Wzmocnienie integracji międzynarodowej w dziedzinie edukacji i szkoleń.

W kontekście głębokiej globalizacji, międzynarodowa integracja w edukacji i szkoleniach jest nie tylko nieuniknionym trendem, ale także siłą napędową poprawy jakości zasobów ludzkich. W oparciu o tę wiedzę, w prowincji Nam Dinh międzynarodowa integracja w dziedzinie edukacji spotkała się z zainteresowaniem i wsparciem, co zaowocowało pozytywnymi zmianami, stopniowym wzrostem skali, poprawą efektywności i stworzeniem solidnych podstaw dla przyszłych kierunków rozwoju.

Wolontariusze z zagranicy będą pełnić funkcję jurorów w Provincial English Public Speaking Competition w roku szkolnym 2024-2025.

Dzięki jasnej strategii i zaangażowaniu całego systemu politycznego Nam Dinh wdrożył ostatnio wiele praktycznych działań mających na celu promowanie współpracy w zakresie kształcenia studentów zagranicznych, wspieranie nauczania i uczenia się języków obcych, zwłaszcza angielskiego, zróżnicowanie działań w zakresie doradztwa w zakresie wymiany międzynarodowej i studiów za granicą oraz promowanie działań w zakresie międzynarodowego doradztwa zawodowego.

Kluczowym elementem współpracy w zakresie kształcenia studentów zagranicznych jest realizacja umowy o współpracy szkoleniowej między prowincją Nam Dinh a prowincją Udomxay (Laotańska Republika Ludowo-Demokratyczna). Zgodnie z dwustronnym planem współpracy, Nam Dinh co roku przyjmuje 5 studentów studiów licencjackich i 1-2 studentów studiów magisterskich z prowincji Udomxay na studia na tamtejszych uniwersytetach. W pierwszym semestrze roku akademickiego 2024-2025 Prowincjonalny Komitet Ludowy zalecił i przyjął 7 studentów z Laosu na studia języka wietnamskiego, a następnie na uczelnie wyższe. Działania te nie tylko przyczyniają się do zacieśniania przyjaźni między obiema miejscowościami i krajami, ale także wzmacniają pozycję prowincji w międzynarodowej sieci edukacyjnej.

Aby promować nauczanie i uczenie się języków obcych, zwłaszcza języka angielskiego, od 2021 roku prowincja intensywnie realizuje „Projekt doskonalenia nauczania języka angielskiego w szkołach ogólnokształcących giai đoạn 2021–2026”. W pierwszym semestrze roku szkolnego 2024–2025 w całej prowincji działało 7 ośrodków i 109 szkół ogólnokształcących (w tym 81 szkół podstawowych, 14 gimnazjów i 14 szkół średnich), w których prowadzono ulepszone nauczanie języka angielskiego z udziałem nauczycieli zagranicznych w ramach modelu uspołecznionego. Warto zaznaczyć, że w ramach projektu w nauce języka angielskiego uczestniczyło aż 51 020 uczniów. Liczba ta świadczy o determinacji prowincji i jej silnym zaangażowaniu w doskonalenie znajomości języków obcych wśród uczniów. Ponadto prowincjonalny Departament Edukacji i Szkolenia współpracuje z organizacjami międzynarodowymi w dziedzinie edukacji, aby stworzyć uczniom możliwości dostępu do rzeczywistego środowiska anglojęzycznego. Dokładniej rzecz ujmując, pozarządowa organizacja For Peace (VFF) wysłała 9 wolontariuszy z całego świata, aby pełnili funkcję jurorów w Provincial English Public Speaking Contest w roku szkolnym 2024-2025. W ten sposób uczniowie mają okazję zaprezentować swoją znajomość języka i umiejętności komunikacji globalnej.

Poradnictwo zawodowe i wprowadzenie możliwości studiowania za granicą również cieszą się szczególnym zainteresowaniem instytucji edukacyjnych w prowincji. Wiele szkół aktywnie zorganizowało wspólne działania i programy doradztwa w zakresie studiowania za granicą. Szkoła Podstawowa, Średnia i Liceum Nguyen Cong Tru (miasto Nam Dinh) zorganizowała Dzień Doradztwa Zawodowego z udziałem dwóch ekspertów z koreańskich uniwersytetów, aby przedstawić stypendia i programy studiów za granicą w Korei. Specjalistyczne Liceum Le Hong Phong, we współpracy z Rosyjskim Centrum Nauki i Kultury, zorganizowało sesje prezentujące programy szkoleń uniwersyteckich i możliwości studiowania za granicą w Federacji Rosyjskiej. Działania te poszerzyły możliwości uczenia się dla uczniów i pomogły nauczycielom i rodzicom być na bieżąco z globalnymi trendami edukacyjnymi.

