Ekspert ds. edukacji stwierdził, że w przypadku panny Ky Duyen „nigdy nie skończyła czytać książki”

Niedawno panna Nguyen Cao Ky Duyen powiedziała: „Prawda jest taka, że ​​do tej pory nigdy nie skończyłam czytać książki, ponieważ jestem osobą praktyczną, która lubi się uczyć i przyswajać wiedzę za pomocą obrazów i dźwięków”.

Chociaż pani Ky Duyen później wyjaśniła, że ​​nie wyraziła w pełni swoich myśli, mówiąc, że myślała tak wcześniej, dopóki nie zetknęła się z książką, która całkowicie zmieniła jej sposób myślenia, powyższa treść wciąż wywołuje poruszenie w społeczności internetowej. Niektórzy ją krytykowali, ale inni współczuli, ponieważ nie każdy jest w stanie przeczytać całą książkę w dzisiejszych czasach. Jest to również rzeczywistość, o której wiele osób dyskutuje, ponieważ dzisiejsi uczniowie są mniej zainteresowani książkami.

Pani Nguyen Thuy Uyen Phuong, dyrektor krajowa globalnego ruchu dziecięcego Design for Change, autorka książki „Hello AI” i edukatorka z pasją promująca nowe metody edukacyjne w Wietnamie. Stworzyła i wdrożyła wiele innowacyjnych modeli edukacyjnych i projektów, aby zwiększyć świadomość i promować edukację progresywną w Wietnamie. Jest również uznawana za wiodącą konsultantkę w zakresie zakładania i prowadzenia szkół, a także szkolenia kadr w sektorze edukacji.

Pani Nguyen Thuy Uyen Phuong, dyrektor krajowa światowego ruchu dziecięcego Design for Change. Zdjęcie: NVCC

Uczniowie mają dostęp do wiedzy na wiele sposobów, nie tylko poprzez czytanie książek.

Mówiąc o tym, że czytanie nie jest już pasją dzisiejszych studentów i młodzieży, pani Phuong powiedziała: „Są dwa powody czytania: po pierwsze, czytanie jako hobby, przyjemność, a po drugie, czytanie z potrzeby przyswajania informacji w celu nauki/pracy. Widzę, że młodzi ludzie, jeśli pozostawi się ich samym sobie, mają duże trudności z czytaniem jako hobby. I trudno ich za to winić, ponieważ poprzednie pokolenie nie miało zbyt wielu rozrywek ani sposobów dostępu do informacji. Ale teraz, gdy włączasz telefon, świat dziesięć tysięcy razy bardziej żywy staje przed tobą otworem, dlaczego nadal chcesz czytać książkę? Nie wspominając już o tym, że wiele najnowszych badań nad ludzkim mózgiem pokazuje, że nasza zdolność koncentracji znacznie się skróciła, a czytanie wnikliwe jest teraz wyzwaniem.

Ale to nie znaczy, że powinniśmy po prostu zostawić to tak, jak jest. Myślę, że powinniśmy pozwolić dzisiejszej młodzieży nabrać nawyku czytania i umiejętności czytania, zaczynając od ścieżki numer 2. Oznacza to, że potrzebujemy programów czytelniczych, które są specjalnie i strategicznie zaprojektowane w szkołach, w miejscu pracy..., gdzie czytanie jest wprowadzane w sposób celowy, służąc bezpośrednio odpowiedziom na pytania i problemy, z którymi się zmagamy i przed którymi stoimy.

Na przykład moje dziecko zainteresowało się czytaniem książek o historii ludzkości, ponieważ w szkole nauczyciele przeprowadzili projekt z pytaniem: „W przeszłości, gdy nie było języka, jak ludzie się ze sobą komunikowali?”. Albo mój młodszy brat powiedział mi, że dzięki temu, że szef co kwartał wybierał książkę o zarządzaniu i zmuszał całą firmę do przeczytania i napisania raportu, jego umiejętności czytania naturalnie się poprawiły. „Pierwsza książka, którą musiałem przeczytać, była bardzo nudna i bardzo trudna, ale naturalnie się do niej przyzwyczaiłem i stopniowo „zwiększałem” czytanie po każdej książce. Potem, gdy szef mnie nie zmuszał, znalazłem książki do czytania samemu”.

Umiejętność czytania to również coś, co nie przychodzi naturalnie wielu osobom i wymaga treningu. Ponieważ każdy człowiek rodzi się z innym sposobem uczenia się. Niektórzy ludzie skutecznie przyswajają informacje poprzez pisanie, więc czytanie przychodzi im łatwo. Inni natomiast przyswajają informacje za pomocą obrazów. Niektórzy najlepiej uczą się z doświadczenia. Nie powinniśmy więc okazywać, że jesteśmy „lepsi” od innych, ponieważ dużo czytamy. Nie oznacza to bowiem, że jesteśmy mądrzejsi lub bardziej utalentowani od innych. To po prostu dowód na to, że masz szczęście urodzić się w epoce, w której wiedza jest przekazywana głównie poprzez czytanie i książki.

Jednak wraz z eksplozją komunikacji wielojęzycznej i multimedialnej pojawią się możliwości przejęcia władzy przez inne rodzaje inteligencji. Umiejętność czytania i pisania przestanie być dominującą siłą w sferze wiedzy.

Wiele mówi się o tym, że dzisiejsi uczniowie czytają mniej książek. Ilustracja: Cao Nga

Dlaczego dzieci nadal muszą ćwiczyć czytanie?

Mimo że istnieje wiele sposobów na dostęp do wiedzy, pani Phuong powiedziała: „Wciąż musimy ćwiczyć czytanie. Ponieważ najgłębsza i najbardziej fundamentalna wiedza ludzkości do tej pory wciąż znajduje się w formie czytania tekstu. Czy można nauczyć się czegoś pożytecznego, surfując po platformach społecznościowych i słuchając, jak ktoś się dzieli? Tak! Ale nikt nie może zagwarantować, że to, co słyszysz, jest prawdziwe, jeśli nie posiadasz umiejętności dostępu do oryginalnego tekstu. Albo, gdy chcesz zrozumieć te interesujące rzeczy głębiej, nadal musisz wrócić do czytania.

Nie obwiniam braku czytelnictwa, bo taka jest obecna sytuacja. Ale stwierdzenie „jestem realistą” jest problematyczne, ponieważ sugeruje, że to, co jest w książkach, nie ma w życiu żadnego znaczenia. Niestety, wielu innych młodych ludzi myśli podobnie. Być może sposób, w jaki edukacja koncentruje się na „wypełnianiu książek wiedzą”, nie zwracając uwagi na jej znaczenie i związek z prawdziwym życiem, przyczynił się do powstania takiej perspektywy?

Source: https://danviet.vn/tu-vu-hoa-hau-ky-duyen-chua-tung-doc-het-mot-cuon-sach-chuyen-gia-giao-duc-noi-dieu-nay-20240831065546682.htm