Istnieje wiele różnych powodów, dla których uczniowie uczęszczają na zajęcia dodatkowe, ale ogólnie rzecz biorąc, presja związana z testami i egzaminami jest nadal zbyt duża, szczególnie dla uczniów w miastach. Bez zajęć dodatkowych uczniom bardzo trudno jest zdać egzamin wstępny do szkół publicznych, prestiżowych i wysokiej jakości.
Rodzice odbierają swoje dzieci z dodatkowych zajęć w Ho Chi Minh City.
Czesne za każdy przedmiot jest kilkadziesiąt razy wyższe niż czesne za wszystkie przedmioty razem wzięte.
Rodzic, którego dziecko jest w 10. klasie liceum specjalistycznego w An Giang, powiedział, że jeśli nie pośle swojego dziecka na zajęcia dodatkowe, będzie mu bardzo trudno dostać się do publicznych szkół średnich w mieście. Dlatego też, już od 6. klasy, rodzina musiała zapisać je na dodatkowe zajęcia z matematyki i angielskiego.
W szczególności matematyki uczy się tylko jeden nauczyciel. W ciągu 4 lat dodatkowych zajęć czesne waha się od 500 000 do 700 000 VND miesięcznie (w zależności od liczby uczniów), więc za samą matematykę przez 4 lata rodzina musi wydać 26 milionów VND. Języka angielskiego uczy się mniej, ale czesne za 4 lata gimnazjum nadal wynosi ponad 10 milionów VND. Tymczasem czesne za 4 lata gimnazjum w tej prowincji wynosi 540 000 VND rocznie.
W rzeczywistości uczniowie szkół średnich obecnie bardzo często uczęszczają na zajęcia dodatkowe. Wielu uczniów rozpoczyna naukę od klasy 1 do 12, z wielu różnych przedmiotów, a niektórzy nawet od wakacji. Istnieje wiele powodów, dla których warto uczęszczać na zajęcia dodatkowe. Po części dlatego, że program nauczania jest wciąż dość napięty, uczniowie uczący się na lekcjach nie w pełni przyswajają wiedzę, ponieważ każda lekcja trwa tylko 45 minut, a nauczyciele muszą czasami wykonywać wiele czynności, takich jak rozwiązywanie lekcji, oddawanie prac domowych… W związku z tym nauczyciele mogą przekazywać jedynie podstawową wiedzę i nie mogą skupić się na wszystkich uczniach w klasie.
Tymczasem w ostatnich latach poziom konkurencji w wielu szkołach średnich w aglomeracji miejskiej jest często bardzo wysoki. Nie wspominając o szkołach specjalistycznych, a jedynie o publicznych liceach, przeciętnym uczniom trudno się dostać, ponieważ prawie wszystkie miejscowości rekrutują wyłącznie uczniów klas 10., a odsetek absolwentów gimnazjów waha się wokół 70%. Dlatego, aby dostać się do szkół publicznych, oprócz intensywnej nauki, uczniowie muszą również uczęszczać na zajęcia dodatkowe, aby zdobywać wiedzę.
Nie wspominając już o tym, że niektórzy nauczyciele udzielający korepetycji stosują sztuczki, aby zachęcić uczniów do nauki w domu. Uczeń, który korzysta z korepetycji, przyciąga innych uczniów, co prowadzi do obecnej, powszechnej sytuacji korepetycji i nauki.
Prawie wszyscy uczniowie na wszystkich poziomach i kierunkach uczęszczają na zajęcia dodatkowe.
Przeciążenie dla wielu rodziców
Korepetycje przynoszą obecnie nauczycielom, zwłaszcza tym, którzy uczą przedmiotów związanych z egzaminami, wysokie dochody. Opłaty za korepetycje zależą od miejsca zamieszkania ucznia – obecnie w miastach wynoszą co najmniej 300 000 VND miesięcznie dla uczniów szkół średnich. Jeśli uczniowie chcą uczyć się w grupach, czesne jest znacznie wyższe. Uczniowie szkół średnich zazwyczaj ponoszą czesne w wysokości 400 000-500 000 VND miesięcznie, ucząc się 2-3 razy w tygodniu.
Dla rodziców dysponujących środkami finansowymi kwota ta nie jest zbyt duża, ale dla rodziców w trudnej sytuacji, którzy muszą pozwolić swoim dzieciom uczęszczać na 2-3 dodatkowe przedmioty miesięcznie, koszt dodatkowych zajęć może sięgnąć milionów. Taka kwota okaże się dla nich zbyt duża. Ponieważ oprócz czesnego, studenci muszą również płacić wiele innych opłat szkolnych i wydatków na naukę.
Studenci każdego programu muszą brać udział w dodatkowych zajęciach.
W Programie z 2006 roku, nauka i testowanie, egzaminy opierają się na standardach wiedzy i umiejętności, a wiedzę przekazują uczniom głównie nauczyciele. Program Edukacji Ogólnej z 2018 roku ma na celu rozwijanie cech i umiejętności uczniów. Jednak w każdym programie uczniowie nadal muszą uczęszczać na zajęcia dodatkowe.
Kluczem do dodatkowej nauki jest to, że nauczyciele nie tylko przekazują uczniom wiedzę, ale także znają sekrety testów i egzaminów. Co więcej, obecny program na rok 2018 koncentruje się na cechach i umiejętnościach, dlatego zgodnie z orientacją nauczyciele przydzielają uczniom zadania do nauki przed rozpoczęciem zajęć.
Jeśli jednak uczniowie się nie uczyli, skąd mogą wiedzieć, jak przygotować swoje materiały dydaktyczne? Dlatego często „przygotowują się” na zajęciach dodatkowych. Podczas lekcji uczniowie prezentują swoje materiały dydaktyczne, ich koledzy dyskutują i komentują, a następnie nauczyciel podsumowuje problem i zajęcia dydaktyczne dobiegają końca.
Rodzice obejmują swoje dzieci po egzaminie wstępnym do 10. klasy w Ho Chi Minh City. To ważny egzamin dla uczniów szkół średnich w dużych miastach.
Dobrzy uczniowie nadal potrafią zrozumieć materiał, ale przeciętni i słabi uczniowie mają trudności z przyswajaniem wiedzy. Nauczyciele robią też mniej notatek niż wcześniej. W związku z tym uczniowie są zmuszeni do uczęszczania na dodatkowe zajęcia.
W szczególności w przedmiotach związanych z egzaminami, takich jak literatura, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdraża obecnie wytyczne Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zgodnie z Oficjalnym Listem 3175, zgodnie z którym żadne utwory literackie zawarte w podręcznikach nie mogą być wykorzystywane jako materiały do testów i egzaminów. Mówiąc wprost, testy i egzaminy przeprowadzane są z wykorzystaniem materiałów spoza podręczników. Dlatego uczniowie uczęszczają na dodatkowe zajęcia, aby zapoznać się z rodzajami egzaminów końcowych.
Aby ograniczyć obecną, niekontrolowaną nadwyżkę nauczania i uczenia się, konieczne jest wprowadzenie konkretnych i dostatecznie surowych sankcji. Ponadto sektor edukacji i kadra nauczycielska muszą również stosować odpowiednie metody nauczania, unikając metod mechanicznych i formalistycznych. Testy i egzaminy muszą zostać radykalnie zreformowane, a ocena i klasyfikacja wyników w nauce uczniów również muszą być bardziej elastyczne, ponieważ Okólnik 26 (stosowany do programu z 2006 roku) i Okólnik 22 (stosowany do programu z 2018 roku) nadal kładą duży nacisk na oceny i osiągnięcia.
Link źródłowy
Komentarz (0)