Uznając zastosowanie technologii informatycznych i transformacji cyfrowej w fundamentalnej i kompleksowej innowacji edukacji i szkoleń (GD-DT) za nieunikniony trend i pilną potrzebę współczesności, Szkoła Oficerów Informatycznych promuje swoje zasoby wewnętrzne, efektywnie wykorzystuje przydzielony budżet, w połączeniu ze wsparciem materiałowym, sprzętowym i ukierunkowaniem Korpusu TTLL na budowę infrastruktury informatycznej, rozwój platform cyfrowych i efektywne przeprowadzanie prac transformacji cyfrowej. Centrum serwerowe szkoły jest systematycznie projektowane i planowane zgodnie z bezpiecznym modelem sieciowym z prędkością przetwarzania danych rdzeniowych 10 Gb/s, prędkością dostępu 1 Gb/s, skutecznie obsługując zarządzanie, dowodzenie i działanie, szkolenia specjalistyczne i inne zadania. Centrum Zasobów Edukacyjnych - Biblioteka jest wyposażone w elektroniczny system zarządzania biblioteką wykorzystujący technologię identyfikacji radiowej (RFID) i oprogramowanie biblioteki cyfrowej, połączony z 40 bibliotekami należącymi do agencji Ministerstwa Obrony Narodowej i placówkami szkoleniowymi w Siłach Zbrojnych.

Uczniowie Szkoły Oficerów Informacyjnych korzystają z cyfrowych materiałów edukacyjnych w Centrum Zasobów Edukacyjnych i Bibliotece szkoły. Zdjęcie: THANH DINH

Obecnie szkoła utrzymuje działalność operacyjną i regularnie korzysta z oprogramowania dostarczanego przez Ministerstwo Obrony Narodowej i Korpus TTLL w różnych aspektach pracy, takich jak: Kadry, administracja (oprogramowanie do zarządzania sprzętem, liczebnością wojskową, ubezpieczeniami społecznymi, zasobami obronnymi, siłą fizyczną); logistyka, inżynieria (oprogramowanie do zarządzania benzyną, kuchnią, służbą zdrowia, dystrybucją leków, zapasami broni, wyposażeniem technicznym); finanse (oprogramowanie do księgowości, zarządzania budżetem i płacami, zarządzania środkami trwałymi); praca partyjna, praca polityczna (oprogramowanie do zarządzania członkami partii, legitymacjami partyjnymi, kadrami)... 100% agencji, departamentów i jednostek korzysta z systemu zarządzania dokumentacją i operacyjnego Ministerstwa Obrony Narodowej do dostarczania dokumentów i realizacji pracy. 100% punktów kontaktowych jednostek korzysta z osobistych certyfikatów cyfrowych; wskaźnik osobistych podpisów cyfrowych sięga 99,2%. Ponad 90% zawodów i imprez sportowych z treścią testów wielokrotnego wyboru odbywa się przy użyciu tego oprogramowania.

Ponadto szkoła buduje i utrzymuje dwa elektroniczne portale informacyjne zarówno w sieci TSLqs, jak i w Internecie. W szczególności portal w sieci TSLqs posiada zintegrowany podsystem zarządzania edukacją i szkoleniami oraz testowania, łączący dane z procesem zarządzania edukacją , zasadniczo spełniając wymagania stosowania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej, tym samym kompleksowo innowując działania edukacyjne i szkoleniowe wykorzystujące wyniki transformacji cyfrowej. Na przykład, w zakresie zarządzania, podsystem zapewnia programy szkoleniowe, zarządzanie planami szkoleń, zarządzanie wykładowcami, zarządzanie studentami, zarządzanie zadaniami dydaktycznymi, zarządzanie salami wykładowymi i e-learning. W zakresie wyświetlania, statystyk i monitorowania, podsystem zapewnia obrazy sal lekcyjnych, wykładowców i wyników uczenia się studentów. W zakresie testowania, 100% banków pytań i odpowiedzi programów szkoleniowych jest zdigitalizowanych, zarządzanych i aktualizowanych; przy użyciu oprogramowania do generowania i losowego tasowania pytań; Organizowanie, ocenianie i wprowadzanie wyników testów wielokrotnego wyboru odbywa się automatycznie na komputerach.

