Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wymaga od szkół transparentności w kwestii swoich dochodów.

25 sierpnia prawie 2 miliony uczniów pozostałych klas z blisko 3500 szkół w Ho Chi Minh City powróciło do szkół jeden po drugim, oficjalnie powracając po wakacjach. Wcześniej uczniowie klas 1, 9 i 12 wrócili do szkół 20 sierpnia.

Rok szkolny 2025–2026 jest zatem pierwszym nowym rokiem szkolnym, w którym Ho Chi Minh City połączyło się z Binh Duong i Ba Ria-Vung Tau, stając się obszarem miejskim o największej liczbie szkół w kraju.

Dokładniej rzecz biorąc, w Ho Chi Minh City działa ponad 3500 placówek edukacyjnych na wszystkich szczeblach, uczy się w nich prawie 2,6 miliona uczniów, a zatrudnionych jest ponad 100 000 administratorów i nauczycieli.

W przedszkolu uczy się 478 458 uczniów, w szkole podstawowej 939 002 uczniów, w szkole średniej 759 278 uczniów (wzrost o 42 978 uczniów w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym), a w szkole średniej 352 051 uczniów.

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh stwierdził, że w nowym roku szkolnym blisko 3500 szkół musi zorganizować szeroką i przejrzystą komunikację dotyczącą liczby uczniów w klasach, czasu nauki, planu roku szkolnego i programu edukacyjnego; musi także propagować i rozpowszechniać regulacje i przepisy dotyczące testowania i oceniania.

Ponadto należy dokonać przeglądu i uzupełnić regulaminy, zasady, zasady uczniowskie i informacje udostępnione publicznie w szkolnym portalu informacyjnym; należy zaktualizować najnowsze przepisy dotyczące zapobiegania chorobom.

W zakresie zarządzania finansami i obiektami należy ściśle przestrzegać przepisów dotyczących zarządzania przychodami i wydatkami finansowymi oraz podawać do publicznej wiadomości przychody i wydatki od początku roku szkolnego.

Szkoły muszą wspierać uczniów z ubogich, bliskich ubóstwa i defaworyzowanych rodzin; zapewnić, że nie zabraknie podręczników. Surowo zabrania się zmuszania uczniów do szycia lub kupowania mundurków; szkoły określają jedynie wzory mundurków, aby rodziny uczniów mogły je same wyposażyć i kupić, unikając marnotrawstwa.

Szkoły opracowują plany kształcenia szkolnego, jednocześnie dokonując przeglądu i oceny wyników wdrażania proponowanej przez jednostkę strategii rozwoju edukacyjnego; prowadzą działania mające na celu zapewnienie jakości, oceniają i kontrolują jakość kształcenia zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia .

Ponadto praktykować demokrację i odpowiedzialność w zarządzaniu działalnością edukacyjną; współpracować z rodzinami uczniów, organizacjami i poszczególnymi osobami w celu tworzenia i wdrażania działalności edukacyjnej w sposób dobrowolny i za obopólną zgodą.

Source: https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-tphcm-yeu-cau-truong-hoc-phai-minh-bach-cac-khoan-thu-post745686.html