Czy Wietnam może stać się nowym celem edukacyjnym w Azji Południowo-Wschodniej?

Studenci zagraniczni studiujący na wietnamskim uniwersytecie, październik 2023 r.

Wietnam zajmuje 3. miejsce pod względem eksportu netto studentów

Raport „Wietnam – w kierunku stania się nowym międzynarodowym ośrodkiem edukacji w Azji Południowo-Wschodniej: wnioski i dowody”, którego współautorami są Ministerstwo Edukacji i Szkoleń oraz British Council, przedstawił 26 września wstępne ustalenia i analizy. Jest to wynik przeglądu odpowiednich polityk i dokumentów, ankiety przeprowadzonej na 120 uniwersytetach w Wietnamie oraz pogłębionych wywiadów z ponad 30 interesariuszami w Wietnamie i za granicą.

Raport pokazuje, że Wietnam zajmuje obecnie trzecie miejsce pod względem eksportu studentów netto, a liczba Wietnamczyków studiujących za granicą znacznie przewyższa liczbę obcokrajowców studiujących w Wietnamie. W samym 2021 roku liczba ta wyniosła 129 000 osób, plasując się za Chinami i Indiami. Podobna sytuacja miała miejsce w Singapurze i Malezji na początku XXI wieku.

„Jednak oba kraje „odzyskały” saldo i są obecnie importerami netto, przyciągając dużą liczbę studentów do studiowania w swoich krajach. Podobnie jest w przypadku Zjednoczonych Emiratów Arabskich, które są jednym z najszybciej rozwijających się kierunków studiów międzynarodowych na świecie ” – czytamy w raporcie, w którym przedstawiono szereg rekomendacji politycznych.

W szczególności, aby osiągnąć cel stania się nowym międzynarodowym ośrodkiem edukacyjnym w Azji Południowo-Wschodniej, Wietnam powinien stworzyć sprzyjające warunki dla studentów zagranicznych, zachęcając ich do przyjazdu i nauki, a jednocześnie umiędzynarodowić edukację na poziomie makro. Jednocześnie nasz kraj musi przyciągnąć więcej studentów zagranicznych, zwiększyć liczbę wspólnych programów szkoleniowych, filii zagranicznych uniwersytetów oraz stworzyć sprzyjające warunki dla inwestycji w edukację.

Raport wskazuje również szereg wniosków dotyczących rozwoju jako międzynarodowej placówki edukacyjnej. Należą do nich: budowanie krajowej marki edukacyjnej, zaangażowanie w międzynarodową strategię edukacyjną, rozszerzanie programów nauczania w języku angielskim lub innych popularnych językach, systematyczne gromadzenie danych o szkolnictwie wyższym, tworzenie portali informacyjnych dla osób uczących się oraz wsparcie dla tej grupy.

Porównanie polityki edukacyjnej Wietnamu i niektórych krajów w chwili obecnej

„Wietnam chce stać się atrakcyjnym celem podróży dla studentów zagranicznych, zachęcić uniwersytety zagraniczne do zakładania filii w Wietnamie i zachęcić uniwersytety krajowe do zacieśnienia współpracy z prestiżowymi uniwersytetami zagranicznymi w celu rozwijania wspólnych programów szkoleniowych, badań naukowych i transferu technologii.

„To nie tylko podnosi jakość nauczania i badań, ale także przyczynia się do promowania internacjonalizacji edukacji, przyciągając studentów z całego świata do nauki i badań, dzięki czemu Wietnam staje się wysokiej jakości ośrodkiem edukacyjnym w regionie” – powiedział podczas wydarzenia wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Van Phuc.

Uruchomienie portalu poświęconego łączeniu szkoleń

Według raportu, jeśli chodzi o studentów zagranicznych, Wietnam przyjmuje obecnie 4300–5000 studentów z programów stacjonarnych i 1400–3900 studentów z programów krótkoterminowych każdego roku. Studenci studiów stacjonarnych pochodzą głównie z Laosu, Korei, Singapuru, Kambodży i Chin, a studenci studiów krótkoterminowych z Korei, Chin, Singapuru, Filipin i Francji.

Warto zauważyć, że 43,7% studentów studiów stacjonarnych i 62,7% studentów studiów krótkoterminowych studiuje głównie na 5 wietnamskich uniwersytetach, co pokazuje, że obecnie tylko niewielka grupa uczelni jest w stanie przyciągnąć studentów zagranicznych. Według stanu na czerwiec 2024 r. w Wietnamie realizowanych jest 369 wspólnych programów szkoleniowych z zagranicą, z czego Wielka Brytania jest liderem ze 120 programami.

„Międzynarodowe powiązania edukacyjne są niezbędnym elementem rozwoju programów edukacyjnych, badań naukowych i wymiany studentów w obrębie kraju i między krajami. Zawsze dążymy do tworzenia sprzyjającego środowiska dla powiązań szkoleniowych, dążąc do poprawy jakości kształcenia, zapewnienia studentom dobrych doświadczeń edukacyjnych, a także zwiększenia wskaźnika zatrudnienia po ukończeniu studiów” – powiedziała Donna McGowan, dyrektor British Council w Wietnamie, w prezentacji raportu.

W wydarzeniu, które odbyło się 26 września, wzięli udział eksperci krajowi i zagraniczni.

Podczas wydarzenia Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oficjalnie uruchomiło również Portal Informacyjny Partnerstw Szkoleniowych. Jest to projekt realizowany przy wsparciu British Council, który będzie miejscem udostępniania oficjalnych i obiektywnych informacji osobom zainteresowanym działaniami partnerskimi w zakresie szkoleń, programami współpracy, programami nauczania i powiązanymi przepisami. Portal jest już otwarty i można do niego uzyskać dostęp pod adresem https://hed.moet.gov.vn/.

Tego samego dnia odbyła się również dyskusja panelowa na temat promowania edukacji transnarodowej między Wielką Brytanią a Wietnamem, zorganizowana wspólnie przez Ambasadę Brytyjską, British Council i Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Pan Marcus Winsley, zastępca szefa misji Ambasady Brytyjskiej w Wietnamie, podkreślił podczas spotkania, że ​​relacje brytyjsko-wietnamskie są na najwyższym poziomie, a edukacja jest ich głównym filarem.

Source: https://thanhnien.vn/viet-nam-co-the-tro-thanh-diem-den-giao-duc-moi-o-dong-nam-a-185240927182317951.htm