyjną tygodniowo, takich jak geografia, ekonomia i prawo. W związku z tym większość nauczycieli przedmiotów przyrodniczych nie będzie w stanie w pełni wykorzystać swojego potencjału.

Aby rozwiązać problem zbędnych nauczycieli przy wdrażaniu programu kształcenia ogólnego, pan Phung Nhat Anh, wicedyrektor szkoły średniej Nguyen Huu Huan (miasto Thu Duc), powiedział, że szkoła musi również przydzielić równoczesne stanowiska, aby zagwarantować liczbę obowiązkowych okresów i otrzymywać wynagrodzenia zgodnie z przepisami.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/nguy-co-thua-giao-vien-cac-mon-tu-nhien-do-it-hoc-sinh-dang-ky-185231203223803716.htm