Uniwersalizacja edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 3-5 lat: priorytet dla obszarów defaworyzowanych

Ponadto sektor edukacji skutecznie wdraża koordynację między rodziną, szkołą i społecznością w zakresie opieki nad dziećmi i ich edukacji.

Inteligentna szkoła w górach

Przedszkole Nghia Long (Nghia Loc, Nghe An) zaprojektowało i zbudowało specjalną tablicę ogłoszeń. Oprócz regulaminu, znajduje się na niej również inteligentna tablica kryteriów szkolnych oraz elektroniczna biblioteka z kodami QR dla wszystkich zajęć szkolnych. Rodzice i mieszkańcy mogą szybko i kompleksowo aktualizować informacje dotyczące planu roku szkolnego, wytycznych lokalnych i sektora edukacji, dochodów i wydatków publicznych, dokumentacji medycznej , ewidencji internatów itp.

Ta tablica ogłoszeń to imponujący przykład szkoły położonej na górzystym i trudnym terenie, gdzie 66% dzieci stanowią mniejszości etniczne. Uznając jednak, że stosowanie technologii informatycznych w nauczaniu jest trendem i nieuniknionym wymogiem poprawy jakości edukacji, w roku szkolnym 2024-2025 przedszkole Nghia Long zdecydowało się na zbudowanie i wdrożenie inteligentnego modelu szkoły.

Pani Ho Thi Thuy Lien – dyrektorka szkoły – powiedziała, że podczas wdrażania programu szkoła napotkała wiele trudności, takich jak stare i zniszczone sale lekcyjne oraz brak inteligentnych sal lekcyjnych. Zabawki i pomoce dydaktyczne zaspokajały głównie podstawowe potrzeby, a budżet szkoły był ograniczony. Rodzice mieli trudności z dostępem do technologii i wspieraniem nauki swoich dzieci...

Jednakże, na podstawie branżowych dokumentów przewodnich, biorąc udział w konferencjach tematycznych i poznając opinie profesjonalistów z branży przedszkolnej, przedszkole Nghia Long Kindergarten opracowało zestaw inteligentnych kryteriów szkolnych, które można wykorzystać w praktyce.

Jednocześnie aktywnie doradzać władzom lokalnym w zakresie inwestowania w budżety własne i mobilizowania środków na edukację w celu odnowienia 3 sal lekcyjnych, 5 pomieszczeń funkcjonalnych, pomieszczeń sanitarnych i budowy inteligentnych sal lekcyjnych o wartości 2,6 miliarda VND; zakupić sprzęt, tablice, inteligentne oprogramowanie do nauczania z budżetu szkoły i środków społecznych o wartości 160 milionów VND.

Szkoła szkoli również kadrę i nauczycieli w zakresie umiejętności cyfrowych w zakresie tworzenia kodów QR, wykorzystując oprogramowanie wspomagające nauczanie, narzędzia asystenta wirtualnego oraz nowe aplikacje, które nauczyciele uznają za skuteczne. Dzięki temu nauczyciele tworzą inteligentne lekcje, projektują wykłady i angażują uczniów w zajęcia edukacyjne dostosowane do ich wieku.

Po roku szkolnym 2024-2025 100% inteligentnych lekcji zostanie wdrożonych w przedszkolach dla 4-5 latków. Szkoła zachęca również rodziców do zakupu inteligentnych urządzeń i organizuje seminaria, aby podzielić się z nimi wiedzą na temat edukacji i opieki nad dziećmi.

Pani Nguyen Thi Yen – matka przedszkola Nghia Long, powiedziała: „Programy i seminaria oparte na doświadczeniu, które szkoła organizuje dla dzieci i rodziców, są skuteczne i wartościowe. Dzieci są otoczone opieką i edukowane pod każdym względem, a rodzice wspierają i towarzyszą szkole w realizacji wielu innych wartościowych działań dla swoich pociech”.

