Ho Chi Minh City uczy uczniów o sztucznej inteligencji

Pan Nguyen Bao Quoc, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, powiedział, że zapewnienie uczniom dostępu do sztucznej inteligencji jest jednym z rozwiązań pozwalających na skuteczną realizację przełomowych projektów i programów miasta, wzmacniających zastosowanie technologii informatycznych i transformację cyfrową sektora edukacji i szkoleń w Ho Chi Minh City w okresie 2021–2025, z wizją do 2030 roku.

Lekcja sztucznej inteligencji dla uczniów szkoły średniej Le Hong Phong dla uzdolnionych

WYNIKI UZYSKANE PO STUDIACH NA TEMAT SZTUCZNEJ INTELIGENCJI

Jak twierdzą liderzy sektora edukacji w Ho Chi Minh City, uczniowie specjalistycznych szkół średnich i szkół z klasami specjalistycznymi uczą się o modelach matematycznych, rozumieją algorytmy sztucznej inteligencji, programują i stosują te algorytmy do rozwiązywania konkretnych problemów; poznają nowe zastosowania sztucznej inteligencji w różnych dziedzinach, potrafią pracować w grupie i pisać raporty naukowe.

Dyrektor szkoły średniej dla uzdolnionych Le Hong Phong powiedział, że uczniowie w klasie specjalistycznej zdobędą wiedzę na temat umiejętności modelowania matematycznego w rozwiązywaniu problemów praktycznych, podstaw matematycznych sztucznej inteligencji, zaawansowanych umiejętności programowania, a także umiejętności twórczych w wykorzystywaniu sztucznej inteligencji jako narzędzia wsparcia intelektualnego dla użytkowników, co pomoże wyzwolić pracę i kreatywność w różnych zawodach...

Rozwija to wyobraźnię i marzenia, dzięki czemu nasze dzieci nie tylko będą mogły bezpiecznie żyć razem, ale także nabiorą odwagi, by płynąć na fali stale rosnącej sztucznej inteligencji i supersztucznej inteligencji, zmierzając ku przyszłości pełnej niezliczonych cudów czekających na odkrycie i stworzenie.

Profesor, doktor nauk ścisłych Hoang Van Kiem

Szkoła średnia Le Hong Phong dla uzdolnionych ma nadzieję, że po ukończeniu zajęć z zakresu sztucznej inteligencji uczniowie będą mogli biegle posługiwać się językiem angielskim, kodowaniem komputerowym i matematyką; zdobyć praktyczne doświadczenie dzięki projektom programowania sztucznej inteligencji; rozwinąć umiejętności, takie jak zarządzanie, współpraca i praca zespołowa, rozwiązywanie problemów i pisanie raportów naukowych ; wcześnie odkryć pasję i mieć jasną wizję orientacji zawodowej.

Oczekuje się, że uczniowie klas ósmych i jedenastych wezmą udział w zajęciach z zakresu sztucznej inteligencji, takich jak wprowadzenie do sztucznej inteligencji, typowe zastosowania sztucznej inteligencji, wykorzystywanie dostępnych bibliotek do stosowania opracowanych algorytmów. Uczniowie klas jedenastych nauczą się programowania w Pythonie, wykorzystają bibliotekę Face-recognition... i poznają praktyczne zastosowania sztucznej inteligencji.

Po pilotażu w szkole średniej dla uzdolnionych Le Hong Phong, od nowego roku szkolnego 2023–2024 miasto Ho Chi Minh planuje rozszerzyć dostęp uczniów szkół średnich do wiedzy na temat sztucznej inteligencji.

CO MÓWIĄ EKSPERCI NA TEMAT UCZĄCYCH SIĘ UCZĄ W SZKOŁACH ŚREDNICH ?

Zdaniem profesora Hoang Van Kiema, byłego przewodniczącego Państwowej Rady Profesorów Technologii Informacyjnych, wiodącego eksperta i pierwszego naukowca, który badał zastosowania sztucznej inteligencji w Wietnamie, nauczanie uczniów szkół średnich na temat sztucznej inteligencji wymaga systematycznej wiedzy od szkoły podstawowej do średniej.

Profesor Kiem podkreślił, że aby skutecznie nauczać sztucznej inteligencji w szkole średniej, konieczne jest połączenie jej z innowacją w nauczaniu matematyki i kreatywnego myślenia uczniów już od szkoły podstawowej. Nauczanie sztucznej inteligencji z odpowiednim oprogramowaniem wspomagającym może bardzo skutecznie pomóc w rozwijaniu kreatywnego myślenia i uczenia się matematyki w szkole średniej, już od poziomu szkoły podstawowej.

Inwestowanie w obiekty i sprzęt do nauczania AI wymaga korzystania z darmowego lub niedrogiego oprogramowania AI (zwłaszcza generatywnego). Nie trzeba kupować wielu robotów, aby pobawić się nimi kilka razy, a potem rezygnować z powodu nudy. Wskazane jest inwestowanie w inteligentne roboty z oprogramowaniem wspomagającym, aby uczniowie mogli wspólnie się uczyć, bawić przedmiotami STEM oraz doskonalić swój angielski i wiedzę z zakresu współczesnej nauki i technologii.

„Edukacja dzieci na temat sztucznej inteligencji (AI) to nie tylko podstawowa wiedza naukowa i technologiczna na ten temat, ale także wykorzystanie AI do rozwijania ich zdolności uczenia się, kreatywności i nawiązywania kontaktów… Zwłaszcza rozwijanie ich wyobraźni i marzeń, aby nasze dzieci nie tylko żyły bezpiecznie, ale także miały odwagę płynąć na falach AI i superAI, które stale rosną, i patrzeć w przyszłość z niezliczonymi cudami czekającymi na odkrycie i stworzenie” – podkreślił profesor Kiem.

Zdaniem ekspertów zachęcenie szkół średnich do włączenia treści dotyczących sztucznej inteligencji do podstawowego programu nauczania jest znaczącym przełomem, na który warto zwrócić uwagę.

Odnosząc się do tego, jak studenci mogą skutecznie podejść do AI, pani Dau Thuy Ha, przewodnicząca zarządu Online Management Training Joint Stock Company – OMT, stwierdziła, że ​​należy stosować model piramidy uczenia się. Podstawą piramidy są lekcje/zajęcia wprowadzające do AI i zapoznające z nią w ramach programu nauczania informatyki. Na wyższych poziomach studenci z głębszą pasją i zainteresowaniami do AI będą zachęcani do dołączenia do klubów AI; jeszcze bardziej zaawansowane są krajowe lub międzynarodowe konkursy AI...

Według pani Ha, zachęcanie szkół średnich do włączenia treści dotyczących sztucznej inteligencji do oficjalnego programu nauczania to niezwykły przełom. Po co najmniej jednym roku szkolnym, wdrożeniu tych rozwiązań, powstanie podstawa do wykorzystania doświadczeń w celu opracowania szerszej polityki popularyzacji sztucznej inteligencji, z konkretnym planem działania dla wszystkich poziomów nauczania i lokalizacji. Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh aktywnie tworzy możliwości interakcji z krajowymi i międzynarodowymi ekspertami w dziedzinie sztucznej inteligencji, a także uczestniczy w konkursach i programach wymiany wiedzy z uczniami zagranicznymi.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/tphcm-day-cho-hoc-sinh-ve-tri-tue-nhan-tao-185230901190214878.htm