Zastosowanie narzędzi sztucznej inteligencji w rozwoju kształcenia zawodowego

Sztuczna inteligencja nie zastąpi nauczycieli, ale pomoże im stać się bardziej kreatywnymi, uczniom bardziej proaktywnymi, a szkołom działać mądrzej.

Takie stwierdzenie wyrazili eksperci biorący udział w warsztatach naukowych „Zastosowanie narzędzi sztucznej inteligencji w rozwoju kształcenia zawodowego”, zorganizowanych przez Wietnamski Związek Stowarzyszeń Naukowo-Technicznych we współpracy z Instytutem Badań nad Kształceniem Zawodowym, rano 6 listopada w Hanoi.

W kontekście Czwartej Rewolucji Przemysłowej, która coraz śmielej rozprzestrzenia się na całym świecie, sztuczna inteligencja (AI) stała się kluczową technologią promującą innowacyjność w produkcji, biznesie i zarządzaniu społecznym.

Przegląd warsztatów „Zastosowanie narzędzi sztucznej inteligencji w rozwoju kształcenia zawodowego”.

Wietnam promuje transformację cyfrową, rozwija gospodarkę cyfrową i buduje wysokiej jakości zasoby ludzkie, w czym centralną rolę odgrywa kształcenie zawodowe (VET) – szkolenie kadry technicznej w zakresie umiejętności cyfrowych, aby sprostać nowym wymaganiom rozwojowym.

Warsztaty stworzyły forum dogłębnej wymiany poglądów między naukowcami , ekspertami, wykładowcami, agencjami zarządzającymi i przedsiębiorstwami na temat zastosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu, zarządzaniu i ocenie kształcenia zawodowego, przyczyniając się do poprawy jakości krajowych zasobów ludzkich w erze cyfrowej.

Na konferencji przemawiał prof. dr hab. Pham Quang Thao – wiceprezes Wietnamskiego Związku Stowarzyszeń Naukowo-Technicznych.

Przemawiając na warsztatach, docent dr Pham Quang Thao – wiceprezes Wietnamskiego Związku Stowarzyszeń Naukowo-Technicznych – powiedział, że jest to ważny krok w kierunku uczynienia ze sztucznej inteligencji podstawowego narzędzia innowacji w systemie kształcenia zawodowego, w kierunku „inteligentnego kształcenia zawodowego – Smart TVET” w Wietnamie.

Prezentując temat „Zastosowanie technologii sztucznej inteligencji w rozwoju kształcenia zawodowego: szanse, wyzwania i orientacja na wdrażanie w Wietnamie”, pan Nguyen Thanh Hung, były zastępca dyrektora Departamentu Stosunków Międzynarodowych - Biura Rządowego, potwierdził rolę sztucznej inteligencji w automatyzacji, spersonalizowanym uczeniu się i symulacji umiejętności zawodowych, wskazując jednocześnie na wyzwania w zakresie infrastruktury i zasobów ludzkich.

Na warsztatach przemawiał zastępca dyrektora Instytutu Badań nad Kształceniem Zawodowym, mgr Nguyen Anh Quan.

Dr Nguyen Thanh Nghi, były wicedyrektor Szkoły Zarządzania Nauką i Technologią (KH&CN) w Ministerstwie Nauki i Technologii, przedstawił analizę „Aktualnej sytuacji, potrzeb i potencjału zastosowań sztucznej inteligencji w edukacji zawodowej; światowe trendy i sugestie polityczne dla Wietnamu”.

Podkreślił potrzebę utworzenia ekosystemu sztucznej inteligencji w edukacji zawodowej, który będzie synchronizował instytucje, infrastrukturę symulacyjną, standardy danych, potencjał nauczycieli oraz współpracę szkół biznesu.

Mgr Le Viet Cuong z Hanoi College of Electronics and Refrigeration zaprezentował praktyczne wdrożenie sztucznej inteligencji (AI) w kształceniu zawodowym, w tym model wykorzystania interfejsu API ChatGPT do obsługi automatycznego oceniania, symulację operacji zawodowych za pomocą sztucznej inteligencji i wirtualnej rzeczywistości (AI+VR) oraz program współpracy „AI for Vocational Skills” między Ogólnym Departamentem Kształcenia Zawodowego a Microsoft Vietnam.

Zaproponował wzmocnienie szkoleń z zakresu kompetencji cyfrowych dla wykładowców, opracowanie otwartych materiałów edukacyjnych na temat sztucznej inteligencji i promowanie trójstronnej współpracy pomiędzy „państwem – szkołą – przedsiębiorstwem” (potrójna helisa).

Eksperci dyskutują na warsztatach.

Ponadto prezentacje mgr Bui Thanh Van (Vietnam-USA College, Hanoi) i mgr Dang Vuong Anh (WMACapital) przedstawiły międzynarodową perspektywę zastosowań sztucznej inteligencji w edukacji zawodowej, zwłaszcza na przykładzie udanych modeli z Niemiec, Korei, Singapuru i Tajlandii.

Podczas warsztatów eksperci i edukatorzy zgodzili się, że sztuczna inteligencja to nie tylko narzędzie wsparcia, ale także strategiczna podstawa, która pomoże wietnamskiemu szkolnictwu zawodowemu przejść głęboką transformację – z tradycyjnego modelu kształcenia na inteligentny, cyfrowy i zintegrowany na arenie międzynarodowej model kształcenia.

Eksperci zaproponowali również zorganizowanie corocznego Forum na temat sztucznej inteligencji w kształceniu zawodowym w Wietnamie, które łączyłoby szkoły, instytuty badawcze, przedsiębiorstwa technologiczne i decydentów w celu wspólnego wdrażania programów współpracy, pilotażu i powielania modelu „Inteligentnego Centrum TVET” w kluczowych regionach gospodarczych.

 

Nguyen Hoai

Source: https://daidoanket.vn/ung-dung-cong-cu-ai-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep.html