Ho Chi Minh City wprowadza program nauczania języka angielskiego: Co mówią szkoły i nauczyciele?

Uczniowie szkoły średniej dla uzdolnionych Tran Dai Nghia w klasie objętej zintegrowanym programem języka angielskiego – zdjęcie: SON NAM

Pan Nguyen Van Hieu, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, potwierdził to na konferencji podsumowującej rok szkolny 2023-2024 i wyznaczającej zadania na rok szkolny 2024-2025, zorganizowanej przez Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh 16 sierpnia.

Pilotażowe wdrożenie języka angielskiego jako drugiego języka nauczania w nowym roku szkolnym

W 2024 roku wyniki egzaminów maturalnych z języka angielskiego uczniów Ho Chi Minh City nadal plasowały się na czele kraju, ze średnią oceną 6,73. W ostatnich latach w Ho Chi Minh City wdrożono wiele programów nauczania języka angielskiego w szkołach podstawowych, średnich i wyższych.

Dokładniej mówiąc, przez ostatnie 10 lat w Ho Chi Minh City nauczano i uczono matematyki, nauk ścisłych i języka angielskiego w ramach programu nauczania języka angielskiego zgodnie z decyzją 5695 (Program zintegrowany) w szeregu szkół od szkoły podstawowej, średniej i średniej.

15 sierpnia Biuro Polityczne ogłosiło również zakończenie wdrażania Rezolucji 29, która zobowiązała sektor edukacji do promowania integracji międzynarodowej w edukacji i szkoleniach, aby sprostać wymogom poprawy jakości zasobów ludzkich, służących rozwojowi kraju w nadchodzącym okresie. Należy skupić się na doskonaleniu znajomości języków obcych wśród uczniów, stopniowo wprowadzając język angielski jako drugi język w szkołach.

W tym kontekście podczas konferencji wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong zaapelował o to, aby w Ho Chi Minh City wkrótce powstały szkoły ogólne, w których angielski będzie drugim językiem wykładowym.

Według pana Thuonga, Ho Chi Minh City jest lokomotywą gospodarczą kraju i dąży do osiągnięcia poziomu regionalnego i azjatyckiego. Dlatego znajomość języka angielskiego wśród uczniów Ho Chi Minh City musi dorównywać poziomowi regionalnemu i światowemu. Zasugerował, że miasto powinno wyznaczyć wyższy standard.

„Jak to możliwe, że miasto ma najwcześniejsze i największe w kraju szkoły, w których angielski jest językiem obcym, zbliżając się do światowego poziomu angielskiego?” – zapytał pan Thuong.

Pan Thuong ocenił, że miasto ma pełne podstawy do wprowadzenia języka angielskiego jako drugiego języka w szkołach ogólnodostępnych zgodnie z planem działania, ponieważ od 10 lat jest pionierem w konsekwentnej realizacji Projektu 5695 (nauczanie matematyki i przedmiotów ścisłych w języku angielskim) oraz wdraża uspołecznioną edukację w nauczaniu języka angielskiego zgodnie z polityką Miejskiej Rady Ludowej.

W odpowiedzi na tę dyrektywę, pan Nguyen Van Hieu potwierdził, że Ho Chi Minh City ma wystarczające warunki i może wprowadzić angielski jako drugi język w szkołach ogólnodostępnych. Już na początku przyszłego roku szkolnego Ho Chi Minh City wybierze kilka szkół, w których przeprowadzi pilotażowy program nauczania angielskiego jako drugiego języka.

Dobra wiadomość dla studentów w Ho Chi Minh City

Zanim pojawiła się wiadomość, że Ho Chi Minh City rozpocznie pilotażowy program nauczania języka angielskiego jako drugiego języka w niektórych szkołach publicznych, dyrektorzy niektórych szkół średnich uznali to za dobrą wiadomość dla uczniów Ho Chi Minh City.

