Na seminarium przemawiała dr Nguyen Thi Thu Thuy, zastępca dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).
Zdjęcie: H.AN
Informacją podzielono się na seminarium zatytułowanym „Włączanie treści dotyczących płci i równości płci do programów kształcenia nauczycieli szkół wyższych i uniwersytetów – wdrażanie Narodowej Strategii na rzecz równości płci w dziedzinie edukacji i szkoleń na lata 2021–2030”, zorganizowanym dziś (14 listopada) przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia na Uniwersytecie Edukacyjnym w Ho Chi Minh.
„Uprzedzenia ze względu na płeć nadal istnieją, w kontekście wyboru kariery…”
Seminarium odbyło się w ramach realizacji Planu nr 1586/KH-BGDDT z dnia 18 września 2025 r. Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie realizacji projektu „Włączenie nauczania o płci i równości płci do programu kształcenia nauczycieli akademickich w edukacji przedszkolnej i uniwersyteckiej w latach 2024–2030”. Celem projektu jest, aby do roku szkolnego 2025–2026 wszystkie placówki kształcenia nauczycieli w całym kraju uwzględniły treści dotyczące płci i równości płci w swoich oficjalnych programach kształcenia, zapewniając jednocześnie standaryzację kadry nauczycielskiej, materiałów, metod i mechanizmów nauczania, a także ich nowoczesność i powiązanie z wymogami rozwoju społecznego.
Podczas seminarium dr Nguyen Thi Thu Thuy, zastępca dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), powiedziała, że równość płci jest jedną z podstawowych wartości cywilizowanego społeczeństwa, a także ważnym celem krajowej strategii zrównoważonego rozwoju, zgodnej z Celami Zrównoważonego Rozwoju ONZ (SDGs). W ostatnich latach Wietnam osiągnął wiele znaczących osiągnięć w tej dziedzinie. Jednak, zdaniem dr Nguyen Thi Thu Thuy, stereotypy dotyczące płci nadal istnieją w wielu aspektach życia: od wyboru kariery, możliwości nauki i zatrudnienia, po udział dzieci i młodzieży w zajęciach społecznych – zwłaszcza w szkołach.
„Wszyscy rozumiemy, że szkoły nie tylko przekazują wiedzę, ale także kształtują świadomość, postawy i zachowania dzieci. Dlatego edukacja dotycząca płci i równości płci musi być wdrażana naukowo , systematycznie i właściwie na każdym poziomie edukacji, a zwłaszcza na poziomie edukacji ogólnej, aby stworzyć podwaliny sprawiedliwego, postępowego i humanitarnego społeczeństwa” – powiedziała dr Thu Thuy.
Profesor Huynh Van Son, dyrektor Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh City, podzielił się swoją wiedzą na seminarium
Zdjęcie: H.AN
Kadra nauczycielska odgrywa decydującą rolę.
Zastępca Dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) stwierdził, że aby to osiągnąć, kadra dydaktyczna odgrywa decydującą rolę. Nauczyciele są nie tylko tymi, którzy inspirują, ale także wzorcami do naśladowania, kształtując w uczniach ich wartości. Dlatego też doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie skutecznego włączania edukacji o płci i równości płci do programu nauczania jest nieuniknionym zadaniem.
Dr Thu Thuy uważa, że instytucje kształcenia nauczycieli stają się kluczową siłą. Tworzenie i dostosowywanie programów szkoleniowych, rozwój zawodowy, a także opracowywanie materiałów dydaktycznych i dydaktycznych dostosowanych do specyfiki danego przedmiotu to niezwykle ważne zadania. Działania te pomogą nauczycielom z przekonaniem wdrażać edukację dotyczącą płci i równości płci w sposób skuteczny, praktyczny i zrównoważony.
Przemawiając na seminarium, prof. dr Huynh Van Son, rektor Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh, podkreślił: „Doskonale rozumiemy, że nauczyciele są kluczową siłą kształtującą wartości społeczne. Dlatego wyposażenie dzisiejszych studentów kierunków nauczycielskich, a także studentów kierunków niepedagogicznych, w wiedzę i umiejętności dotyczące równości płci ma na celu wychowanie przyszłego pokolenia obywateli, którzy potrafią szanować, tolerować i być sprawiedliwi”.
Profesor Son powiedział również, że uniwersytet podjął wiele inicjatyw mających na celu stworzenie macierzy wymagań i treści dotyczących płci i równości płci, integrując je z programem kształcenia nauczycieli, i że nadal będzie inwestował w badania i udoskonalał najskuteczniejszy model wdrażania tego projektu w szkole.
Podczas dyskusji w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia na Uniwersytecie Edukacyjnym w Ho Chi Minh City wymieniono się doświadczeniami krajowymi i międzynarodowymi dotyczącymi włączania równości płci do programów kształcenia nauczycieli na poziomie szkół wyższych i uniwersytetów; omówiono plan działania i metody wdrażania projektu w placówkach kształcenia nauczycieli; zaproponowano konkretne rozwiązania mające na celu wspieranie kompetencji wykładowców, wprowadzanie innowacyjnych programów i szerzenie wartości równości, szacunku i tolerancji w środowisku szkolnym.
Source: https://thanhnien.vn/sinh-vien-su-pham-se-duoc-hoc-ve-gioi-va-binh-dang-gioi-185251114185053695.htm
Komentarz (0)