 |
| Zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń Pham Hong Thang. |
Przy tej okazji zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Pham Hong Thang udzielił wywiadu reporterom gazety Dong Nai oraz rozgłośni radiowej i telewizyjnej na temat przygotowań do nowego roku szkolnego.
Panie, co jest szczególnego w nowym roku szkolnym 2025-2026 dla sektora edukacji i szkoleń Dong Nai?
Rok szkolny 2025-2026 jest pierwszym rokiem szkolnym po fuzji prowincji. W związku z tym sektor edukacji i szkoleń znalazł się pod szczególną opieką i nadzorem Prowincjonalnego Komitetu Partii i Prowincjonalnego Komitetu Ludowego. Sektor postanowił, że w nowym roku szkolnym będzie nadal skutecznie wdrażać Rezolucję nr 29-NQ/TW z dnia 4 listopada 2013 r. Komitetu Centralnego Partii w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, spełniając wymogi industrializacji i modernizacji w kontekście socjalistycznej gospodarki rynkowej i integracji międzynarodowej. Ponadto, dalsza, skuteczniejsza realizacja Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018 jest bardzo ważnym zadaniem.
Sektor będzie nadal wzmacniał orientację zawodową i orientację uczniów po ukończeniu szkoły średniej w praktyczny i skuteczny sposób. Skup się na budowaniu prawdziwie czystej i zdrowej kultury szkolnej oraz środowiska pedagogicznego.
Aby osiągnąć trwałą jakość edukacji, sektor edukacji i szkoleń będzie nadal koncentrował się na budowaniu i rozwijaniu zespołu nauczycieli i kadry zarządzającej oświatą, który będzie odpowiednio liczebny i wysokiej jakości, spełniając wymogi innowacyjności, a jednocześnie dokonując przeglądu i tworzenia rozsądnej sieci szkół. Przyspieszymy inwestycje w infrastrukturę, będziemy budować szkoły o krajowym standardzie oraz zapewnimy najlepsze warunki do nauczania i uczenia się.
Jednym z wymogów dla sektora edukacji i nauczycieli jest promowanie wszechstronnej innowacji w metodach nauczania. W jaki sposób sektor zrealizuje to zadanie w nowym roku szkolnym, Panie?
- Innowacje w metodach nauczania i uczenia się, koncentrujące się na uczniach, są bardzo ważnym wymogiem dla sektora edukacji i szkoleń, a tym samym przyczyniają się do zrównoważonej poprawy jakości nauczania i uczenia się oraz zasobów ludzkich. Aby wprowadzać innowacje w metodach nauczania i uczenia się, sektor musi wprowadzać innowacje w kadrze nauczycielskiej oraz intensywnie inwestować w system szkolnictwa, zgodnie z obecnym trendem cyfrowej transformacji edukacji, w sposób kompleksowy i znaczący. Należy zmaksymalizować efektywność branżowych baz danych, oprogramowania do zarządzania i cyfrowych materiałów edukacyjnych. Należy wyposażyć zarówno nauczycieli, jak i uczniów w umiejętności cyfrowe, przekształcić technologię w potężne narzędzie do innowacji w metodach nauczania i uczenia się oraz poprawić jakość edukacji.
To już drugi rok szkolny Programu Edukacji Ogólnej 2018, obejmującego klasy od 1 do 12. Jakie kierunki i wytyczne będzie musiała obrać branża, aby jeszcze bardziej poprawić jakość wdrażania tego programu?
- Aby skutecznie wdrażać Program Kształcenia Ogólnego na rok 2018, konieczne jest zwiększenie innowacyjności w metodach nauczania. W przeszłości, oprócz organizacji systemu szkolnictwa i kadry nauczycielskiej, Departament Edukacji i Szkolenia zorganizował wiele szkoleń i dogłębnych szkoleń dla każdego przedmiotu i poziomu nauczania, a jednocześnie regularnie wdrażał moduły szkoleniowe, aby pomóc nauczycielom zrozumieć nowe perspektywy, metody nauczania i ocenę.
W tym roku szkolnym praca nad szkoleniem nauczycieli będzie nadal przedmiotem szczególnej uwagi ze strony wydziału, a w ramach programu zostaną omówione pewne kluczowe zagadnienia.
Nowy rok szkolny 2025-2026 jest pierwszym rokiem szkolnym po fuzji prowincji, a także pierwszym rokiem wdrażania Uchwały Zjazdu Partii Prowincjonalnej na kadencję 2025-2030 oraz pierwszym rokiem wdrażania Uchwały Prowincjonalnej Rady Ludowej w sprawie rozwoju społeczno-gospodarczego na okres 5 lat (2026-2030). Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Dong Nai określił temat roku szkolnego 2025-2026 jako „Dyscyplina – Kreatywność – Przełom – Rozwój”, aby skutecznie realizować zadania roku szkolnego.
Czy możesz nam bardziej szczegółowo opowiedzieć, jakie są te główne kierunki?
