Czy Wietnam może stać się nowym celem edukacyjnym w Azji Południowo-Wschodniej?

Studenci zagraniczni studiujący na wietnamskim uniwersytecie, październik 2023 r.

Wietnam zajmuje trzecie miejsce pod względem eksportu netto studentów.

Raport „Wietnam – w drodze do stania się nowym międzynarodowym ośrodkiem edukacji w Azji Południowo-Wschodniej: wnioski i przykłady”, opracowany wspólnie przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz British Council, przedstawił wstępne ustalenia i analizy 26 września. Jest to wynik analizy odpowiednich polityk i dokumentów przez zespół badawczy, który przeprowadził ankietę wśród 120 uniwersytetów w Wietnamie oraz pogłębione wywiady z ponad 30 interesariuszami w Wietnamie i za granicą.

Z raportu wynika, że ​​Wietnam zajmuje obecnie trzecie miejsce pod względem eksportu studentów netto, a liczba wietnamskich studentów studiujących za granicą znacznie przewyższa liczbę obcokrajowców studiujących w Wietnamie. W samym 2021 roku liczba ta wyniosła 129 000, plasując się za Chinami i Indiami. Podobnie było w Singapurze i Malezji na początku XXI wieku.

„Jednak oba kraje „odzyskały” równowagę i są obecnie importerami netto, przyciągając dużą liczbę studentów do studiowania w swoich granicach. Podobnie Zjednoczone Emiraty Arabskie są jednym z najszybciej rozwijających się międzynarodowych kierunków studiów na świecie ” – czytamy w raporcie, zawierającym szereg rekomendacji politycznych.

W szczególności, aby osiągnąć cel stania się nowym międzynarodowym ośrodkiem edukacyjnym w Azji Południowo-Wschodniej, Wietnam powinien stworzyć sprzyjające środowisko dla studentów zagranicznych, umożliwiając im przyjazd i naukę, a jednocześnie umiędzynarodowić edukację na poziomie makro. Jednocześnie kraj musi przyciągnąć więcej studentów zagranicznych, zwiększyć liczbę wspólnych programów szkoleniowych i filii zagranicznych uniwersytetów oraz stworzyć sprzyjające warunki dla inwestycji w edukację.

Raport wskazuje również na szereg wniosków dotyczących rozwoju międzynarodowej placówki edukacyjnej. Należą do nich: budowanie krajowej marki edukacyjnej, zaangażowanie w międzynarodową strategię edukacyjną, rozszerzanie programów nauczania w języku angielskim lub innych popularnych językach, systematyczne gromadzenie danych o szkolnictwie wyższym, tworzenie portalu dla osób uczących się oraz zapewnienie wsparcia tej grupie.

Porównanie obecnej polityki edukacyjnej Wietnamu i kilku innych krajów.

„Wietnam dąży do tego, by stać się atrakcyjnym celem podróży dla studentów zagranicznych, zachęcając międzynarodowe uniwersytety do zakładania filii w Wietnamie, a także zachęcając krajowe uniwersytety do zacieśniania współpracy z renomowanymi uniwersytetami zagranicznymi w celu opracowywania wspólnych programów szkoleniowych, prowadzenia badań naukowych i transferu technologii”.

„To nie tylko podnosi jakość nauczania i badań, ale także przyczynia się do promowania internacjonalizacji edukacji, przyciągając studentów z całego świata do nauki i prowadzenia badań, dzięki czemu Wietnam staje się wysokiej jakości ośrodkiem edukacyjnym w regionie” – powiedział podczas wydarzenia wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc.

Uruchomienie portalu partnerstwa szkoleniowego.

Według raportu, jeśli chodzi o liczbę studentów zagranicznych, Wietnam przyjmuje obecnie od 4300 do 5000 studentów studiów stacjonarnych i od 1400 do 3900 studentów studiów krótkoterminowych każdego roku. Spośród nich studenci studiów stacjonarnych pochodzą głównie z Laosu, Korei Południowej, Singapuru, Kambodży i Chin, a studenci studiów krótkoterminowych – głównie z Korei Południowej, Chin, Singapuru, Filipin i Francji.

Warto zauważyć, że 43,7% studentów studiów stacjonarnych i 62,7% studentów studiów krótkoterminowych studiuje głównie na pięciu wietnamskich uniwersytetach, co wskazuje, że tylko niewielka grupa instytucji jest w stanie przyciągnąć studentów zagranicznych. Według stanu na czerwiec 2024 r. w Wietnamie realizowanych było 369 wspólnych programów szkoleniowych z zagranicą, a Wielka Brytania jest liderem ze 120 programami.

„Międzynarodowe partnerstwa edukacyjne stanowią integralną część rozwoju programów edukacyjnych, badań naukowych i wymiany studentów w obrębie kraju i między krajami. Zawsze dążymy do stworzenia sprzyjającego środowiska dla wspólnych działań szkoleniowych, dążąc do poprawy jakości kształcenia, zapewnienia studentom lepszych doświadczeń edukacyjnych i zwiększenia wskaźnika zatrudnienia po ukończeniu studiów” – powiedziała Donna McGowan, dyrektor British Council w Wietnamie, w swojej prezentacji.

W wydarzeniu, które odbyło się 26 września, wzięli udział eksperci z Wietnamu i zagranicy.

Podczas wydarzenia Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oficjalnie uruchomiło również Portal Informacyjny na temat Szkoleń w ramach Współpracy. Projekt ten, wspierany przez British Council, zapewni oficjalne i obiektywne informacje osobom zainteresowanym działaniami szkoleniowymi w ramach współpracy, programami współpracy, programami nauczania i powiązanymi przepisami. Portal jest już otwarty i dostępny pod adresem https://hed.moet.gov.vn/.

Tego samego dnia odbyła się również dyskusja panelowa na temat promowania edukacji transnarodowej między Wielką Brytanią a Wietnamem, zorganizowana wspólnie przez Ambasadę Brytyjską, British Council oraz Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Marcus Winsley, zastępca ambasadora brytyjskiego w Wietnamie, podkreślił podczas wydarzenia, że ​​relacje brytyjsko-wietnamskie są na najwyższym poziomie, a edukacja jest ich kluczowym filarem.

Source: https://thanhnien.vn/viet-nam-co-the-tro-thanh-diem-den-giao-duc-moi-o-dong-nam-a-185240927182317951.htm