Stwórz środowisko, w którym uczniowie mogą komunikować się i używać języka angielskiego.

TPO - Aby uczynić język angielski drugim językiem w szkołach, należy stworzyć środowisko, w którym uczniowie będą mogli komunikować się i używać języka angielskiego każdego dnia, zgodnie z informacjami, którymi podzielili się eksperci podczas dyskusji „Rola języka angielskiego w dobie rozwoju”, która odbyła się po południu 6 listopada.

Program został zorganizowany przez SunUni Academy we współpracy z gazetą Thanh Nien, aby ogłosić uruchomienie programu stypendialnego S80 (S80 International Education Scholarship) w roku 2025 pod hasłem „Pokolenie S80, wzrastające z wiedzą o języku wietnamskim”.

Podczas seminarium, docent dr Nguyen Thuy Hong, były zastępca dyrektora Departamentu Nauczycieli w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, powiedział, że Rezolucja 71 w sprawie przełomowego rozwoju edukacji i szkoleń ma na celu uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach. Rząd zatwierdził również projekt „Uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach na lata 2025–2035, z wizją do 2045 roku”.

Jest to właściwa polityka, dostosowana do kontekstu globalizacji. Będzie ona szansą dla wszystkich uczniów na naukę języka angielskiego, zmieniając perspektywę nauczania tego przedmiotu w szkołach.

Eksperci i goście na seminarium.

W przeszłości język angielski był nauczany jako język obcy, a w przyszłości będzie używany w szerszym i bardziej popularnym środowisku komunikacyjnym, stopniowo przechodząc do nauczania przedmiotów w języku angielskim w miejscach, gdzie panują do tego odpowiednie warunki. Język angielski pomoże narodowi dotrzeć do świata.

Dr Nguyen Thuy Hong dodała jednak, że aby osiągnąć oczekiwane cele, musimy stawić czoła wielu wyzwaniom związanym z odnowieniem programu nauczania, przygotowaniem kadry, obiektów i warunków technologicznych do nauczania języka angielskiego studentów, studentów i osób pracujących.

„Język angielski to jeden z przedmiotów, w którym technologie informatyczne są bardzo dobrze wykorzystywane, zwłaszcza w testach i ocenie, z wykorzystaniem sztucznej inteligencji. To znacząco zmieniło proces nauczania i uczenia się – od przygotowywania pytań, przez projektowanie treści, po metody oceny” – powiedziała pani Hong.

Pani Natalia Sasha Goodwin, Dyrektor Centrum Rozwoju Akademickiego Uniwersytetu Brytyjskiego w Wietnamie, podkreśliła wyzwania, przed którymi stoją wietnamscy studenci w związku z gwałtowną transformacją wiedzy i pojawieniem się sztucznej inteligencji. Młode pokolenie Wietnamczyków jest bardziej proaktywne, otwarte i chętne do nauki niż kiedykolwiek wcześniej. Jednak najważniejszą umiejętnością w pokonywaniu tych zmian jest wytrwałość i upór w dążeniu do celów, nawet gdy metody nauczania, narzędzia edukacyjne czy środowisko nauczania ulegają ciągłym zmianom.

Uczestniczący w dyskusji muzyk Nguyen Van Chung opowiedział historię o tym, jak w liceum miał trudności z wymową i gramatyką. Podczas lekcji nauczyciele wygłaszali wykład, ale on nie rozumiał materiału.

Potem, dzięki wytrwałości i nieustannemu wysiłkowi, nauczył się języków obcych i zdał egzamin wstępny do wymarzonej szkoły. I nawet gdy został muzykiem, nie miał wielu możliwości pracy w środowisku komunikacji obcojęzycznej, ale nadal miał okazję do wymiany i współpracy, aby jego utwory zostały przetłumaczone na angielski.

„Zachęcam również moje dzieci do nauki angielskiego, a znajomość 2-3 języków obcych jest jeszcze lepsza. Mówię, że mogą swobodnie wybierać karierę, ale kiedy znają język obcy, możliwości zawodowe i zarobki również będą adekwatne” – powiedział muzyk Nguyen Van Chung.

Program stypendialny S80 International Education Scholarship przeznaczony jest dla kandydatów ze zdolnościami akademickimi, duchem uczenia się, dyscypliną i wytrwałością, umiejętnością wnoszenia wkładu w społeczność oraz potencjałem przywódczym. Pierwszeństwo mają kandydaci znajdujący się w trudnej sytuacji, ale umiejący sobie z nią poradzić.

Oczekuje się, że Komitet Organizacyjny przyzna 8000 stypendiów (pełnych i częściowych, w tym stypendia częściowe do 70%), obowiązujących w programach od podstawowego do docelowego wyniku IELTS 7.5, odpowiednich dla wielu różnych poziomów umiejętności studentów.

Source: https://tienphong.vn/tao-moi-truong-de-hoc-sinh-co-the-giao-tiep-su-dung-tieng-anh-post1794099.tpo