- Kluczowe kwestie, które zidentyfikowaliśmy w celu dalszej poprawy efektywności Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018, to: Kontynuacja regularnych, ciągłych szkoleń na miejscu, dostosowanych do praktycznych potrzeb każdego nauczyciela i każdej placówki oświatowej. Organizacja szkoleń tematycznych, koncentrujących się na innowacyjnych metodach nauczania w celu rozwijania potencjału i umiejętności uczniów. Sektor skupi się również na innowacjach w zakresie testowania i oceny w celu rozwoju potencjału; stosowaniu technologii cyfrowych w nauczaniu. Wdrażanie działań wzmacniających rolę działań zawodowych w grupach zawodowych i zespołach szkolnych, uznając je za najbardziej regularny i praktyczny kanał szkoleń dla nauczycieli. Współpraca z uczelniami pedagogicznymi i ekspertami w celu wsparcia, zapewnienia profesjonalnego doradztwa i szybkiej aktualizacji nowych zagadnień.
 |
| Dyrektor szkoły podstawowej Nguyen An Ninh (dzielnica Tam Hiep) Hoang Thi Ngoc spotkała się z uczniami pierwszej klasy pierwszego dnia szkoły. |
Wraz z szybkim rozwojem sztucznej inteligencji (AI) i transformacją cyfrową we wszystkich dziedzinach, sektor edukacji i szkoleń nie jest wyjątkiem. Co zatem sektor edukacji w Dong Nai powinien zrobić, aby nadążyć za tym ogólnym trendem, proszę pana?
Aby skutecznie wdrażać sztuczną inteligencję (AI) i silną transformację cyfrową w branży, w tym roku szkolnym sektor edukacji i szkoleń kontynuuje wdrażanie szeregu rozwiązań. W szczególności, sektor edukacji i szkoleń podnosi świadomość i rozwija umiejętności cyfrowe poprzez szkolenia dla nauczycieli i menedżerów w zakresie korzystania z platform cyfrowych i aplikacji AI wspierających nauczanie i uczenie się. Kształci uczniów w zakresie obywatelstwa cyfrowego, udzielając im wskazówek, jak bezpiecznie korzystać z internetu, wyszukiwać i selekcjonować informacje oraz chronić dane osobowe.
Kontynuuj ulepszanie infrastruktury technologicznej poprzez wyposażenie jej w inteligentne urządzenia dydaktyczne (tablety, tablice interaktywne itp.); jednocześnie koordynuj działania z powiązanymi sektorami w celu tworzenia i integracji funkcji sztucznej inteligencji (AI) w oprogramowaniu do zarządzania szkołą, a także opracuj rozwiązania zapewniające bezpieczeństwo danych osobowych uczniów i nauczycieli. Wprowadź mechanizm nagradzania nauczycieli i uczniów, którzy wykazują się kreatywnością w stosowaniu technologii cyfrowych i AI.
Niedawno Biuro Polityczne wydało zawiadomienie nr 81-TB/TW w sprawie inwestycji w budowę szkół w gminach przygranicznych. Wymóg wdrożenia w prowincjach i miastach jest bardzo pilny, więc w jakim stopniu Departament Edukacji i Szkolenia Dong Nai go wdrożył, proszę pana?
- Pod kierownictwem i kierownictwem Prowincjonalnego Komitetu Partii i Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, Departament Edukacji i Szkolenia przewodniczył przeglądowi systemu 30 szkół w 8 gminach przygranicznych; jednocześnie opracował Projekt Kompleksowego Rozwoju Jakości Nauczania i Uczenia się w Gminach Przygranicznych w prowincji Dong Nai, w celu zebrania opinii od odpowiednich jednostek samorządu terytorialnego, departamentów i oddziałów. W wyniku przeglądu w 8 gminach przygranicznych zarejestrowano 29 szkół w celu budowy internatów, a 1 szkoła zorganizowała internaty w formie socjalizacji.
Szanowny Panie, w roku szkolnym 2025-2026 skala sektora edukacji i szkoleń Dong Nai będzie również większa pod każdym względem. Jakie są zatem trudności tego sektora i jak je rozwiązać?
- Po fuzji sektor edukacji i szkoleń w prowincji Dong Nai ma wiele zalet, ale i trudności. Na przykład w edukacji przedszkolnej wykorzystanie technologii informatycznych w nauczaniu i kompetencje cyfrowe niektórych nauczycieli są nadal ograniczone, zwłaszcza w szkołach na obszarach oddalonych. Sieć szkół i klas nie jest jednolita w poszczególnych miejscowościach, a niektóre gminy na obszarach oddalonych i gęsto zaludnionych rozwijają się szybko, co wywiera presję na mobilizację dzieci i przekracza dopuszczalną liczebność klas.
W przypadku edukacji ogólnej, niektóre obszary miejskie, wiele stref przemysłowych, duży wzrost liczby ludności, presja na liczbę uczniów i potrzeby szkół prowadzą do niedoboru nauczycieli, sal lekcyjnych i sal przedmiotowych, zwłaszcza w szkołach podstawowych. Nadal brakuje infrastruktury i sprzętu dydaktycznego, które służyłyby wdrażaniu innowacji programowych, zwłaszcza w szkołach na obszarach oddalonych i zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne. Wiele szkół podstawowych nie dysponuje wystarczającą liczbą sal lekcyjnych, aby zorganizować zajęcia w systemie dwudniowym, niektóre szkoły mają małe sale lekcyjne. Liczba ławek i krzeseł jest wystarczająca dla potrzeb nauczania przedmiotów kulturowych, ale niewystarczająca i nieodpowiednia do nauczania grupowego i prowadzenia zajęć praktycznych.
W obliczu powyższych trudności Departament Edukacji i Szkolenia będzie nadal analizował całą sytuację, doradzając prowincji kontynuowanie intensywnych inwestycji i stopniowe ich przezwyciężanie w celu poprawy jakości wszechstronnego kształcenia w powiązaniu z jakością zasobów ludzkich.
Dziękuję!
Sprawiedliwość (wykonana)
Source: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/pho-giam-doc-so-giao-duc-va-dao-tao-pham-hong-thang-quyet-tam-thuc-hien-thang-loi-nam-hocdau-tien-sau-sap-nhap-tinh-d952c16/
Komentarz (0)