Nieumyślne naruszenia praw własności intelektualnej

Większość nauczycieli jest przyzwyczajona do kserowania podręczników, pytań egzaminacyjnych i ćwiczeń, aby przekazać je uczniom. Jednak niewiele osób wie, że takie działanie może naruszać prawa autorskie na mocy ustawy o własności intelektualnej.

Prawo wietnamskie zezwala na dozwolony użytek utworów w celach dydaktycznych, ale nie każde kserowanie jest uznawane za dozwolone. Jeśli nauczyciel skseruje kilka stron z grubej książki, aby zilustrować wykład, jest to dopuszczalne, ale jeśli skseruje cały podręcznik uzupełniający lub zeszyt ćwiczeń, aby przekazać go całej klasie, jest to naruszenie, ponieważ znacznie zmniejsza przychody autora i wydawcy.

Problem polega na tym, że prawo nie określa, ile stron można kserować, ani ile kopii jest uznawanych za dopuszczalne. Ta niejasna granica ułatwia nauczycielom przypadkowe łamanie prawa. Tymczasem w przypadku zorganizowanych naruszeń odpowiedzialność prawna spoczywa zarówno na nauczycielach, jak i na szkole.

Innym częstym zjawiskiem jest to, że nauczyciele często pobierają muzykę z YouTube i obrazy z Google podczas tworzenia slajdów do wykładów i filmów instruktażowych. Wiele osób błędnie uważa, że wszystko w internecie jest darmowe i można z niego korzystać bez ograniczeń. W rzeczywistości wszystkie utwory, obrazy i filmy są chronione prawami autorskimi od momentu ich utworzenia, niezależnie od tego, czy są zarejestrowane, czy nie. Korzystanie z tych zasobów bez zezwolenia stanowi naruszenie praw autorskich. Ryzyko jest jeszcze większe, gdy szkoły publikują na stronach internetowych i fanpage'ach filmy z wykładów zawierające treści naruszające prawa autorskie, co sprawia, że osobiste zachowanie staje się naruszeniem prawa publicznego, które można łatwo wykryć i rozwiązać.

W dzisiejszych czasach znalezienie informacji jest niezwykle łatwe, ale plagiat nigdy nie był tak powszechny. Studenci kopiują artykuły z Wikipedii, ChatGPT, blogów osobistych, a następnie przesyłają swoje prace bez podawania źródła. To nie tylko oszustwo akademickie, ale także naruszenie praw autorskich. Główną przyczyną jest to, że studenci nie uczą się cytowania źródeł i przepisywania idei własnymi słowami.

Ponadto istnieją pozornie nieszkodliwe zachowania, które naruszają prawo bez wiedzy uczniów. Należą do nich robienie zdjęć kolegom z klasy, nagrywanie filmików ze znajomymi podczas zajęć pozalekcyjnych i publikowanie ich na Facebooku i TikToku bez pytania o zgodę. Prawo uznaje to za naruszenie prawa do wizerunku, będącego częścią dóbr osobistych. Ponadto szkoły muszą również mieć jasne przepisy dotyczące wykorzystywania wizerunku uczniów podczas zajęć, unikając publikowania zdjęć uczniów na szkolnych fanpage'ach bez pytania o zgodę rodziców.

Obecnie wiele szkół zachęca uczniów do realizacji projektów naukowych i drobnych wynalazków pod okiem nauczycieli. Jednak gdy produkt odnosi sukces i zostaje zgłoszony do konkursu wojewódzkiego lub krajowego, pojawia się pytanie: Kto jest jego właścicielem? Czy uczeń może zostać uznany za autora? Czy szkoła ma prawo wykorzystywać ten produkt do celów promocyjnych? Prawo stanowi: autorem dzieła jest osoba, która je stworzyła. Jeśli uczeń wpadnie na pomysł i go wdroży, to on jest autorem. Nauczyciel, który jedynie kieruje projektem, nie jest współautorem, chyba że wnosi on rzeczywisty wkład twórczy. Szkoła nie staje się również automatycznie właścicielem dzieła ucznia tylko dlatego, że powstało ono w czasie lekcji lub na terenie szkoły.

Edukacja o własności intelektualnej niekoniecznie musi zaczynać się od skomplikowanych pojęć, takich jak patenty, znaki towarowe, tajemnice handlowe itp. Powinna zacząć się od tego, co nauczyciele, uczniowie i szkoły robią na co dzień. Tylko wtedy, gdy nauczyciele i uczniowie rozumieją i praktykują te podstawowe prawa własności intelektualnej, edukacja o wynalazkach i przedsiębiorczości wykorzystującej własność intelektualną może mieć solidne podstawy. Ponieważ poszanowanie praw innych to pierwszy krok do ochrony własnych praw.

Źródło: https://thanhnien.vn/nhung-vi-pham-vo-tinh-ve-so-huu-tri-tue-185251130205902302.htm