5 kluczowych punktów do wyjaśnienia w grupie projektów ustaw i uchwał dotyczących edukacji

Wiele opinii jest zgodnych

Rano 4 grudnia, pod przewodnictwem wiceprzewodniczącego Zgromadzenia Narodowego Tran Quang Phuong, Stała Komisja Zgromadzenia Narodowego zebrała się, aby wydać opinie na temat wyjaśnienia, przyjęcia i rewizji grupy 5 projektów: Ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów Ustawy o edukacji ; Ustawy o szkolnictwie wyższym (zmienionej); Ustawy o szkolnictwie zawodowym (zmienionej);

Rezolucja Zgromadzenia Narodowego ustalająca szczegółowe mechanizmy dotyczące szeregu wytycznych i polityk zawartych w Rezolucji Biura Politycznego nr 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń; Rezolucja w sprawie polityki inwestycyjnej dla Narodowego Programu Docelowego dotyczącego modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń na lata 2026-2035.

52. sesja Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego, poranek 4 grudnia. Zdjęcie: Portal Zgromadzenia Narodowego.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son. Zdjęcie: Portal Zgromadzenia Narodowego.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son krótko przedstawił sprawozdanie z przyjmowania i wyjaśniania opinii delegatów Zgromadzenia Narodowego omawianych w grupach i w Sali; przyjął i wyjaśnił sprawozdanie weryfikacyjne Komisji Kultury i Społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego dotyczące 5 treści związanych z obszarem edukacji i szkoleń.

Przedstawiając podsumowanie opinii na temat sprawozdania z przyjęcia, wyjaśnienia i zmiany 5 treści dotyczących edukacji i szkoleń, pan Nguyen Dac Vinh – przewodniczący Komisji Kultury i Społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego – stwierdził, że Stały Komitet Komisji zgodził się z treścią wyjaśnień, przyjęcia i zmiany projektu ustawy przedstawioną w sprawozdaniu nr 1131/BC-CP rządu oraz z projektem ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów ustawy o edukacji, która została zmieniona.

W szczególności zniesiono regulacje dotyczące rad szkolnych w publicznych placówkach oświatowych; dodano regulacje dotyczące instytucji szkolnictwa wyższego utworzonych na mocy porozumień między rządem wietnamskim a rządami zagranicznymi lub na mocy traktatów międzynarodowych, których Wietnam jest stroną, i wdrożono je zgodnie z postanowieniami ustawy o szkolnictwie zawodowym i ustawy o szkolnictwie wyższym.

Pan Nguyen Dac Vinh – Przewodniczący Komisji Kultury i Spraw Społecznych Zgromadzenia Narodowego. Zdjęcie: Portal Zgromadzenia Narodowego.

Uzupełnienie przepisów dotyczących przekazania zadań Rady Szkoły w publicznych przedszkolach i publicznych placówkach kształcenia ogólnego Radzie Szkoły w terminie nie dłuższym niż 12 miesięcy od dnia wejścia w życie niniejszej ustawy. W przypadku szkół wyższych i szkół zawodowych przeniesienie jest regulowane w ustawie Prawo o szkolnictwie zawodowym i ustawie Prawo o szkolnictwie wyższym.

Projekt ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym (zmieniony) stanowi, że uczelnie zrzeszone w uczelniach państwowych i uczelniach regionalnych są instytucjami szkolnictwa wyższego, działającymi zgodnie z przepisami o organizacji i działalności uczelni państwowych i uczelni regionalnych oraz innymi właściwymi przepisami prawa (punkt d, ust. 1, art. 15 projektu ustawy).

Jednakże artykuł 11 ust. 2 projektu ustawy stanowi, że uczelnie wyższe nie obejmują uczelni członkowskich uniwersytetów krajowych i regionalnych. Stały Komitet Komisji Kultury i Spraw Społecznych zaproponował, aby rząd zlecił przeprowadzenie przeglądu i zapewnił spójność projektu ustawy, jasno określając status prawny uczelni członkowskich uniwersytetów krajowych i regionalnych.

Zidentyfikuj ważne punkty kluczowe

Przewodniczący Zgromadzenia Narodowego Tran Thanh Man. Zdjęcie: Portal Zgromadzenia Narodowego.

