Dzieci wchodzą do parlamentu, aby „zaproponować” rozwiązania, które pomogą im się chronić

Rankiem 10 września, w obecności przewodniczącego Zgromadzenia Narodowego Vuong Dinh Hue oraz liderów ministerstw i oddziałów, odbyła się pierwsza, imponująca i dogłębna sesja próbna „Dziecięcego Zgromadzenia Narodowego”. Dzieci przedstawiły wówczas wiele rozwiązań, które mają chronić je przed problemami społecznymi.

Ryzyko znęcania się nad dziećmi, zaniedbywania ich i doznawania obrażeń

Na sesji plenarnej mali delegaci wcielili się w role deputowanych do Zgromadzenia Narodowego i najważniejszych przywódców Zgromadzenia Narodowego i rządu, proponując rozwiązania nie tylko jako „wybrani” delegaci, ale także jako liderzy ministerstw i oddziałów.

W tym filmie Dang Cat Tien gra rolę przewodniczącego „Dziecięcego Zgromadzenia Narodowego”; Le Quang Vinh gra rolę stałego wiceprzewodniczącego „Dziecięcego Zgromadzenia Narodowego”; wiceprzewodniczącymi „Dziecięcego Zgromadzenia Narodowego” są: Dam Ha My, Kieu Quang Huy, Nguyen The Manh.

Delegaci Zgromadzenia Narodowego przedstawili swoje oczekiwania i rozwiązania mające na celu ochronę dzieci w cyberprzestrzeni oraz zapobieganie obrażeniom i przemocy w szkole.

Obecnie liczba wypadków, obrażeń, przemocy i znęcania się nad dziećmi wzrasta, stając się palącym i niepokojącym problemem dla całego społeczeństwa.

Przemawia Hoang Tra My, delegatka dziecięca z Delegacji Dziecięcej Prowincji Nghe An . Zdjęcie: Minh Duc/VNA

Przemawiając podczas dyskusji, Delegat ds. Dzieci, Hoang Tra My z Delegacji ds. Dzieci prowincji Nghe An, przedstawił wyniki ankiety przeprowadzonej przed spotkaniem wśród 41 000 dzieci-wyborców, z której wynika, że aż 11,96% dzieci stwierdziło, że sporadycznie dochodzi do wykorzystywania seksualnego dzieci. Szacuje się, że akty przemocy, takie jak policzkowanie, bicie pięściami, kopanie i znieważanie honoru, występują szczególnie często – ponad 30%; 44,5% dzieci szuka rozwiązania konfliktów przemocą; 44,6% dzieci, które uległy wypadkom lub doznały urazów, zostało wciągniętych w niebezpieczne aktywności przez przyjaciół…

Delegat ds. dzieci, Tra My, stwierdził, że głównymi przyczynami powyższej sytuacji jest to, że dzieci nie rozumieją przemocy i znęcania się nad dziećmi; nie rozumieją zagrożeń prowadzących do wypadków i urazów oraz nie mają świadomości, jak im zapobiegać. System znaków i ostrzeżeń o niebezpiecznych zagrożeniach nie jest kompletny i regularny. Dzieci nie mają dostępu do programów komunikacyjnych, które zapobiegałyby wypadkom i urazom oraz je zwalczały. Istnieje wiele działań komunikacyjnych dotyczących zapobiegania i zwalczania wypadków i urazów, przemocy i znęcania się nad dziećmi, ale nie są one dostosowane do zainteresowań i hobby uczniów, forma jest mało innowacyjna, mało atrakcyjna, a komunikacja na podwórku szkolnym jest hałaśliwa, przez co dzieci tylko mówią, a nie zwracają uwagi na słuchanie. Wiele programów komunikacyjnych w telewizji jest nieznanych dzieciom lub jest nadawanych, gdy dzieci uczęszczają na zajęcia dodatkowe, przez co dzieci nie mają odpowiedniej wiedzy.

Ponadto edukacji seksualnej w szkołach nie poświęca się wystarczającej uwagi. Wielu nauczycieli boi się jej i unika, przez co uczniowie nie mają wystarczającej wiedzy, aby zrozumieć siebie i zapobiegać ryzyku wykorzystywania seksualnego. Wielu uczniów boi się zgłaszać incydenty z obawy przed odwetem. Wielu uczniów nie wie o istnieniu krajowej infolinii ochrony dzieci 111.

