Podwyżki wynagrodzeń nauczycieli: klucz do utrzymania talentów

Dostosowanie wynagrodzeń i dodatków nauczycielskich to nie tylko polityka ekonomiczna, ale także przesłanie oddania czci zawodowi nauczyciela, wyraz wdzięczności Partii i Państwa; to „klucz” do zatrzymania talentów i rozbudzenia pasji i poświęcenia wśród kadry nauczycielskiej.

Podwyższenie wynagrodzeń nauczycieli jest krokiem świadczącym o strategicznej wizji rozwoju edukacji narodowej. (Zdjęcie: Vu Minh Hien)

W kontekście kraju promującego industrializację, modernizację i głęboką integrację międzynarodową, pozycja nauczyciela – podmiotu bezpośrednio decydującego o jakości zasobów ludzkich – zyskuje coraz większe znaczenie.

Dlatego też waloryzacja wynagrodzeń i dodatków dla nauczycieli nie jest tylko zwykłą polityką zabezpieczenia socjalnego, ale także wyrazem głębokiej wdzięczności Partii i Państwa za ciche poświęcenie tych, którzy wykonują najszlachetniejszy ze wszystkich zawodów.

Nie martwić się już o „chleb i masło”

Uchwała Biura Politycznego nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń przedstawia wiele przełomowych zasad i wytycznych, które stanowią dowód długoterminowej wizji i silnej determinacji politycznej na rzecz zapewnienia stałego postępu w edukacji wietnamskiej, zgodnie z wymogami ery wiedzy i globalnej transformacji cyfrowej.

Jednym z zadań i rozwiązań określonych w Uchwale 71, które interesują wielu nauczycieli, jest wprowadzenie specjalnych i wyjątkowych zasad preferencyjnych dla kadry nauczycielskiej; zwiększenie preferencyjnego dodatku dla przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego do co najmniej 70% dla nauczycieli, co najmniej 30% dla personelu i 100% dla nauczycieli w szczególnie trudnych rejonach, rejonach przygranicznych, na wyspach i w rejonach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Nie jest to tylko techniczna korekta dochodów, ale głęboko humanitarna polityka, pokazująca, że ​​Partia i Państwo rozumieją trudy i poświęcenia nauczycieli w całym kraju oraz godzą się z nimi.

Przez lata, pomimo skromnych pensji, miliony nauczycieli wytrwale pracowały w swoich klasach i szkołach, niestrudzenie poświęcając się idei „kształtowania ludzi”. Rzeczywistość pokazuje jednak, że niskie dochody sprawiły, że wielu nauczycieli, zwłaszcza młodych, z trudem utrzymuje się z pracy, a niektórzy zostali nawet zmuszeni do odejścia z zawodu.

Dlatego informacje o podwyższeniu wynagrodzenia zasadniczego i dodatku zawodowego są uważane za doskonałe źródło zachęty, pomagające nauczycielom pozostać w zawodzie. Wielu nauczycieli uważa, że ​​„odpowiednie traktowanie to najlepszy sposób na zatrzymanie nauczycieli”. Zapewnienie stabilnego życia sprawi, że nauczyciele będą mieli więcej możliwości inwestowania w swoją wiedzę, wprowadzania innowacyjnych metod nauczania i wykazywania się kreatywnością podczas każdej lekcji.

„Podwyżki wynagrodzeń i dodatków dla nauczycieli są potwierdzeniem, że edukacja jest fundamentem, nauczyciele są centrum, a inwestowanie w nauczycieli jest inwestowaniem w przyszłość narodu”.

W Rezolucji 71 Biuro Polityczne jasno stwierdziło: Rozwój edukacji jest najważniejszą polityką państwa, a rozwój kadry nauczycielskiej jest kluczowy. Z tej perspektywy podwyżki pensji i dodatków to nie tylko „wydatki budżetowe”, ale w istocie strategiczna inwestycja w rozwój ludzki, dla przyszłości kraju.

Wielu ekspertów w dziedzinie edukacji uważa, że ​​wewnętrzna motywacja sektora edukacji zaczyna się od nauczyciela. Jeśli nauczyciele są szanowani i traktowani właściwie, będą inspirować i rozbudzać w każdym uczniu chęć do nauki i kreatywności.

W rzeczywistości każda polityka wspierająca nauczycieli to nie tylko rozwiązanie ekonomiczne, ale także przesłanie społeczne o szacunku do wiedzy. Gdy nauczyciele będą zadowoleni ze swojej pracy, będziemy mieli szczęśliwe klasy i uczniów, którzy będą rozwijać się zarówno pod względem wiedzy, jak i osobowości.

Podwyżki wynagrodzeń i dodatków będą naprawdę skuteczne tylko wtedy, gdy zostaną wdrożone synchronicznie, transparentnie i w odniesieniu do odpowiednich przedmiotów. Ważne jest, aby wszystkie szczeble i sektory szybko skonkretyzowały politykę zawartą w Rezolucji 71, wprowadzając szczegółowe dokumenty orientacyjne, co zapewni, że wszyscy nauczyciele, zwłaszcza ci z odległych obszarów, będą mogli korzystać z właściwych i adekwatnych zasad.

Oprócz dostosowania dochodów, konieczne jest promowanie reformy wynagrodzeń w zależności od stanowiska i wydajności pracy, tworzenie zdrowego środowiska konkurencyjnego, wspieranie kreatywności i poprawa jakości nauczania. Jednocześnie należy zintegrować i wdrożyć polityki wspierające, takie jak mieszkalnictwo socjalne, wsparcie szkoleń, budowanie potencjału cyfrowego i innowacje w programach edukacyjnych, unikając przy tym formalizmu.

