Szkoła napraw samochodowych 2000, nowe pokolenie kierowców!

Zdaniem przewodniczącego Rady Ludowej miasta Da Nang , kształcenie zawodowe musi nie ograniczać się do nauczania tego, co już mamy, lecz musi inwestować w kształcenie sektorów, których potrzebuje społeczeństwo.

Duże zapotrzebowanie, ale niski wskaźnik sukcesu

Rankiem 12 grudnia Rada Ludowa Da Nang rozpoczęła swój drugi dzień pracy sesją dyskusyjną w sali obrad. Historia szkoleń zawodowych i tworzenia miejsc pracy wzbudziła zainteresowanie delegatów.

Delegat Truong Minh Hai, zastępca przewodniczącego Komitetu Kulturalno-Społecznego Rady Ludowej Miasta Da Nang, powiedział, że polityka miasta w zakresie kształcenia zawodowego i zatrudnienia nadal ma wiele ograniczeń.

Szkoła zawodowa w mieście Da Nang. (Zdjęcie: HV).

W związku z tym struktura kształcenia nie jest dostosowana do rozwoju miasta, nie jest powiązana z wymogami rynku pracy, a na poziomie lokalnym nadal występuje niedobór siły roboczej.

„Połączenie państwa, szkół i przedsiębiorstw w zakresie kształcenia zawodowego i tworzenia miejsc pracy nie jest trwałe, a odsetek pracowników rekrutowanych za pośrednictwem targów pracy jest niski. Popyt jest wysoki, ale wskaźnik sukcesu wynosi mniej niż 10%” – powiedział pan Hai.

Ponadto pan Hai stwierdził, że informacje o rynku pracy i zatrudnieniu nie są przekazywane zwykłym ludziom i pracownikom; możliwości spełnienia wymagań kwalifikacyjnych, umiejętności zawodowych, umiejętności zawodowych i świadomości przestrzegania prawa przez część pracowników są nadal ograniczone, co nie spełnia wymagań przedsiębiorstw...

Wspieranie współpracy międzynarodowej i wysyłanie pracowników do pracy za granicę nie jest adekwatne do popytu i potencjału.

Delegat Hai zalecił, aby w nadchodzącym czasie dokładnie zaplanować i prognozować zasoby ludzkie i rynek pracy, aby określić cele szkoleniowe dla każdego etapu i zorganizować odpowiednie zasoby w celu osiągnięcia wyznaczonych celów.

Jednocześnie należy ściśle współpracować z państwem i szkołami w rozwiązywaniu problemu zatrudnienia. Wzmocnić wykorzystanie technologii informatycznych w celu zwiększenia zdolności łączenia podaży i popytu na pracę; uzupełnić bazę danych dotyczącą tworzenia miejsc pracy; tworzyć aplikacje dostarczające obywatelom informacji o rynku pracy; inwestować w i modernizować placówki kształcenia zawodowego.

Należy szkolić potrzebne zawody socjalne

Według pana Nguyen Dang Hoang, dyrektora Departamentu Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych miasta Da Nang, obecnie propaganda nie jest silna, a świadomość społeczeństwa na temat kształcenia zawodowego nie jest wysoka.

Da Nang rozwija doradztwo zawodowe i orientację zawodową dla studentów.

Jednocześnie wyposażenie szkół w sprzęt dydaktyczny nie było unowocześniane na czas. Wiele zawodów, w przeciwieństwie do dawnych, jest już przestarzałych po zaledwie 3-5 latach. W związku z tym szkoły nie przygotowały bazy dydaktycznej i kadry nauczycielskiej do organizacji kształcenia w tym zawodzie.

Ponadto firmy i placówki kształcenia zawodowego nie doszły do ​​porozumienia. Firmy nie są zainteresowane szkoleniami zawodowymi, czasami same rekrutują i szkolą.

Mówiąc o zatrudnieniu, pan Hoang powiedział, że Departament Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych polecił również Centrum Wprowadzenia do Pracy, aby kontynuowało organizowanie targów pracy, eksportowanie siły roboczej i współpracę z bankami politycznymi w celu udzielania pożyczek biznesowych...

Według pana Ngo Xuan Thana, przewodniczącego Rady Ludowej miasta Da Nang, oprócz polityki, procedur administracyjnych i gruntów, największą obawą przedsiębiorstw, które planują działalność w Da Nang, jest to, czy będą miały dostęp do zasobów ludzkich, które będą mogły im służyć.

Pan Thang uważa, że ​​kształcenie zawodowe musi wykraczać poza to, co już wiemy, i musi inwestować w szkolenia w sektorach, których potrzebuje społeczeństwo.

„Osoby, które uczą naprawy motocykli i samochodów, pochodziły z lat 2000 i 2010, teraz są przedstawicielami nowego pokolenia. Podczas dyskusji ktoś powiedział, że uczą naprawy telefonów komórkowych, ale teraz uczą tylko iPhone'a 10 i starszych, a korzystają z iPhone'a 15 i 16. Jak mogą aktualizować?” – powiedział pan Thang.

Przewodniczący Rady Ludowej miasta Da Nang zapytał, dlaczego 90% żołnierzy powracających z wojska uczęszcza do szkoły jazdy? Bo widzą, że po nauczeniu się tego mogą od razu iść do pracy. Ale nie mogą wykonywać innych prac, do których ich szkolicie.

„Najważniejsze jest to, jak się do tego przygotowujemy i jak się do tego przygotowujemy? W niedalekiej przyszłości, wraz z innowacjami, pojawią się większe gałęzie przemysłu. Prace te będą koncentrować się na konkretnych punktach centralnych, co pomoże w lepszym ukierunkowaniu kształcenia zawodowego i zasobów ludzkich, a zwłaszcza wysokiej jakości zasobów ludzkich dla miasta” – powiedział pan Thang.

Według raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia oraz Departamentu Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych, w 2023 r. w całym mieście 17 366 uczniów będzie przystępowało do egzaminu wstępnego na 10. klasę. Zdało go 14 866 osób, a około 2500 nie zdało.

Do szkół zawodowych uczęszcza 1779 uczniów, reszta nie. W porównaniu z innymi miejscowościami, odsetek uczniów uczęszczających do szkół zawodowych w Da Nang jest wysoki.

Jeśli chodzi o szkolenia, w Da Nang działa 61 szkół zawodowych i ośrodków szkoleniowych, 17 szkół wyższych, 6 szkół średnich i 12 ośrodków kształcenia zawodowego.

W 2024 roku miasto zrekrutowało 33 000/46 000 kandydatów, osiągając poziom ponad 70%. Departament Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych nadal wspiera politykę w zakresie określonych dziedzin. Obecnie Departament Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych zgłasza do Departamentu Sprawiedliwości 3 kolejne zawody: pielęgnację drzew w rolnictwie, pielęgnację drzew w leśnictwie oraz naukę języka koreańskiego.

Źródło: https://www.baogiaothong.vn/chu-tich-hdnd-da-nang-truong-day-sua-o-to-doi-2000-dan-di-the-he-moi-192241212131243999.htm