Z tych powodów, Delegat ds. Dzieci, Hoang Tra My, zaproponował, aby władze lokalne zwróciły uwagę na umieszczenie znaków informujących o zagrożeniach dla dzieci na basenach, skrzyżowaniach i rozdrożach w wioskach i przysiółkach. Władze i szkoły powinny częściej promować komunikację, podnosić świadomość i umiejętności w zakresie zapobiegania i unikania wypadków, urazów, przemocy i nadużyć w odpowiednich i atrakcyjnych dla dzieci formach, takich jak interaktywne przedstawienia, skecze, gry i konkursy malarstwa propagandowego. Jednocześnie szkoły powinny zadbać o wprowadzenie programów edukacji seksualnej do szkół, regularnie je integrując z przedmiotami; nauczyciele powinni być bardziej otwarci w komunikacji z dziećmi. Należy uczyć dzieci, jak zgłaszać i zgłaszać incydenty agencjom i władzom…

Zgadzając się z tym problemem, delegat ds. dzieci, Pham Nguyen Gia Han z Delegacji Dziecięcej miasta Da Nang, powiedział: „Wiele dzieci boi się dzielić z nauczycielami i przyjaciółmi swoimi problemami, dlatego udział w talk-show i rozmowa o nich będzie dla nich bardzo trudna. Dlatego konieczne jest stworzenie szkolnych poradni psychologiczno-pedagogicznych we wszystkich szkołach, z profesjonalnymi psychologami, którzy pomogą uczniom rozwiązać trudne problemy”.

Jak stworzyć bezpieczny korytarz, gdy dzieci korzystają ze środowiska online

Przemawiając na spotkaniu, delegat ds. dzieci Khuc Tra Giang z Delegacji ds. dzieci w Hajfong zwrócił uwagę na fakt, że dzieci są obecnie narażone na wiele treści w mediach społecznościowych. Treści, które je przyciągają, to głównie dramaty, gry, trendy, takie jak robienie zdjęć i konwertowanie ich na anime itp. Oprócz praktycznych korzyści, istnieją również negatywne skutki rozpowszechniania złych i toksycznych informacji w internecie. Potencjalne zagrożenia lub pułapki są trudne do rozpoznania, ponieważ dzieci nie mają wystarczających umiejętności, aby się przed nimi chronić podczas korzystania z aktywności w internecie.

Rzecznik praw dziecka Khuc Tra Giang powiedział, że gdy dochodzi do przemocy, dzieci nie odważą się zgłosić jej dorosłym. W rzeczywistości, w wielu przypadkach, mimo że ofiara została ukarana za znęcanie się, wciąż powraca, by się zemścić.

W związku z tym, Rzecznik Praw Dziecka Khuc Tra Giang zalecił szkołom uwzględnienie treści dotyczących cyberbezpieczeństwa w takich przedmiotach jak wychowanie obywatelskie i technologia informacyjna. Szkoły powinny również zwracać większą uwagę na wyposażenie dzieci w wiedzę i umiejętności cyfrowe dostosowane do ich wieku, aby mogły się chronić i bezpiecznie korzystać z internetu. Należy również wprowadzić programy szkoleniowe dla rodziców dotyczące cyberbezpieczeństwa i umiejętności zarządzania korzystaniem z internetu przez ich dzieci.

Ponadto należy unowocześnić propagandę przepisów prawnych, wykorzystując krótkie posty lub opowiadania, żywe obrazy oraz zwięzłe, łatwe do zrozumienia dialogi, aby dzieci mogły lepiej zrozumieć przepisy. Szkoły prowadzą programy szkoleniowe dla rodziców dotyczące bezpieczeństwa w sieci i umiejętności zarządzania korzystaniem z internetu przez dzieci.

W przypadku dzieci konieczne jest ustalenie odpowiedniego harmonogramu, kontrolowanie czasu korzystania z telefonu, uczestnictwo w zajęciach szkolnych, ograniczenie nadmiernego wpatrywania się w telefon. Zwiększaj świadomość i chroń się przed szkodliwymi sytuacjami w internecie; nie zakładaj kont osobistych w mediach społecznościowych, a korzystaj z internetu wyłącznie w celach informacyjnych, edukacyjnych i nabywania umiejętności życiowych.