Godna polityka traktowania jest kluczem do zatrzymania talentów w sektorze edukacji. (Zdjęcie: Vu Minh Hien)

Dla edukacji humanistycznej, kreatywnej i zrównoważonej

W ostatnich latach wielu młodych, utalentowanych nauczycieli przeniosło się do sektora prywatnego lub innych zawodów, gdzie zarobki są wyższe, a warunki pracy lepsze. Stanowi to poważne wyzwanie dla zrównoważonego rozwoju systemu edukacji publicznej. Dlatego polityka godziwych wynagrodzeń to nie tylko rozwiązanie tymczasowe, ale także „klucz” do utrzymania talentów i rozbudzenia pasji i zaangażowania wśród kadry nauczycielskiej. Wzrost dochodów nauczycieli sprawi, że społeczeństwo będzie postrzegać zawód nauczyciela z szacunkiem, a jednocześnie będzie miał pozytywny wpływ na przyciągnięcie do niego utalentowanych, zaangażowanych młodych ludzi.

Podwyższanie pensji i dodatków nauczycielskich wydaje się być polityką ekonomiczną, ale w rzeczywistości ma głębokie znaczenie kulturowe i społeczne. Potwierdza to, że edukacja jest fundamentem, nauczyciele są centrum, a inwestowanie w nauczycieli to inwestowanie w przyszłość narodu.

Kiedy ciężar „zarabiania na życie” przestanie być odczuwalny, nauczyciele będą mieli więcej możliwości kreatywnego nauczania, prowadzenia badań i szerzenia wartości humanistycznych. To również droga do otwartej, kreatywnej, humanistycznej i zintegrowanej edukacji, w której każde dziecko jest wychowywane z wiedzą i miłością.

W niedawnym wystąpieniu dr Nguyen Tung Lam, wiceprezes Wietnamskiego Stowarzyszenia Psychologii Edukacyjnej i przewodniczący Rady Edukacji Liceum Dinh Tien Hoang (Hanoi), stwierdził, że w dłuższej perspektywie polityka podnoszenia wynagrodzeń nauczycieli to nie tylko poprawa dochodów, ale także krok świadczący o długofalowej wizji rozwoju edukacji narodowej. Kiedy nauczyciele będą szanowani i traktowani sprawiedliwie, jakość edukacji z pewnością wzrośnie, co przełoży się na humanistyczne, kreatywne i zrównoważone podejście do edukacji.

Polityka waloryzacji wynagrodzeń i dodatków dla nauczycieli w Rezolucji 71 to nie tylko dobra wiadomość dla dochodów, ale także wyraz wdzięczności i szacunku dla zawodu nauczyciela, krok świadczący o strategicznej wizji rozwoju edukacji narodowej. Gdy nauczyciele będą szanowani i traktowani w odpowiedni sposób, jakość edukacji z pewnością się poprawi. Wtedy nauczyciele będą pewni swojego zawodu.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że pensje nauczycieli są wypłacane zgodnie z przepisami rządowymi zawartymi w dekrecie 204/2004/ND-CP i naliczane zgodnie z tabelą wynagrodzeń zawodowych i technicznych urzędników i pracowników służby cywilnej w przedsiębiorstwach państwowych, przy czym wynagrodzenia początkowe odpowiadają przepisom dotyczącym poziomów kształcenia (typ B dla poziomu średniego, typ A0 dla poziomu college'u, typy A1, A2, A3 dla poziomu uniwersyteckiego i wyższego).

Oprócz wynagrodzenia nauczycielom przysługują również liczne dodatki, w tym: dodatek za staż pracy; dodatki preferencyjne w zależności od zawodu dla nauczycieli bezpośrednio nauczających na wszystkich szczeblach, przedmiotach, przedmiotach nauczania i regionach pracy o poziomach od 25 do 70%. Jednakże, według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, wdrażanie polityki płacowej, systemu dodatków i polityki preferencyjnej dla nauczycieli nadal ma pewne niedociągnięcia.

Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w ciągu trzech lat szkolnych, od sierpnia 2020 do sierpnia 2023 roku, w całym kraju ponad 40 000 nauczycieli zrezygnowało z pracy lub ją zmieniło; nauczyciele poniżej 35. roku życia stanowili 60% ogółu osób, które zrezygnowały z pracy. W okresie od sierpnia 2023 do kwietnia 2024 roku pracę odeszło 7215 nauczycieli, z czego najwięcej (około 1600 nauczycieli, co stanowi około 22%) odeszło z pracy w przedszkolu, a liczba ta stopniowo malała wraz z poziomem edukacji – od niskiego do wysokiego.

Dochody, które nie wystarczają na przeżycie, to także jeden z powodów, dla których w ostatnich latach wzrosła liczba nauczycieli rezygnujących z pracy, zwłaszcza wśród młodych nauczycieli poniżej 35 roku życia.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uważa, że ​​wydanie rozporządzenia regulującego politykę wynagrodzeń i dodatków dla nauczycieli jest konieczne w celu przezwyciężenia istniejących niedociągnięć, zapewnienia stabilnej liczby i poprawy jakości kadry nauczycielskiej.

Source: https://baoquocte.vn/tang-luong-giao-vien-chia-khoa-giu-chan-nguoi-tai-333278.html