Każdego roku szkoła opracowuje plan i określa szczegółowe cele dotyczące tworzenia interaktywnych e-wykładów zgodnie ze standardami Content Object Reference Model (SCORM). Do tej pory ukończono i umieszczono w module e-Learning Materials (Materiały e-learningowe) internetowego portalu informacyjnego TSLqs ponad 800 e-wykładów, 430 e-wykładów do samodzielnej nauki, 49 programów symulacyjnych i 27 filmów szkoleniowych. Jest to cyfrowe źródło materiałów edukacyjnych, które skutecznie wspomaga edukację, szkolenia i badania naukowe. Jednocześnie wszyscy wykładowcy są szkoleni w zakresie metodyki nauczania łączącej nauczanie bezpośrednie i online oraz nauczania odwróconego (Full-Full), co pozwala skrócić czas zajęć teoretycznych i wydłużyć czas zajęć prowadzonych, a tym samym zinnowować organizację nauczania, koncentrując ją na uczniu, zwiększając jego inicjatywę. Kadra dydaktyczna szkoły podjęła wiele inicjatyw, takich jak: Wydział Połączonych Sił Zbrojnych oraz Wydział Technologii Informatycznych - Wojny Cyberprzestrzennej połączyły siły w celu zbudowania trójwymiarowego wirtualnego modelu symulacji dowodzenia taktycznego, integrującego hipotetyczne sytuacje bojowe, pomagającego studentom ćwiczyć umiejętności myślenia i radzić sobie z sytuacjami szybko i dokładnie; wydziały aktywnie budują banki pytań zgodnie z taksonomią Blooma, jednocześnie zlecając studentom tworzenie własnych wykładów w celu utrwalenia wiedzy i ćwiczenia umiejętności informatycznych oraz systematycznego myślenia.

Warto podkreślić, że Centrum Informatyki i Języków Obcych uczelni skutecznie organizuje i wdraża specjalistyczne oprogramowanie; rozwija 42 produkty sprzętowe i programowe, aby zapewnić jakość i rozwój; aktywnie współpracuje z krajowymi przedsiębiorstwami w zakresie szkoleń, rozwijając wiedzę i umiejętności w zakresie rozwoju projektów programistycznych; podpisuje umowy i promuje współpracę z ponad 20 jednostkami, szkołami i przedsiębiorstwami w kraju i za granicą. W zakresie bezpieczeństwa informacji i sieci uczelnia wdrożyła 4 procesy ISO w celu standaryzacji procesów aplikacji informatycznych; wdrożyła 2 systemy zapór sieciowych; zapewniła stabilne i płynne działanie systemu antywirusowego dla 100% komputerów wojskowych kwalifikujących się do instalacji; wdrożyła bezpieczne rozwiązanie USB 2.6 dla 100% urządzeń peryferyjnych...

Pułkownik, profesor nadzwyczajny, dr Nguyen Nhu Thang, wicedyrektor Szkoły Oficerów Informatycznych, podkreślił: Praktyczne wdrożenie aplikacji IT i transformacji cyfrowej aktywnie przyczyniło się do poprawy jakości nauczania i uczenia się, zwłaszcza poprawy zdolności cyfrowych, myślenia krytycznego i zdolności do samodzielnej nauki przez studentów - kluczowych czynników dla każdego oficera armii w nowej erze. W okresie 2022-2024 w porównaniu z poprzednim okresem odsetek studentów kończących studia z dobrymi i doskonałymi ocenami wzrósł z 86% do 94%; wyniki teoretycznych egzaminów ukończenia studiów wynoszące 8,0 punktów lub więcej wzrosły z 81% do 89%; poziom proaktywnego uczenia się według ankiety wzrósł z 62% do prawie 90%; 100% studentów biegle posługuje się oprogramowaniem IT i symulacyjnym; Liczba naukowych tematów badawczych i inicjatyw studenckich podwoiła się... Wynik ten pokazuje synchroniczne uczestnictwo, wysoką determinację, ducha samodzielnej nauki, kreatywność i szybką adaptację do procesu industrializacji personelu, nauczycieli i studentów szkoły.

Thai Ha

* Aby zapoznać się z powiązanymi wiadomościami i artykułami, odwiedź odpowiednią sekcję.

    Źródło: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/ung-dung-hieu-qua-cong-nghe-thong-tin-va-chuyen-doi-so-847567