Zastosowanie technologii informacyjnej w nauczaniu i uczeniu się na poziomie podstawowym

Lekcja informatyki dla uczniów szkoły podstawowej Hoang Luu (Hoang Hoa).

Wiele lat temu Szkoła Podstawowa Hoang Luu (Hoang Hoa) aktywnie promowała zastosowanie technologii informatycznych w nauczaniu, wyposażając sale lekcyjne w projektory wielofunkcyjne; jednocześnie zachęcając nauczycieli do przygotowywania elektronicznych planów lekcji. Jednak od czasu wdrożenia Programu Edukacji Ogólnej z 2018 r. zadanie to zostało szeroko i synchronicznie wdrożone przez szkołę we wszystkich działaniach edukacyjnych, od administracji po nauczanie. Według nauczycielki Le Thi Thuy, wicedyrektor Szkoły Podstawowej Hoang Luu, aby sprostać wymaganiom technologii informatycznych i transformacji cyfrowej, szkoła zainstalowała 3 linie internetowe, zainwestowała w pracownię komputerową z 24 komputerami podłączonymi do internetu oraz w salę języków obcych wyposażoną w duże interaktywne ekrany. Warto zauważyć, że od roku szkolnego 2015-2016 100% sal lekcyjnych szkoły zostało wyposażonych w telewizory Smart TV podłączone do internetu, aby zaspokoić potrzeby nauczania i uczenia się. Ponadto szkoła wcześnie wdrożyła technologie informatyczne w zarządzaniu dokumentacją uczniów, wymianie prac i zadań zawodowych na specjalistycznym oprogramowaniu oraz platformach grupowych Zalo i Facebook; współpracował z dostawcami usług telekomunikacyjnych w celu wdrożenia systemu wysyłania wiadomości na telefony komórkowe rodziców, aby informować ich o sytuacji edukacyjnej ich dzieci... Obecnie infrastruktura i sprzęt służący zastosowaniu technologii informatycznych są wykorzystywane przez personel szkoły i nauczycieli, co przyczynia się do zwiększenia efektywności zarówno w zarządzaniu, jak i nauczaniu.

W Szkole Podstawowej Ha Long 2 (Ha Trung), mimo wciąż trudnej sytuacji gospodarczej , szkoła stale inwestuje w infrastrukturę i wdraża technologie informatyczne. Oprócz sali komputerowej z 34 komputerami podłączonymi do internetu, sale lekcyjne wyposażone są w telewizory Smart TV, które służą do nauczania i uczenia się zgodnie z programem kształcenia ogólnego z 2018 roku. Przedstawiciel dyrekcji szkoły powiedział, że technologie informatyczne są wdrażane synchronicznie, począwszy od zarządzania dokumentacją i książkami, a skończywszy na zajęciach dydaktycznych. W administracji szkoły skutecznie wykorzystują wiele programów do zarządzania edukacją, takich jak: uniwersalne oprogramowanie edukacyjne, oprogramowanie do baz danych edukacyjnych, oprogramowanie VnEdu, oprogramowanie do oceny jakości edukacji... W nauczaniu 100% nauczycieli wie, jak korzystać z narzędzi prezentacyjnych, przygotowywać i prowadzić zajęcia za pomocą elektronicznych planów lekcji, co ożywia godziny lekcyjne, wzbudza zainteresowanie i entuzjazm uczniów, a także łączy i zwiększa interakcję między nauczycielami a uczniami.

Nie tylko Szkoła Podstawowa Ha Long 2 czy Szkoła Podstawowa Hoang Luu, ale także dzięki przeglądowi i ocenie Departamentu Edukacji i Szkoleń, a także zastosowaniu technologii informatycznych w nauczaniu i uczeniu się oraz wdrażaniu wytycznych i wskazówek branżowych, 100% szkół podstawowych w prowincji przetwarza dokumentację i pracuje w środowisku online. Instytucje edukacyjne wdrożyły i skutecznie stosują oprogramowanie do oceny jakości edukacji, płatności bezgotówkowe, inteligentne karty obecności, aplikacje dla personelu, nauczycieli i rodziców na platformie internetowej. Na przykład, dzięki aplikacjom takim jak VnEdu, elektroniczne książki adresowe, rodzice mogą uzyskać dostęp do informacji, sytuacji edukacyjnej i aktywności swoich dzieci w szkole, koordynując w ten sposób współpracę z nauczycielami i szkołami w zarządzaniu i edukacji uczniów, promując więzi edukacyjne między szkołami, rodzinami i społeczeństwem. Ponadto szkoły wdrożyły również aplikacje informatyczne i transformację cyfrową w wielu innych działaniach, takich jak doskonała wymiana uczniów, rekrutacja... w systemie oprogramowania do zarządzania.

Zdaniem przedstawicieli sektora edukacji, zastosowanie technologii informatycznych w szkołach podstawowych zmieniło sposób myślenia i styl pracy każdego zespołu i nauczyciela. W szczególności proaktywność i pozytywne nastawienie sektora, a także jednostek szkolnych, w inwestowaniu w infrastrukturę techniczną i oprogramowanie w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się, znacząco przyczyniły się do poprawy jakości edukacji w szkołach. W ten sposób promowany jest stały rozwój edukacji i szkoleń w prowincji, stopniowo realizując cel fundamentalnej i kompleksowej innowacji edukacyjnej.

Artykuł i zdjęcia: Phong Sac

Source: https://baothanhhoa.vn/ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-day-va-hoc-o-cap-tieu-hoc-250166.htm