Sekretarz generalnyTo Lam wręcza studentom prezenty – zdjęcie: Thong Nhat/VNA
W swoim przemówieniu powitalnym i wprowadzeniu do szkoły, nauczycielka Nguyen Thi Tuyet Mai, dyrektorka szkoły średniej Nguyen Dinh Chieu, powiedziała, że szkoła średnia Nguyen Dinh Chieu i szkoła średnia Xa Dan (Hanoi) to specjalistyczne szkoły podlegające Departamentowi Edukacji i Szkoleń Hanoi, które wdrażają wyjątkowe modele edukacji integracyjnej w stolicy.
W szkole średniej Xa Dan ponad 70% uczniów ma wadę słuchu. Mimo że są to uczniowie niepełnosprawni, każdego dnia uczą się i bawią z szacunkiem, równością i miłością, rozwijając się wszechstronnie i pewnie.
Szkoła średnia Nguyen Dinh Chieu została założona w 1982 roku z misją polegającą na kształceniu, opiece i towarzyszeniu dzieciom z dysfunkcją wzroku, aby mogły one żyć niezależnie i integrować się ze społeczeństwem.
Nauczyciele w szkole nie tylko uczą kultury, ale także wytrwale i twórczo budują odpowiedni, nowoczesny, humanitarny i zrównoważony model edukacji inkluzywnej; organizują nauczanie inkluzywne (nauka brajla, orientacja mobilna, umiejętności społeczne, szkolenia zawodowe). Ponadto uczniowie otrzymują wsparcie popołudniowe: kultura, umiejętności życiowe, sztuka, sport , orientacja zawodowa…
Podczas wizyty, pochwał i uznania osiągnięć nauczycieli i uczniów obu szkół w ostatnim czasie, Sekretarz Generalny To Lam powiedział, że chociaż droga, którą podjęli uczniowie, jest bardziej wyboista, cierniowa i trudniejsza niż inne, to jednocześnie wierzy, że dzięki odwadze, determinacji, szacunkowi do siebie, pokonywaniu siebie, optymistycznemu duchowi i nadziei uczniowie krok po kroku, przy wsparciu nauczycieli, przyjaciół i rodziny, pokonają wszystkie trudności i osiągną sukces.
Sekretarz Generalny podkreślił, że Partia, Państwo, nauczyciele, rodzice i całe społeczeństwo zawsze będą towarzyszyć dzieciom, towarzyszyć im i wspierać je z miłością i odpowiedzialnością.
Wyraził również swoje wzruszenie, zwracając się do nauczycieli – tych, którzy dzień i noc po cichu sieją ziarna miłości – praca nauczyciela to nie tylko zawód, ale i misja. Nauczyciele rozpalili ogień determinacji, wspierając dzieci w stopniowej integracji ze społecznością i wnoszeniu wkładu w jej rozwój.
Sekretarz Generalny zwrócił się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz właściwych jednostek z prośbą o podsumowanie modelu edukacyjnego dla dzieci niepełnosprawnych w Hanoi i niektórych innych miejscowościach w celu wybudowania szkół specjalnych od podstawowych do średnich dla uczniów niepełnosprawnych.
Agencje, departamenty, organizacje społeczne i społeczność biznesowa muszą mieć plany przyjmowania osób niepełnosprawnych po osiągnięciu przez nie wieku produkcyjnego na odpowiednie stanowiska pracy, aby pomóc im w pełnej integracji ze społecznością.
Przy tej okazji Sekretarz Generalny To Lam podarował szereg instrumentów muzycznych nauczycielom i uczniom Szkoły Średniej Nguyen Dinh Chieu i Szkoły Średniej Xa Dan; odwiedził internat dla uczniów niedowidzących; odwiedził Dom Sztuki i zrobił pamiątkowe zdjęcia z nauczycielami i uczniami obu szkół.
Silniejsze działanie na rzecz dzieci
Podczas wizyty w obu szkołach Sekretarz Generalny zaapelował do ministerstw, sektorów, władz wszystkich szczebli i całego społeczeństwa o podjęcie bardziej zdecydowanych działań. Opieka nad dziećmi niepełnosprawnymi musi być postrzegana jako odpowiedzialność polityczna, zobowiązanie humanitarne, a także miara cywilizacji i postępu kraju.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwo Zdrowia ściśle współpracują z odpowiednimi ministerstwami, oddziałami i władzami lokalnymi, aby powielić model szkół o funkcjach podobnych do szkoły średniej Nguyen Dinh Chieu i szkoły średniej Xa Dan lub innych szkół specjalistycznych. Celem jest stworzenie „domu” dla dzieci z wrodzonymi niepełnosprawnościami, takimi jak upośledzenie słuchu, upośledzenie wzroku, niepełnosprawność intelektualna, autyzm, zakażenie bakterią Agent Orange i innymi niepełnosprawnościami... aby miały one możliwość i warunki do integracji ze społecznością i nie pozostawały w tyle.
Sekretarz Generalny zasugerował, że konieczne jest zbudowanie synchronicznego systemu polityki na rzecz edukacji specjalnej, łączącego szkoły ze szpitalami, ośrodkami leczenia, placówkami dla uzdolnionych, rehabilitacją i poradnictwem zawodowym; wzmocnienie szkoleń dla wyspecjalizowanych nauczycieli, terapeutów i psychologów szkolnych; opracowanie systemu materiałów edukacyjnych i sprzętu dydaktycznego odpowiedniego do każdego rodzaju niepełnosprawności; zapewnienie wsparcia finansowego, stypendiów, ubezpieczeń i obiektów edukacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych zarówno na obszarach miejskich, jak i wiejskich, odległych i odizolowanych; utworzenie ośrodków wsparcia edukacji specjalnej, opracowanie przyjaznych modeli szkół i obiektów dostępnych dla wszystkich rodzajów niepełnosprawności.
Sekretarz Generalny zalecił szkołom proaktywną współpracę ze szpitalami, organizacjami medycznymi oraz placówkami kształcenia artystycznego, sportowego i zawodowego w celu stworzenia wielowymiarowego środowiska edukacyjnego, które pomoże dzieciom nie tylko uczyć się liter, ale także zdobywać zawód, uczyć się bycia człowiekiem i żyć szczęśliwie.
Rodzice, proszę, nie czujcie się gorsi z powodu niepełnosprawności Waszych dzieci. Okażcie im więcej miłości i wspólnie ze społecznością zniwelujcie różnice w opiece, edukacji i leczeniu w porównaniu z innymi zdrowymi dziećmi. Dzieci potrzebują miłości, uznania, oczekiwań i przede wszystkim towarzystwa. Rodzina to solidny system wsparcia, dzięki któremu dzieci mogą pewnie wkroczyć w życie społeczne.
Sekretarz Generalny zaapelował do społeczności, przedsiębiorstw, organizacji społecznych i wszystkich obywateli o połączenie sił w budowaniu inkluzywnego ekosystemu, w którym wszystkie dzieci – zarówno zdrowe, jak i niepełnosprawne – będą mogły żyć w atmosferze dzielenia się, szacunku i równych szans rozwoju.
Tuoitre.vn
Source: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-tham-tang-qua-hoc-sinh-truong-nguyen-dinh-chieu-va-xa-dan-20250601130709957.htm
Komentarz (0)