Przed „godziną G”: Dobre wrażenie zrobi szczery, dogłębny esej.

26 czerwca ponad 1,1 miliona kandydatów w 63 prowincjach i miastach przystąpi do egzaminu maturalnego 2025. Pierwszym przedmiotem poranka będzie literatura.

„Innowacje pomagają nam dbać o życie wokół nas”

Rok 2025 jest pierwszym rokiem wdrażania egzaminów maturalnych zgodnie z Ogólnym Programem Kształcenia 2018, ukierunkowanym na rozwijanie cech i zdolności uczniów.

Egzamin z literatury nie będzie korzystał z materiałów z podręczników. To całkowicie położyło kres spekulacjom na temat tego, na jakich dziełach będzie oparty egzamin. Egzamin będzie koncentrował się na ocenie zdolności myślenia, wrażliwości literackiej i umiejętności wyrażania siebie przez kandydatów.

Nowy sposób przeprowadzania egzaminów wzbudzi u kandydatów wiele oczekiwań, niecierpliwości, a także wiele niepokoju i ekscytacji.

Thanh Thao (klasa 12A8, Phan Dinh Phung High School), która 25 czerwca po południu odbyła się w sali egzaminacyjnej szkoły średniej Nguyen Du w mieście Ha Tinh, aby dopełnić procedur rejestracyjnych, powiedziała, że innowacja w egzaminie z literatury pozwoli uniknąć sytuacji, w której uczniowie uczą się na pamięć, recytując i przepisując przykładowe teksty.

„Nowy sposób zadawania pytań egzaminacyjnych pomaga nam czuć się swobodniej i zawsze proaktywnie w pozyskiwaniu nowych informacji oraz zwracać uwagę na życie i otaczające nas wydarzenia. Chociaż pytania egzaminacyjne mnie trochę ciekawią, nie czuję się zdenerwowana ani zmartwiona, ponieważ przygotowałam się najlepiej na jutro” – powiedziała Thao.

Pan Phan Van Hoa, nauczyciel literatury w szkole średniej Nguyen Trung Thien (dystrykt Thach Ha, Ha Tinh), ocenił, że sposób, w jaki stworzono pytania na tegorocznym egzaminie z literatury, zapewniał obiektywność i promował cechy i zdolności uczniów zgodnie z orientacją programu kształcenia ogólnego na rok 2018.

Pozwoli to uniknąć sytuacji, w których dotychczas czytano, przepisywano, korzystano z przykładowych tekstów, uczono się na pamięć i nieudolnie. Zamiast tego egzamin pomoże uczniom wykazać się swoim tokiem myślenia i umiejętnością zastosowania go w praktyce.

„Wcześniej pytania egzaminacyjne opierały się na schemacie, na przykład na liczbie dzieł, które miały być uwzględnione na egzaminie w klasie 12, a pytanie z eseju literackiego było warte 5 punktów, co stanowiło 50% całkowitego wyniku na egzaminie. W związku z tym uczniowie musieli jedynie uważnie czytać i zapamiętywać, aby zdobyć punkty. Teraz jednak materiały egzaminacyjne nie będą dostępne w podręczniku, co wymaga od uczniów myślenia i wykazania się swoimi prawdziwymi umiejętnościami” – powiedział pan Hoa.

Uczniowie będą mieli więcej „miejsca do działania”

Według pana Phan Van Hoa, nowy egzamin składa się z dwóch części: czytania ze zrozumieniem i pisania. Część pisemna obejmuje komentarz społeczny i komentarz literacki. Pan Hoa uważa, że aby dobrze zdać egzamin, uczniowie muszą najpierw opanować umiejętności potrzebne do zdania tych części. Umiejętności te koncentrują się na sposobie myślenia, cechach i zdolnościach kandydata.

„Uczniowie muszą zwracać uwagę na bieżące sprawy i wiedzę praktyczną. Wprowadzanie komentarza społecznego ma bowiem zapobiegać obojętności uczniów na życie. Dlatego też tematyka bieżąca i społeczno -polityczna , na przykład kwestie związane z młodzieżą i krajem, jest bardzo łatwa do uwzględnienia w egzaminie” – powiedział pan Hoa.

Trước giờ G: Bài văn chân thành, có chiều sâu sẽ tạo được ấn tượng tốt - 3 — Innowacja w tegorocznym egzaminie z literatury nie tylko otworzyła nowe możliwości, ale i postawiła przed kandydatami wiele wyzwań (zdjęcie: Duong Nguyen).

Podobnego zdania jest pani Nguyen Thi Quynh Giang, nauczycielka literatury w szkole średniej Hong Linh w Ha Tinh. Powiedziała ona, że aby dobrze zdać egzamin, korzystając z materiałów spoza podręcznika, uczniowie muszą opanować pewne podstawowe umiejętności.

W tym celu uczniowie muszą posiadać umiejętność szybkiego czytania, umiejętności szybkiego czytania, aby zrozumieć główną myśl, a następnie uważnego czytania kluczowych fragmentów w celu ich analizy. Dzięki temu będą umieli analizować, wyciągać wnioski, znajdować przesłanie tekstu i łączyć je z własną wiedzą i doświadczeniem, aby wyjaśnić problem.

Oprócz tego uczniowie muszą wiedzieć, jak jasno, logicznie, emocjonalnie i przy użyciu silnych argumentów przedstawiać swoje myśli.

Według nauczycielki Quynh Giang, innowacja w egzaminie z literatury otworzyła nowe możliwości i postawiła wiele wyzwań. Uczniowie nie są już ograniczeni do sztywnych tekstów, co pomaga im wykorzystać wiedzę społeczną i osobiste doświadczenia do analizy i oceny problemów.

Uczniowie mają więcej przestrzeni na wyrażanie swoich opinii, osobowości i umiejętności językowych. Odnosząc się do wyzwań, pani Giang powiedziała, że niektórzy uczniowie nie są przyzwyczajeni do czytania i rozumienia tekstów spoza podręczników i brakuje im umiejętności szybkiego analizowania, wyciągania wniosków i łączenia ze sobą treści, przez co napotykają wiele trudności.

„Musisz zachować spokój, wierzyć w swoje umiejętności, uważnie czytać pytania, analizować je uważnie i pisać własnym głosem, wyrażając własne myśli. Szczery, jasny i głęboki esej zawsze zrobi dobre wrażenie na egzaminatorze” – powiedziała pani Quynh Giang.

Po południu 25 czerwca ponad 17 300 kandydatów zdających egzamin maturalny w 2025 r. w Ha Tinh stawiło się na miejscu, aby dopełnić procedur.

W 36 punktach kontrolnych w Ha Tinh przygotowano 750 pokoi kontrolnych i zmobilizowano do służby ponad 3000 funkcjonariuszy.

26 czerwca o godzinie 7:35 kandydaci przystąpią do egzaminu z literatury w formie eseju, trwającego 120 minut. Po południu tego samego dnia, o godzinie 14:30, kandydaci będą kontynuować 90-minutowy egzamin z matematyki w formie testu wielokrotnego wyboru.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/truoc-gio-g-bai-van-chan-thanh-co-chieu-sau-se-tao-duoc-an-tuong-tot-20250625165536873.htm