W szczególności w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) jednostki współpracują na arenie międzynarodowej, aby budować wysokiej jakości siłę roboczą. Doskonałym przykładem jest Kolegium Ekonomiczno-Technologiczne Nam Dinh, które dąży do znalezienia rynków zbytu i stworzenia możliwości zatrudnienia dla swoich studentów poprzez międzynarodową współpracę w zakresie kształcenia zawodowego. W szczególności, uczelnia organizuje wiele działań promujących zatrudnienie absolwentów za granicą, takich jak wdrożenie „Projektu Japońskiej Szkoły Rolniczej” – pierwszego w kraju modelu łączącego standardowy program szkoły średniej z programem szkolenia zawodowego i nauką języka japońskiego. Po trzech latach kształcenia ogólnego uczniowie otrzymują świadectwo ukończenia szkoły średniej oraz dyplom zawodowy (spełniający Specified Skills Standard 1), uprawniający do pracy w japońskich firmach; otrzymują również certyfikat z języka japońskiego na poziomie N4 lub wyższym. W 2024 roku szkoła nawiązała współpracę ze Stowarzyszeniem Mostów Wietnamsko-Niemieckich w celu zorganizowania wyjazdu na praktyki do Republiki Federalnej Niemiec dla 16 studentów; i we współpracy z Centrum Pracy Zagranicznej (Ministerstwo Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych) zorganizowało konferencję mającą na celu przedstawienie programów eksportu siły roboczej, takich jak: program EPS (Korea Południowa), program IM Japan (bezpłatny eksport siły roboczej do Japonii); programy na Tajwan i do Republiki Federalnej Niemiec… charakteryzujące się niskimi kosztami, przejrzystością i wygodą dla pracowników.

Zgodnie z decyzją nr 1600/QD-TTg z dnia 19 grudnia 2024 r., zatwierdzającą Projekt Integracji Międzynarodowej w Edukacji i Szkoleniach do 2030 r., prowincja Nam Dinh niedawno wydała plan wdrożenia projektu integracji międzynarodowej w edukacji i szkoleniach do 2030 r. Nadrzędnym celem jest poprawa jakości zasobów ludzkich, służąca rozwojowi społeczno-gospodarczemu i innowacjom na rzecz zrównoważonego rozwoju. W szczególności plan zakłada stworzenie zinternacjonalizowanego środowiska edukacyjnego, w którym co najmniej jedna jednostka administracyjna będzie uczestniczyć w globalnej sieci miast uczących się UNESCO do 2030 r. Jednocześnie dąży się do tego, aby placówki przedszkolne i ogólnokształcące wdrażały zintegrowane programy łączące wietnamskie i międzynarodowe programy nauczania. Stanowi to istotny krok w kierunku stworzenia wielojęzycznego i wielokulturowego środowiska edukacyjnego, umożliwiającego uczniom z Nam Dinh swobodne komunikowanie się ze światem.

Ponadto plan zakłada uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach, tak aby 100% uczniów szkół średnich spełniało standardy znajomości języków obcych zgodnie z nowym programem kształcenia ogólnego; dalsze promowanie programów nauczania języków obcych, przyciąganie zagranicznych nauczycieli oraz rozszerzanie nauczania przedmiotów ścisłych w języku angielskim. Szkoły są zachęcane do udziału w międzynarodowych programach oceny jakości w celu podniesienia jakości edukacji w regionie.

Rozwijać współpracę międzynarodową w zakresie nauczania, badań oraz wymiany studentów i kadry dydaktycznej; zachęcać międzynarodowych ekspertów i naukowców do pracy w placówkach edukacyjnych w prowincji. Wspierać rozwój internacjonalizowanych modeli szkolnictwa i programów partnerskich między szkołami średnimi a zagranicznymi placówkami edukacyjnymi w celu dzielenia się modelami zarządzania, metodami nauczania i współpracą badawczą.

Zwiększanie kompetencji kadry i nauczycieli oraz podnoszenie świadomości społecznej na temat integracji międzynarodowej. Organizowanie programów szkoleniowych, zarówno w kraju, jak i za granicą, dla administratorów oświaty i nauczycieli. Jednocześnie promowanie kampanii informacyjnych w celu zwiększenia zrozumienia integracji międzynarodowej w edukacji w całym społeczeństwie, budując konsensus i wsparcie ze strony rodziców, uczniów i społeczności.

Z wielką determinacją prowincja Nam Dinh podejmuje stopniowe wysiłki na rzecz budowy wszechstronnego, międzynarodowego, zintegrowanego ekosystemu edukacyjnego, który umożliwi uczniom w prowincji dostęp do wiedzy o świecie, a także jako sposób na poprawę jakości zasobów ludzkich i promowanie szybkiego i zrównoważonego rozwoju społeczno-gospodarczego.

Tekst i zdjęcia: Minh Thuan

Source: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202504/tang-cuong-hoi-nhap-quoc-tetrong-giao-duc-vadao-tao-46a2570/