Ngo Thi Kim Cuong, delegatka ds. dzieci z delegacji ds. dzieci w prowincji Tay Ninh, powiedziała, że bardziej niż ktokolwiek inny to rodziny, a zwłaszcza rodzice, są „tarczami” dla dzieci, dlatego też konieczne jest proaktywne uczenie się i stosowanie rozwiązań technologii cyfrowej w celu kontrolowania danych osobowych dzieci, instruowanie dzieci w zakresie podstawowych zasad, takich jak: nie klikanie w dziwne linki, wiedza, jak prawidłowo podawać informacje, a także zapewnianie wskazówek, które pomogą ich dzieciom w zdrowych i bezpiecznych interakcjach w środowisku online.

Delegatka ds. dzieci, Ngo Thi Kim Cuong, powiedziała również, że rodzice powinni uczyć się o relacjach, aby poznać przyjaciół swoich dzieci. Jednocześnie należy nauczyć się i zainstalować aplikacje, które zapobiegną dostępowi do szkodliwych stron internetowych, aby pomóc dzieciom uniknąć ryzyka wypadków i nadużyć w środowisku internetowym.

Delegatka ds. dzieci, Ngo Thi Kim Cuong, zaproponowała również, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwiększyło liczbę godzin nauczania informatyki. Oprócz podstawowej znajomości programów, takich jak Word i Excel, uczniowie powinni zostać wyposażeni w umiejętności bezpiecznego korzystania z internetu. Przedmiot edukacji obywatelskiej powinien obejmować treści dotyczące zapobiegania i zwalczania nadużyć w środowisku online.

Przewodniczący Zgromadzenia Narodowego ds. Dzieci, Dang Cat Tien, uczeń klasy 9/3 w szkole średniej Thai Nguyen w Khanh Hoa, powiedział również, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi wzmocnić edukację i podnieść świadomość dzieci na temat bezpieczeństwa w internecie. W szczególności konieczne jest włączenie programu nauczania dotyczącego bezpieczeństwa w internecie do programów nauczania, aby wychować pokolenie młodych ludzi, którzy są mądrzy, pewni siebie i wiedzą, jak bezpiecznie korzystać z internetu.

Tymczasem stały wiceprzewodniczący „Zgromadzenia Narodowego Dzieci” Le Quang Vinh stwierdził, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi skoordynować działania z odpowiednimi ministerstwami i urzędami, aby włączyć do programu nauczania umiejętności, zwłaszcza te z zakresu technologii informatycznych, tak aby dzieci miały wystarczającą wiedzę, aby chronić się w środowisku online i wiedziały, jak kontrolować swoje dane osobowe.

Pierwsza sesja próbna Zgromadzenia Narodowego Dzieci w 2023 roku odbyła się z 8 opiniami dyskusyjnymi i 2 opiniami debatowymi. Minister ds. Dzieci, Ministerstwo Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych, Ministerstwo Informacji i Komunikacji oraz Wicepremier ds. Dzieci przyjęli i wyjaśnili kwestie będące przedmiotem zainteresowania delegatów dziecięcych.

Pod koniec sesji delegaci dziecięcy przyjęli rezolucję pierwszej sesji pozorowanej Zgromadzenia Narodowego Dzieci z 2023 r. Rezolucja ta jest uważana za specjalny raport wyborców złożony do Zgromadzenia Narodowego Socjalistycznej Republiki Wietnamu w kwestiach związanych z dziećmi.

Przewodniczący Zgromadzenia Narodowego ds. Dzieci, Dang Cat Tien, potwierdził, że sesja była wielkim sukcesem, z wieloma innowacjami i kreatywnością, lepiej spełniając praktyczne wymagania. W 8 sesjach dyskusyjnych i plenarnych Zgromadzenia Narodowego przemawiało 266 dzieci. Opinie delegatów-dzieci zostały wysłuchane i szczegółowo wyjaśnione przez przedstawicieli Zgromadzenia Narodowego i agencji rządowych.

Według gazety VNA/Tin Tuc

Źródło