Lekcja 1: Utrzymanie jakości w trudnym „oblężeniu”
Pomimo trudności spowodowanych brakiem pomieszczeń i kadry, dzięki solidarności, wspólnym wysiłkom i zaangażowaniu, jednostka nadal utrzymuje wysoką jakość kształcenia .
Wiele wyzwań w obiektach, zespół nadal silny
Według raportu statystycznego Departamentu Edukacji i Szkolenia Dak Nong (stary), w roku szkolnym 2024-2025 Szkoła Średnia Phan Chu Trinh-Cu Jut (Lam Dong) nadal umacniała swoją pozycję kluczowej placówki edukacyjnej w regionie przygranicznym Central Highlands. Pomimo wielu trudności związanych z infrastrukturą, zasobami ludzkimi i wyposażeniem, szkoła nadal utrzymywała wysoką jakość nauczania i uczenia się, osiągając wiele ważnych celów zarówno w edukacji masowej, jak i w edukacji pionierskiej.
W tym roku szkolnym cała szkoła liczy 35 klas, w których uczy się 1393 uczniów, z czego prawie 17% stanowią uczniowie należący do mniejszości etnicznych. Liczba uczniów jest duża, a zaplecze ograniczone: cała szkoła dysponuje tylko 20 solidnymi salami lekcyjnymi, co nie spełnia wymogów dwóch sesji dziennie, zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku. Brakuje sprzętu do ćwiczeń, a niektóre przedmioty specjalistyczne, takie jak Obrona Narodowa – Bezpieczeństwo, Wychowanie Fizyczne, Informatyka, Zajęcia Eksperymentalne, muszą być realizowane rotacyjnie.
W rozmowie z gazetą GD&TĐ, pani Tran Thi Hien – dyrektorka szkoły – powiedziała, że aby zapewnić 2 lekcje dziennie, szkoła musi wybudować 20 nowych sal lekcyjnych. „To jeden z podstawowych warunków, aby szkoła spełniła kryteria szkoły o standardzie krajowym w latach 2025–2030” – dodała pani Hien.
Według pani Hien, w szkole brakuje nie tylko sal lekcyjnych, ale także kadr na wielu stanowiskach, takich jak: sprzęt, opieka medyczna , dydaktyczna, doradztwo szkolne... Ponadto, lokalna nadwyżka kadrowa – brak nauczycieli niektórych przedmiotów – również znacząco wpływa na układanie planów lekcji i organizację okresowych egzaminów. Jednak Rada Dyrektorów i kadra pedagogiczna nadal znajdują wiele elastycznych rozwiązań, aby się dostosować.
„Obecnie jednostka liczy 83 kadry, nauczycieli i pracowników. W poprzednim roku szkolnym 3 etaty zostały przeniesione do wydziałów: medycznego, sprzętu, wychowania fizycznego – obrony narodowej i bezpieczeństwa, a następnie te etaty zostały zlikwidowane. Nadwyżka nauczycieli wystąpiła w zakresie matematyki i przedmiotów przyrodniczych, ponieważ tylko około 30% uczniów wybrało tę kombinację. W związku z tym nauczyciele przedmiotów przyrodniczych muszą przejąć wiele obszarów, takich jak: wychowawcy klas, sprzęt, doradztwo szkolne, edukacja, technologia, zajęcia eksperymentalne, działalność Związku Młodzieży itp.” – poinformowała pani Hien.
Aby rozwiązać powyższy problem, szkoła proaktywnie opracowała rozsądny plan lekcji, maksymalnie wykorzystała liczbę miejsc w klasach; zwiększyła liczbę zajęć międzyklasowych i zmian dyżurowych; wykorzystała stary sprzęt i zmobilizowała legalną socjalizację w celu uzupełnienia zaplecza dydaktycznego. Jednocześnie promowano samokształcenie i dzielenie się wiedzą między grupami; nauczyciele opracowywali własne lekcje cyfrowe i efektywnie wykorzystywali istniejący sprzęt, aby sprostać wymogom innowacji.