"Statyw"

Pod koniec roku szkolnego 2024-2025, Posterunek Straży Granicznej w Na Ngoi nawiązał współpracę z Przedszkolem Na Ngoi 1 (Na Ngoi, Nghe An) w celu zorganizowania wielokulturowych zajęć muzycznych dla dzieci. To nie pierwszy raz, kiedy Posterunek Straży Granicznej współpracuje ze szkołą w realizacji działań edukacyjnych. Ta koordynacja jest częścią planu mającego na celu realizację tematu opieki nad dziećmi i edukacji między rodziną, szkołą i społecznością lokalną.

Podobnie, przed wakacjami letnimi, przedszkole Tam Hop (Tam Hop, Nghe An) współpracowało z posterunkiem straży granicznej, policją gminną, stacją medyczną i miejscową ludnością w celu zorganizowania programu zapobiegającego utonięciom i obrażeniom dzieci.

Pani Vo Thi Tuyet Chinh – wiceprzewodnicząca gminy Tam Quang – powiedziała, że dla gmin górskich i przygranicznych mobilizacja funduszy na edukację jest trudna, ponieważ życie ludzi jest nadal trudne i uciążliwe. Dlatego doświadczenie sektora edukacji górskiej polega na mobilizowaniu siły społecznej mieszkańców; zwiększaniu interakcji z rodzicami w celu koordynacji opieki nad dziećmi oraz doradzaniu władzom lokalnym, placówkom Straży Granicznej, organizacjom i grupom społecznym w zakresie inwestowania i finansowania szkół.

Model „Koordynacji między rodziną, szkołą i społecznością lokalną w opiece nad dziećmi i edukacji” to również inicjatywa wdrożona przez Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Nghe An, której celem jest poprawa jakości opieki nad dziećmi i edukacji w przedszkolach. W latach 2020–2025 przedszkola w całej prowincji dokonały przełomowych zmian w zakresie budowania środowiska edukacyjnego zorientowanego na dziecko. Wiele szkół stało się prawdziwymi gwiazdami, jeśli chodzi o kreatywne zabawy i przestrzeń do nauki dla dzieci.

Szkoły współpracują również z Komitetem Rodziców w celu opracowania planu edukacji uspołecznionej, obejmującego wiele form, takich jak: fundusze pomocowe, dni pracy, materiały... w celu stworzenia zielonego, czystego, pięknego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska edukacyjnego. Obecnie 100% przedszkoli opracowało regulamin współpracy między szkołami, rodzinami i społecznością lokalną w zakresie opieki i edukacji dzieci.

Pan Nguyen Van Khoa, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Nghe An, powiedział, że wdrażając dwupoziomowy samorząd lokalny, departament proaktywnie zwrócił się do szkół o rzetelne konsultacje i planowanie sieci szkolnej, aby dostosować ją do rozwoju w nadchodzącym okresie. Celem jest zapewnienie powszechnej edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz wdrażanie innowacji w programie opieki i edukacji.

Ponadto konieczna jest skuteczna koordynacja działań z władzami lokalnymi, organizacjami masowymi i rodzicami, aby zmobilizować wszystkie zasoby i wesprzeć szkoły w poprawie infrastruktury, zwłaszcza w szkołach na obszarach górskich i w niekorzystnej sytuacji. Należy nadal inwestować w budowanie nowoczesnego i przyjaznego środowiska edukacyjnego. Należy proaktywnie transformować cyfrowo i stosować sztuczną inteligencję w opracowywaniu planów i programów opieki nad dziećmi i edukacji. Należy również selektywnie powielać zaawansowane metody edukacyjne, które są odpowiednie dla szkół i lokalnych praktyk.

W ciągu 5 lat wdrażania modelu „Koordynacja między rodziną, szkołą i społecznością w opiece nad dziećmi i edukacji”, w latach 2020-2025, sektor edukacji Nghe An zmobilizował ponad 800 tysięcy dni roboczych, mobilizując ponad 900 miliardów VND na wsparcie szkół w zakupie sprzętu, przyborów, zabawek... dla dzieci. Stwarza to warunki do wspierania kompleksowej opieki nad dziećmi, zwłaszcza na obszarach górskich zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, na obszarach przygranicznych i nadmorskich.

Source: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-uu-tien-cho-vung-kho-post741547.html