Główne bariery utrudniające przyciąganie pracowników zagranicznych do szkół

Podstawową formą zatrudnienia są umowy o pracę.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło właśnie projekt wniosku w sprawie wydania dekretu regulującego kwestie dotyczące cudzoziemców wjeżdżających do wietnamskich placówek edukacyjnych w celu podjęcia pracy na stanowiskach kierowniczych, nauczycielskich, naukowych i w ramach wymiany akademickiej.

Powołując się na dane z raportów 25/34 Departamentów Edukacji i Szkolenia, projekt stwierdza, że w przedszkolach, szkołach ogólnokształcących i szkołach ustawicznych pracuje 4700 zagranicznych nauczycieli, menedżerów i ekspertów. Spośród nich ponad 3600 posiada wykształcenie wyższe, 623 tytuł magistra, 171 doktora, a około 250 inne kwalifikacje.

Podstawową formą zatrudnienia jest umowa o pracę (4100 osób); na podstawie umów o pracę lub porozumień o współpracy zatrudnionych jest 290 osób; wolontariuszy jest 76 osób, reszta to inne formy.

Nauczanie języków obcych to najpopularniejsza dziedzina pracy, którą wybrało 3531 osób, co stanowi 73,5%; nauczanie przedmiotów specjalistycznych: 809 osób, co stanowi 18%; zarządzanie: 191 osób; badania naukowe i wymiana akademicka: 59 osób; inne prace: 206 osób.

Do znanych miejscowości, w których pracuje wielu zagranicznych ekspertów w instytucjach edukacyjnych , należą Hanoi, Ho Chi Minh i Ninh Binh. Inne miejscowości o znaczącej liczbie zagranicznych ekspertów to: Hung Yen (432 osoby), Phu Tho (286 osób) i Hai Phong (252 osoby). W niektórych prowincjach nie odnotowano żadnych zagranicznych ekspertów.

Wiele problemów procedur administracyjnych

Mimo, że osiągnięto pozytywne rezultaty w ramach korytarza prawnego z przepisami Kodeksu pracy, Dekretu o zarządzaniu pracownikami zagranicznymi w Wietnamie, jakość zespołu ekspertów jest wysoko oceniana, ale nadal istnieje wiele ograniczeń, trudności i problemów, które wpływają na wyniki w przyciąganiu pracowników zagranicznych.

Według projektu, najbardziej zauważalną wadą jest to, że procedury administracyjne są skomplikowane, uciążliwe i powolne w realizacji. Wniosek o wydanie/zwolnienie z obowiązku uzyskania pozwolenia na pracę wymaga legalizacji konsularnej i poświadczenia notarialnego wielu dokumentów, co wiąże się z czasem i kosztami. Konieczność wywieszenia ogłoszenia o naborze pracowników wietnamskich, które ma zastąpić wniosek o pozwolenie na pracę, jest czasochłonna.

Procedura przedłużania zezwolenia na pracę jest skomplikowana – można je przedłużyć tylko raz, a następnie należy ubiegać się o nowe, co stwarza trudności dla jednostek. Okres ważności zezwolenia na pracę wynosi 2 lata, po czym należy je odnowić, co stwarza wiele trudności dla jednostek zatrudniających cudzoziemców.

Wynagrodzenia i świadczenia w wielu instytucjach publicznych nie są wystarczająco konkurencyjne w porównaniu z międzynarodowym rynkiem pracy. Wsparcie w zakresie zakwaterowania, podróży i ubezpieczenia zdrowotnego jest bardzo ograniczone. Procesy notarialne, tłumaczeniowe i legalizacyjne są kosztowne i czasochłonne. Uznawanie certyfikatów nauczycielskich dla nauczycieli języków obcych i wykładowców gościnnych nie jest zbyt elastyczne.

Brakuje jasnego i spójnego mechanizmu uznawania międzynarodowych dyplomów i certyfikatów. W szczególności nie ma oficjalnie akceptowanej listy certyfikatów międzynarodowych, takich jak TESOL i TEFL, ze względu na nierówną jakość setek instytucji je wydających.

Source: https://giaoducthoidai.vn/rao-can-lon-trong-thu-hut-lao-dong-nuoc-ngoai-vao-truong-hoc-post750591.html