Wiele dobrych praktyk i skutecznych modeli wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW

[reklama_1]

(HBĐT) – W ciągu ostatnich 10 lat wdrażanie Rezolucji nr 29-NQ/TW z 4 listopada 2013 r. Komitetu Centralnego Partii (11. kadencja) spotkało się z zainteresowaniem, przewodnictwem i kierownictwem Komitetu Partii oraz władz dystryktu Lac Son; wszystkie szczeble, sektory, miejscowości i jednostki uczestniczyły w tym procesie, uzyskując wsparcie i reakcje ze strony przedstawicieli wszystkich środowisk. Od tego czasu wdrożono wiele rozwiązań mających na celu poprawę jakości edukacji i szkoleń na wszystkich poziomach; pojawiło się wiele dobrych, kreatywnych sposobów i praktycznych, skutecznych modeli.

Klub ochrony tożsamości kulturowej grupy etnicznej Muong z Quyet Thang High School wystąpił na ceremonii zakończenia roku szkolnego 2022-2023.

Typowym przykładem dobrego i kreatywnego sposobu na poprawę infrastruktury edukacyjnej jest inicjatywa Departamentu Edukacji i Szkolenia Okręgu, który zainicjował ruch na rzecz budowy zielonych, czystych, pięknych, bezpiecznych i efektywnych przestrzeni szkolnych i klasowych. Każdego roku 100% szkół przeznacza środki, mobilizuje maksymalną liczbę pracowników, nauczycieli, pracowników i uczniów do regularnego udziału w pracach budowlanych, poprawiając krajobraz i przestrzeń klasową. Dzięki temu, w kontekście ograniczonych funduszy inwestycyjnych, szkoły, a zwłaszcza przedszkola, mają zielone, czyste, piękne, bezpieczne i efektywne przestrzenie wewnętrzne i zewnętrzne, wykorzystywane w nauczaniu i uczeniu się, chroniąc krajobraz i środowisko pedagogiczne.

Dowództwo Okręgu Wojskowego, realizując program „Towarzyszenie dzieciom w drodze do szkoły”, wdrożyło motto „bezpośrednia mobilizacja, bezpośrednia darowizna i bezpośrednia darowizna”. W związku z tym, jednostka co roku mobilizuje agencje, jednostki, oficerów i żołnierzy sił zbrojnych w całym okręgu do udziału w przekazywaniu darowizn i wspieraniu budowy domów wdzięczności, zakupu rowerów, kalkulatorów Casio i niezbędnych artykułów dla uczniów w trudnej sytuacji materialnej, wspierania materialnego i duchowego oraz wzmacniania wiary w życie u uczniów ubogich i uczących się. Tylko w 2022 roku jednostka przekazała 48 rowerów, 55 tornistrów szkolnych, wybudowała 1 dom wdzięczności i wsparła finansowo ubogich uczniów, pomagając im przezwyciężyć trudności, przekazując łącznie ponad 150 milionów VND.

Dobrym sposobem, który Okręgowe Stowarzyszenie Promocji Edukacji od wielu lat promuje i utrzymuje, jest ruch „Drumbeat for Promotion of Education”. Oddolne stowarzyszenia promujące edukację propagują propagandę i mobilizują ludzi do ograniczenia głośności telewizji i innych środków komunikacji, dokładnie o godzinie 20:00 każdego dnia, kiedy w dzielnicach mieszkalnych słychać sygnał bicia w bęben, i do poświęcenia czasu na zachęcanie dzieci do nauki.

Ponadto wiele szkół w tym rejonie wypracowało skuteczne modele wdrażania rezolucji 29-NQ/TW, takie jak: szkoła podstawowa i średnia Tu Do, która zawarła porozumienie z rodzicami uczniów, aby umożliwić uczniom pozostanie w szkole w celu trenowania przed reprezentacją narodową w celu poprawy jakości kształcenia kluczowego, dzięki czemu jakość kształcenia kluczowego jest wyższa z roku na rok; przedszkole Ngoc Son z modelem biblioteki dziecięcej; przedszkole Van Nghia z modelem mobilizacji zasobów społecznych w celu inwestowania w edukację, z całkowitym budżetem wsparcia od przedsiębiorstw, filantropów i rodziców uczniów wynoszącym ponad 600 milionów VND; przedszkole Tan My z modelem „Budowania środowiska edukacyjnego poza klasą” z placami zabaw, przestrzeniami do nauki o narodowej tożsamości kulturowej i strefami ćwiczeń fizycznych dla dzieci; liceum Quyet Thang z modelem Klubu Ochrony Tożsamości Kulturowej Muong... Od 2013 r. do chwili obecnej odnotowano 190 inicjatyw, tematów badań naukowych i kreatywnych produktów naukowych i technicznych.

Według towarzysza Bui Van Duonga, wiceprzewodniczącego Komitetu Ludowego Dystryktu Lac Son, w kontekście licznych trudności społeczno-ekonomicznych i życia ludzi, przy dochodzie na mieszkańca poniżej średniej prowincji, dystrykt w pełni zrozumiał, rozpowszechnił i skutecznie wdrożył Rezolucję nr 29-NQ/TW. Dobre praktyki i innowacyjne modele przyczyniły się do inwestycji w edukację i miały istotny wpływ na proces fundamentalnej i kompleksowej reformy edukacji w miejscowościach i jednostkach. Jednocześnie zapewniono odpowiednie planowanie i reorganizację szkół, sal lekcyjnych i oddziałów szkolnych. Zwiększono dyscyplinę, porządek i demokrację w szkołach. Podniesiono jakość wszechstronnego nauczania oraz zbudowano bezpieczne, przyjazne i zdrowe środowisko edukacyjne.

Bui Minh

Źródło