Liczba kandydatów korzystających z IELTS przy rekrutacji na studia dramatycznie wzrosła. Co mówią szkoły?

Dr Le Anh Duc – kierownik Katedry Zarządzania Szkoleniami (Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny ) poinformował, że w tym roku na Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny (NEU) zarejestrowało się około 25 tys. kandydatów posiadających międzynarodowe certyfikaty, takie jak IELTS i SAT, co stanowi wzrost o półtora raza w porównaniu z rokiem ubiegłym.

Osiem lat temu, kiedy szkoła po raz pierwszy wprowadziła IELTS z wymaganiem 6,5 lub wyższym wynikiem lub równoważnym, otrzymała zaledwie około 50 zgłoszeń. W 2019 roku liczba ta osiągnęła około 2000, a w 2023 roku – 11 000.

Według pana Duca, wyniki egzaminów również się poprawiły. W tym roku, mimo że minimalny wynik IELTS wynosi 5,5, ponad 90% kandydatów uzyskało wynik 6,0 lub wyższy.

Spośród około 40 000 kandydatów, którzy w tym roku chcieli dostać się do Akademii Bankowej, ponad 13 000 skorzystało z certyfikatów językowych, czyli ponad dwukrotnie więcej niż w roku ubiegłym. Szkoła poinformowała, że ogólnie rzecz biorąc, wyniki egzaminów były lepsze niż w latach ubiegłych.

Na Uniwersytecie Nauki i Technologii w Hanoi , docent dr Vu Duy Hai, kierownik Katedry Rekrutacji i Poradnictwa Zawodowego, poinformował, że 13 000 kandydatów skorzystało z testu IELTS w celu rejestracji na uczelnię, co stanowi wzrost o 1,5 raza.

W regionie południowym wiele szkół odnotowało podobny wzrost. Uniwersytet Medycyny i Farmacji w Ho Chi Minh poinformował, że w tym roku zarejestrowało się prawie 2000 studentów z certyfikatami IELTS, podczas gdy w zeszłym roku było ich około 1300.

Na Uniwersytecie Przemysłu i Handlu w Ho Chi Minh liczba osób składających międzynarodowe certyfikaty językowe wynosi prawie 2500, co stanowi wzrost w porównaniu do 1600 w roku ubiegłym.

Gwałtowny wzrost odnotowano na Uniwersytecie Przemysłu w Ho Chi Minh City oraz Uniwersytecie Ekonomii i Prawa, gdzie prawie 8000 i 8900 studentów złożyło odpowiednio zaświadczenia IELTS, TOEIC i TOEFL. W porównaniu z poprzednim sezonem rekrutacyjnym, grupa ta wzrosła 2,6 i 4-krotnie.

Dlaczego szkoły są „zainteresowane”?

Docent dr Le Huu Lap, były zastępca dyrektora Akademii Technologii Poczty i Telekomunikacji, powiedział, że w rzeczywistości wiele szkół przelicza międzynarodowe certyfikaty z języka angielskiego na wyniki egzaminów z języka angielskiego w celu rekrutacji. W rzeczywistości zdecydowana większość studentów z certyfikatami z języka angielskiego na wysokim poziomie ma dość duże szanse na dostanie się na studia, zwłaszcza na studia wysokiej jakości. A przeliczanie jest prawem uniwersytetów.

Pan Lap ocenił, że międzynarodowe certyfikaty, takie jak SAT, ACT, IELTS... są „stabilnymi” certyfikatami oceny wiedzy w porównaniu z wynikami corocznych egzaminów maturalnych, dlatego też szkoły markowe również zazwyczaj priorytetowo traktują te certyfikaty.

Jednak zdaniem pana Lapa, niektórzy uczniowie, którzy nie mają warunków do przygotowania się do tego certyfikatu, są z pewnością w niekorzystnej sytuacji. Podał przykład tegorocznego egzaminu z języka angielskiego w szkole średniej: nie ma pewności, czy uczniowie z wynikiem IELTS na poziomie 6,5 zdadzą egzamin i zdobędą 9 punktów, podczas gdy po przeliczeniu na certyfikat z języka angielskiego otrzymają co najmniej 9 punktów.

„Kiedy szkoły rekrutują uczniów z wysokimi certyfikatami z języka angielskiego, na przykład certyfikatami IELTS na poziomie 6.0 lub wyższym, szkoła zaoszczędzi czas na szkoleniu uczniów z języka angielskiego (jeden ze standardów szkolnych), a materiały dydaktyczne dla uczniów będą bogatsze (co oznacza, że uczniowie będą mieli lepsze warunki do nauki i prowadzenia badań)” – wyraził swoją opinię pan Lap.