Myślę, że rodzice w niektórych szkołach w Ho Chi Minh City zdecydowanie poprą tę politykę. Ponieważ naprawdę chcą, aby ich dzieci uczyły się w środowisku, w którym angielski jest drugim językiem, ich dzieci będą miały wiele możliwości rozwoju i integracji.

„W naszej szkole odsetek uczniów biorących udział w programach związanych z używaniem języka angielskiego jest wysoki” – powiedziała pani Tran Thi Hong Thuy, dyrektorka szkoły średniej Tran Dai Nghia Secondary and High School w okręgu 1 w Ho Chi Minh City.

Według pani Thuy, Ho Chi Minh City ma wiele zalet, jeśli chodzi o wprowadzenie języka angielskiego jako drugiego języka do szkół publicznych. Nie tylko dlatego, że język angielski jest włączony do programu nauczania od 3 klasy, ale także dlatego, że w mieście od dawna funkcjonują skuteczne programy nauczania języka angielskiego, którym ufają rodzice.

Z drugiej strony wyniki testów z języka angielskiego na egzaminach miejskich i ogólnokrajowych są znakomite, świadczą o przygotowaniu i potencjale uczniów.

Pani Nguyen Thi Tu, dyrektorka Practicing High School (Uniwersytet Pedagogiczny w Ho Chi Minh City), również bardzo zadowolona z wiadomości, że w Ho Chi Minh City rozpocznie się pilotażowy program nauczania języka angielskiego jako drugiego języka w szkołach średnich, powiedziała, że ​​może liczyć na duże wsparcie ze strony rodziców.

„Obecnie program wspomagający naukę języka angielskiego w naszej szkole cieszy się stuprocentowym wsparciem rodziców i uczestniczy w nim 100% uczniów” – powiedziała pani Tu.

Wiele zalet

Zdaniem dr. Nguyen Thanh Binh – kierownika Katedry Języka Angielskiego (Uniwersytet Edukacyjny w Ho Chi Minh), w Ho Chi Minh City istnieje wiele zalet, które przemawiają za wprowadzeniem języka angielskiego jako drugiego języka nauczania:

1. Pozycja i wizja strategiczna Ho Chi Minh: Strategiczna wizja miasta zawsze koncentruje się na poprawie jakości zasobów ludzkich, tworząc sprzyjające warunki dla globalnej integracji. Uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach jest nie tylko zgodne z tym celem strategicznym, ale także pilną potrzebą utrzymania i promowania pozycji miasta.

2. Dość zaawansowany system edukacji z silnym dążeniem do innowacji: Ho Chi Minh City od dawna jest pionierem w stosowaniu zaawansowanych metod edukacyjnych z silnym dążeniem do innowacji.

Miasto ma również spore doświadczenie w realizacji intensywnych programów nauczania języka angielskiego oraz zintegrowanych programów nauczania języka angielskiego, co pozwoliło na stworzenie solidnych podstaw do rozszerzenia tego modelu i uczynienia z języka angielskiego drugiego języka w systemie edukacji.

3. Zespół wykwalifikowanych i doświadczonych nauczycieli: Ho Chi Minh City dysponuje zespołem dobrze wyszkolonych, wysoko wykwalifikowanych i doświadczonych nauczycieli języka angielskiego. Ponadto miasto przyciąga również dużą liczbę nauczycieli zagranicznych, co przyczynia się do poprawy jakości nauczania języka angielskiego w szkołach.

4. Rozwinięta infrastruktura i technologie informacyjne: Dzięki nowoczesnej infrastrukturze i znacznemu rozwojowi technologii informacyjnych, szkoły w mieście mają warunki do realizacji efektywnych programów nauczania języków obcych.

5. Konsensus i wsparcie ze strony społeczności i organizacji międzynarodowych: Ho Chi Minh City z pewnością cieszy się silnym poparciem ze strony społeczności, rodziców i organizacji międzynarodowych w dążeniu do uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach. Potencjał społeczny dla edukacji językowej w Ho Chi Minh City jest bardzo duży i bogaty.

Source: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-dung-tieng-anh-day-hoc-nha-truong-nha-giao-noi-gi-20240817090626439.htm