Odwaga zbiorowa – fundament utrzymania stabilnej jakości
Można powiedzieć, że w trudnych warunkach, najcenniejszą wartością, jaką zbudowała Szkoła Średnia Phan Chu Trinh, jest duch jedności i odwaga w pokonywaniu trudności kadry nauczycielskiej. Każdy nauczyciel traktuje jakość edukacji uczniów jako „miarę honoru”, aktywnie wprowadza innowacje w metodach nauczania, stosuje technologie informatyczne, zwiększa obserwację lekcji i aktywność zawodową zgodnie z wynikami badań lekcyjnych.
Szkoła prowadzi również skrupulatnie wewnętrzne inspekcje, transparentną i obiektywną ocenę, a także niezwłocznie wspiera i nagradza nauczycieli za inicjatywy i skuteczne innowacje. Studiowanie i przestrzeganie ideologii, moralności i stylu Ho Chi Minha stało się powszechną praktyką, motywując do wysiłku w każdej grupie zawodowej.
Zdaniem szefa byłego Departamentu Edukacji i Szkolenia Dak Nong, chociaż nadal istnieją „wąskie gardła” wymagające rozwiązania, takie jak zdegradowane klasy, nieskoordynowany sprzęt czy brak nauczycieli niektórych przedmiotów, wyniki osiągnięte w minionym roku szkolnym są wyraźnym dowodem poczucia odpowiedzialności i miłości do zawodu kadry nauczycielskiej.
Wyniki nauczania uczniów w roku szkolnym 2024-2025 utrzymują się na stabilnym, wysokim poziomie. W całej szkole 94% uczniów osiąga wyniki w nauce na poziomie „zaliczony” lub wyższym, z czego 58,9% to uczniowie z oceną dobrą lub bardzo dobrą. Odsetek uczniów z oceną „zaliczony” lub wyższą wynosi 99%, z czego 97,3% to uczniowie z oceną dobrą lub bardzo dobrą.
W egzaminie maturalnym w 2025 roku szkoła osiągnęła wskaźnik zdawalności na poziomie 98,6%, wyższy niż średnia wojewódzka. Uczniowie, którzy wyróżnili się w przedmiotach kulturoznawczych, olimpijskich, w egzaminie z wiedzy o kulturze, w języku angielskim oraz w badaniach naukowych i technicznych, zdobyli nagrody wojewódzkie. W szczególności wielu uczniów należących do mniejszości etnicznych śmiało uczestniczyło w zajęciach intelektualnych, pokazując, że duch nauki szerzy się w regionie, który boryka się z wieloma trudnościami.
Oprócz osiągnięć zawodowych, szkoła pozostawia po sobie ślad w postaci licznych zajęć praktycznych, doradztwa zawodowego, zajęć artystycznych, sportowych oraz aktywnych i spójnych kół zainteresowań. Wzmacnia się współpraca między szkołą, rodziną i społeczeństwem, przyczyniając się do budowania bezpiecznego i przyjaznego środowiska edukacyjnego.
Skala na rok szkolny 2024-2025: 35 klas/1393 uczniów, z czego 17% to uczniowie należący do mniejszości etnicznych. Solidne sale lekcyjne: 20/35 klas, brak sal ćwiczeniowych.
Wskaźnik ukończenia szkoły średniej: 98,6%. Wyniki w nauce od „zaliczonego” lub wyższego: 94%, w tym dobre – doskonałe: 58,9%. Zachowanie od „zaliczonego” lub wyższego: 99%.
Lekcja 2: Nowy początek w duchu „Dyscyplina – Kreatywność – Przełom – Rozwój”
Source: https://giaoducthoidai.vn/truong-thpt-phan-chu-trinh-cu-jut-vuot-kho-bao-dam-chat-luong-day-hoc-post753212.html
Komentarz (0)