Przemawiając na spotkaniu, przewodniczący Zgromadzenia Narodowego Tran Thanh Man wskazał pięć kluczowych kwestii, które muszą zostać wyjaśnione, doprecyzowane i dostosowane przez rząd, w tym: autonomia uniwersytetów i finansowanie edukacji; obiekty, nauczyciele i podręczniki; transformacja cyfrowa, zastosowanie technologii sztucznej inteligencji (AI) w edukacji; konkretne mechanizmy i modele organizacyjne.

Odnosząc się do polityki inwestycyjnej Narodowego Programu Celów Modernizacji i Podniesienia Jakości Kształcenia i Szkolenia w okresie 2026-2035, Przewodniczący Zgromadzenia Narodowego podkreślił, że jest to program zakrojony na szeroką skalę, którego celem jest modernizacja i pomoc w tym, aby edukacja i szkolenia w naszym kraju „ruszyły i dorównały krajom rozwiniętym, takim jak Singapur, Japonia, Korea...

„Aby rozwijać edukację i szkolenia, konieczne jest priorytetowe traktowanie inwestycji w transformację cyfrową; zapewnienie elastycznej alokacji kapitału, umożliwiając lokalnym władzom proaktywne dostosowywanie się do aktualnych warunków; wprowadzenie innowacyjnych mechanizmów alokacji i zarządzania kapitałem zgodnie z naczelną zasadą, zgodnie z którą lokalne władze decydują, lokalne władze działają i lokalne władze biorą na siebie odpowiedzialność” – jasno stwierdził przewodniczący Zgromadzenia Narodowego Tran Thanh Man.

Stały wiceprzewodniczący Zgromadzenia Narodowego Do Van Chien. Zdjęcie: Portal Zgromadzenia Narodowego.

Odnosząc się do statusu prawnego uniwersytetów regionalnych, stały wiceprzewodniczący Zgromadzenia Narodowego Do Van Chien powiedział, że podczas dyskusji nad projektem ustawy o szkolnictwie wyższym (zmienionej) wielu deputowanych Zgromadzenia Narodowego wyraziło swoje opinie na ten temat, ale nie zostały one uwzględnione w projekcie ustawy. Utworzenie i organizacja modelu uniwersytetu regionalnego to właściwa polityka, ale nadal istnieją pewne niedociągnięcia w procesie wdrażania.

Przemawiając na spotkaniu, pani Nguyen Thanh Hai – przewodnicząca Komisji ds. Nauki, Technologii i Środowiska Zgromadzenia Narodowego – zasugerowała, aby rząd dokładnie i rozważnie rozważył, czy zachować, czy zamknąć uniwersytety regionalne, ponieważ ta kwestia była przedmiotem opinii wielu deputowanych Zgromadzenia Narodowego.

Odnosząc się do treści projektu pilotażowego dotyczącego utworzenia międzynarodowego centrum edukacji i szkoleń w Wietnamie, Pan Phan Van Mai – Przewodniczący Komisji Ekonomicznej i Finansowej Zgromadzenia Narodowego – stwierdził, że utworzenie tego centrum jest konieczne i właściwe, aby przyciągnąć prestiżowe instytucje edukacyjne i szkoleniowe z całego świata, przyciągnąć do Wietnamu studentów zagranicznych i przyczynić się do rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich w kraju.

Biorąc pod uwagę, że Hanoi i Ho Chi Minh City są w pełni przygotowane do utworzenia tego Centrum, pan Phan Van Mai zaproponował uwzględnienie tych treści w Rezolucji Zgromadzenia Narodowego, ustanawiającej specjalny mechanizm dla szeregu wytycznych i polityk, w Rezolucji nr 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń. Wiceprzewodniczący Zgromadzenia Narodowego, Tran Quang Phuong, zasugerował, że w najbliższym czasie należy przeznaczyć czas na przeprowadzenie analizy, ocenę i przedstawienie propozycji Zgromadzeniu Narodowemu; zasugerował, aby rząd przeprowadził badania i przedstawił propozycje w odpowiednim czasie.

Source: https://giaoducthoidai.vn/5-diem-mau-chot-can-lam-ro-trong-nhom-du-thao-luat-va-nghi-quyet-ve-giao-duc-post759324.html