W rozmowie z Tien Phongiem, dr Le Anh Duc – kierownik Katedry Zarządzania Szkoleniami (Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny) powiedział, że strategią Katedry Zarządzania Szkoleniami jest stopniowe zwiększanie udziału interdyscyplinarnych/transdyscyplinarnych programów szkoleniowych w języku angielskim (prowadzonych i studiowanych w języku angielskim) z systemem podręczników i materiałów edukacyjnych o międzynarodowym standardzie itp., aby przyciągnąć doskonałych kandydatów, którzy są pełni pasji i ambitni w dążeniu do wymarzonego kierunku studiów. Analiza efektów kształcenia na Narodowym Uniwersytecie Ekonomicznym również pokazuje, że jest to grupa studentów o najlepszych rezultatach kształcenia.

Boom na przyjęcia do IELTS: szanse, wyzwania i problem „wycieku walut obcych”

Dr Sai Cong Hong ze Stowarzyszenia Wietnamskich Uniwersytetów i Szkół Wyższych (Association of Vietnamese University and Colleges), powiedział, że szacuje się, iż w 2025 roku odbędzie się około 300 000 testów IELTS, co odpowiada 1500 miliardom VND opłat, z czego około 85%, czyli około 1275 miliardów VND, zostanie przetransportowanych za granicę. Jeśli liczba testów wzrośnie o 12% rocznie, do 2029 roku liczba ta może przekroczyć 2000 miliardów VND.

Nie uwzględnia to kosztów importowanych podręczników, pensji rodzimych nauczycieli i wielu innych wydatków. Znaczna kwota, która zainwestowana w krajowy system testowania znajomości języków obcych, wygenerowałaby znacznie bardziej trwałą wartość.

Według pana Honga, nie tylko kilka szkół złoży podanie, ale do 2025 roku wiele dużych uniwersytetów w całym kraju będzie nadal rozszerzać wykorzystanie międzynarodowych certyfikatów językowych, takich jak IELTS, TOEFL lub PTE, jako metod rekrutacji.

Szereg szkół wykazuje elastyczność w rekrutacji uczniów do masowych, wysokiej jakości programów międzynarodowych lub priorytetowych programów wspólnych, a także w przeliczaniu wyników IELTS według poziomu. Mechanizm ten stwarza korzystne warunki dla kandydatów z certyfikatami, ale jednocześnie zwiększa presję na zdawanie egzaminów w celu ich uzyskania wśród uczniów szkół średnich.

Wzrost liczby przyjęć na studia na podstawie IELTS odzwierciedla dążenie młodego pokolenia do integracji, a także otwartość rodziców i szkół. Jednak bez odpowiednich korekt ten trend może pogłębić lukę edukacyjną i spowodować znaczne straty na rynku walutowym.

Problem polega na utrzymaniu ducha integracji bez uzależnienia. Potrzebujemy niezawodnego systemu oceny znajomości języka ojczystego, połączonego z uczciwą polityką wsparcia, aby IELTS stał się dobrowolnym wyborem, wartością dodaną, a nie „obowiązkowym biletem” otwierającym drogę na uniwersytet. Tylko wtedy ten trend stanie się prawdziwie długofalową korzyścią zarówno dla uczących się, jak i dla wietnamskiego systemu edukacji.

Oprócz możliwości doskonalenia znajomości języków obcych, ten trend ma również poważną wadę: nierówny dostęp. Opłata za egzamin IELTS wynosi około 4,6-5,3 miliona VND/godzinę, podczas gdy koszty przygotowania do egzaminu mogą sięgać dziesiątek, a nawet setek milionów VND.

Dla rodzin z odległych rejonów lub o niskich dochodach stanowi to barierę, która utrudnia ich dzieciom konkurowanie na tej ścieżce. Gdy szanse na przyjęcie w dużej mierze zależą od drogich certyfikatów, przepaść między bogatymi a biednymi uczniami jeszcze bardziej się pogłębia.

„Międzynarodowy certyfikat językowy IELTS wszedł na rynek rekrutacji na krajowe uniwersytety. Stwarza to nowe możliwości, ale też stawia wiele wyzwań i problem „strat walutowych”” – zapewnił pan Hong.

Do Hop (nagrane)