Szkolenie nie jest blisko potrzeb
Dyrektor Uniwersytetu Danang Nguyen Ngoc Vu poinformował, że Uniwersytet Danang ceni jakość kształcenia i zawsze dostosowuje się do potrzeb rynku.
Uczelnia zmodernizowała swoje zarządzanie i poprawiła efektywność zarządzania uniwersytetem regionalnym, aby promować spójną siłę uczelni członkowskich. Jednak szkolenia nie były w pełni zgodne ze strategią rozwoju gospodarczego i procesem restrukturyzacji gospodarczej miejscowości w regionie.
Obiektywnym powodem jest to, że przemysł w tych miejscowościach jest wciąż niewielki, zapotrzebowanie na wysoko wykwalifikowanych pracowników nie jest duże, a potrzeba innowacji technologicznych nie jest pilna.

Podczas warsztatów profesor Bui Van Ga, były wiceminister edukacji i szkoleń, zwrócił uwagę na obecną sytuację, w której rozwój zawodów szkoleniowych na uniwersytetach w zbyt dużym stopniu zależy od źródeł naboru kandydatów, a nie jest proaktywny w zakresie kształcenia zawodów, które szkoły uznają za potrzebne społeczeństwu.
Na przykład, branża kolei dużych prędkości potrzebuje inżynierów lokomotyw, wagonów, szyn itp., ale branża budowlana ogólnie, a w szczególności branża mostowo-drogowa, ma w ostatnich latach trudności z rekrutacją studentów. Brak parytetów utrudnia utrzymanie programu szkoleniowego. Z drugiej strony, bardzo trudno jest prognozować program szkoleniowy w obecnej sytuacji; „gorący” zawód może nie istnieć za 5-7 lat.

„Dlatego strategia powiązań regionalnych musi promować cały potencjał i mocne strony Regionu, służąc rozwojowi gospodarki morskiej, przemysłu, rolnictwa i usług; musi obejmować polityki i mechanizmy rozwijające priorytetowe dla regionu gałęzie przemysłu, a także polityki inwestycyjne wysokiego ryzyka służące rozwijaniu nowych gałęzi przemysłu i usług…” – zaproponował profesor Bui Van Ga.
Region centralny potrzebuje dużego ośrodka szkoleniowo-badawczego.
Profesor Le Quan, dyrektor Narodowego Uniwersytetu w Hanoi, powiedział, że rozwój zasobów ludzkich w Centralnej Strefie Ekonomicznej musi mieć na celu poprawę jakości i spełnianie współczesnych wymagań rozwojowych; powinno się to odbywać na szczeblu regionalnym, a nie prowincjonalnym.
„Konieczna jest specjalizacja w kształceniu na poziomie licencjackim i magisterskim na uniwersytetach regionalnych, ponieważ wysoko wykwalifikowane kadry mogą łatwo przemieszczać się między miejscowościami, aby uczestniczyć w działalności gospodarczej. Polityka motywacyjna powinna również mieć na celu przyciągnięcie wybitnych naukowców i międzynarodowych ekspertów technologicznych do długoterminowej pracy w miejscowościach w regionie, koncentrując się na inwestowaniu w jednoczesną poprawę jakości środowiska życia i wzrost dochodów” – zasugerował profesor Le Quan.

Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) Nguyen Thu Thuy stwierdził, że instytucje szkolnictwa wyższego muszą proaktywnie planować zwiększenie potencjału kadry dydaktycznej, inwestować w obiekty spełniające warunki gwarantujące jakość kształcenia, proaktywnie planować strategie szkoleniowe i dostosowywać skalę działań do orientacji rozwojowej regionu i całego kraju.
Według profesora Ga, region centralny pilnie potrzebuje dużego ośrodka szkoleniowo-badawczego, takiego jak Uniwersytet Narodowy. Gospodarka może dynamicznie rozwijać się tylko w regionach, w których występują wysoko wykwalifikowane zasoby ludzkie i duża liczba pracowników.
Źródło: https://vietnamnet.vn/nhieu-nganh-can-nhan-luc-tuyen-sinh-rat-chat-vat-2342494.html






Komentarz (0)