Ho Chi Minh: Propozycja zwiększenia dochodów w celu utrzymania nauczycieli przedszkolnych

Według najnowszego raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh na temat obecnej sytuacji edukacji przedszkolnej na obszarach miejskich i w strefach przemysłowych w Ho Chi Minh, najwyższe dochody nauczycieli przedszkolnych wynoszą 16,8 mln VND/miesiąc, a najniższe – 5,1 mln VND/miesiąc.

Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, w przedszkolach zatrudnionych jest 2611 kierowników, 27 359 nauczycieli i 11 458 pracowników.

W styczniu 2024 r. w kadrze zarządzającej przedszkolami publicznymi nadal brakowało 278 osób, z czego 529 nauczycieli w szkołach publicznych i 671 nauczycieli w placówkach niepublicznych.

Według oceny agencji zarządzającej, miasto wprowadziło wiele atrakcyjnych rozwiązań dla nauczycieli przedszkolnych, ale nie zaspokoiły one jeszcze potrzeb bytowych mieszkańców miasta, zwłaszcza nauczycieli z innych prowincji, którzy muszą wynajmować mieszkania i pokrywać koszty utrzymania.

Dlatego też po ukończeniu szkoły wielu nauczycieli decyduje się na pracę na własny rachunek lub ubiega się o zatrudnienie w prywatnych organizacjach lub jednostkach, aby uzyskać wyższe dochody.

Aby zaradzić tej sytuacji, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh wdrożył wiele rozwiązań, takich jak: organizowanie elastycznej rekrutacji urzędników państwowych w wielu formach (egzaminy, selekcja, rekrutacja w wielu rundach w ciągu roku); promowanie decentralizacji organizacji rekrutacji do jednostek służby publicznej, zwiększanie odpowiedzialności kierowników jednostek, proaktywne pozyskiwanie zasobów i rozważenie rozwiązania polegającego na podpisywaniu umów nauczycielskich w okresie, gdy nie przeprowadza się jeszcze rekrutacji personelu, aby zapewnić funkcjonowanie jednostki.

W niedalekiej przyszłości Departament Edukacji i Szkolenia podejmie współpracę z Departamentem Spraw Wewnętrznych w celu przedłożenia Komitetowi Ludowemu Ho Chi Minh City do rozpatrzenia i uzyskania wytycznych w sprawie terminu przeniesienia pracowników służby cywilnej oraz terminu zorganizowania pierwszej tury rekrutacji pracowników służby cywilnej w całym mieście. Jednocześnie Departament zorganizuje przyjęcie nauczycieli przedszkolnych przeniesionych do pracy w Ho Chi Minh City zgodnie z potrzebami jednostki.

Jednocześnie sektor edukacji i szkoleń nadal proponuje atrakcyjne polityki dla nauczycieli przedszkolnych, pokonuje trudności finansowe, pomaga pracownikom uczestniczyć w sektorze edukacji przez długi czas; wzmacnia współpracę z instytucjami szkoleniowymi w celu opracowania polityk przyciągających uczniów do studiowania edukacji przedszkolnej.

Zwłaszcza na obszarach, na których znajdują się parki przemysłowe (IP), inwestycje w budowę przedszkoli na tych terenach cieszą się w ostatnich latach zainteresowaniem całego systemu politycznego . Wiele projektów przedszkoli jest inwestowanych ze środków budżetu państwa.

Władze lokalne aktywnie wdrożyły wiele środków mających na celu mobilizację zasobów na inwestycje w obiekty, budowę szkół i sal lekcyjnych, przyczyniając się do zmniejszenia obciążenia przepełnionej klasy w szkołach publicznych na terenach przemysłowych.

Nauczyciele w przedszkolu w parku przemysłowym w Ho Chi Minh City

Jednak realizacja projektów przedszkolnych na terenie parków przemysłowych wciąż napotyka na wiele trudności ze względu na ograniczone środki na budowę szkół; mobilizacja przedsiębiorstw do otwierania szkół na dzierżawionych gruntach pod budowę szkół również napotyka na wiele trudności.

Z drugiej strony, zapotrzebowanie na opiekę nad dziećmi po godzinach pracy w parkach przemysłowych rośnie, podczas gdy liczba nauczycieli w sektorze edukacji jest niewystarczająca, aby podzielić zmiany i zaspokoić zapotrzebowanie na opiekę nad dziećmi po godzinach pracy, a szkoły naruszają prawo pracy, jeśli nauczyciele pracują dłużej niż ustalona liczba godzin...

Aby pokonać te trudności, sektor edukacji kontynuuje wdrażanie uchwały rządu nr 35/NQ-CP (z dnia 4 czerwca 2019 r.) w sprawie wzmocnienia mobilizacji zasobów społecznych w celu inwestowania w rozwój edukacji i szkoleń w mieście.

Oprócz tego wydziały i oddziały nadal koordynują swoje działania, aby doradzać Ludowemu Komitetowi Ho Chi Minh w sprawie usystematyzowania przepisów dotyczących mobilizacji zasobów społecznych na rzecz edukacji w każdej dziedzinie i konkretnej grupie problemowej, wykrywania nakładających się, sprzecznych lub brakujących przepisów; na tej podstawie doradzają i proponują kierunki odpowiedniej rewizji, uzupełnienia, zastąpienia lub zniesienia; jednocześnie aktualizują nowe zasady i kierunki dotyczące socjalizacji w celu usuwania trudności dla lokalnych społeczności.

Pod koniec roku szkolnego 2023–2024 w Ho Chi Minh City działało 3469 placówek edukacji przedszkolnej, do których uczęszczało 340 746 dzieci, w tym 1248 szkół, 1955 grup opieki nad dziećmi, klas przedszkolnych, niezależnych klas przedszkolnych i 266 grup opieki nad dziećmi liczących maksymalnie 7 dzieci.

Szczególnie na obszarach, na których znajdują się parki przemysłowe – skoncentrowane w mieście Thu Duc oraz dzielnicach 7, 12, Tan Phu, Tan Binh, Binh Tan, Cu Chi, Binh Chanh i Nha Be – w całym mieście działa 771 szkół; w 1590 klasach uczy się 209 222 dzieci.

Obecnie wskaźnik 5-latków uczęszczających do szkoły na 2 zajęcia dziennie wynosi 100%. W całym mieście jest 312/312 okręgów, gmin i miasteczek spełniających standardy powszechnej edukacji przedszkolnej dla 5-latków.

UWAGA

Źródło: https://www.sggp.org.vn/tphcm-de-xuat-tang-thu-nhap-de-giu-chan-giao-vien-mam-non-post759526.html