Budowanie wiejskich i przysiółkowych komórek partyjnych w jednostki edukacyjne

Podnoszenie świadomości na temat samodzielnej nauki, budowanie jednostek edukacyjnych

Pani Do Thi Mai Lan, będąca na emeryturze i mieszkająca w komórce partyjnej grupy mieszkaniowej Yen Ha 1 w miasteczku Yen Thinh (dystrykt Yen Mo), zawsze aktywnie uczestniczyła w działalności komórki partyjnej, rozmawiała z członkami Partii i zgadzała się na realizację zadań związanych z realizacją politycznych zadań komórki partyjnej.

Pani Lan powiedziała: „W komórce partyjnej uczestniczy ponad 40 członków partii, z których większość to starsi i emerytowani członkowie partii, ale wielu z nich nadal prowadzi samokształcenie i badania. Oprócz informacji z partyjnej gazety, każdy członek partii aktywnie poszukuje informacji za pośrednictwem portali społecznościowych, aktualizuje informacje, śledzi raporty z grup Zalo… Dlatego wykorzystanie technologii informacyjnej jest niezwykle istotne. Podczas realizacji projektu „Budowa wiejskich, przysiółkowych i ulicznych komórek partyjnych w jednostki edukacyjne” regularna nauka i samokształcenie były zawsze dobrze realizowane przez każdego członka partii w komórce partyjnej.

Pani Nguyen Thi Lua, sekretarz komórki partyjnej okręgu Trung Yen, przewodnicząca stowarzyszenia Yen Thinh Town Learning Promotion Association (Yen Mo), powiedziała: Komórka partyjna okręgu Trung Yen wdrożyła model przekształcania komórki w jednostkę edukacyjną od 2021 r. Do tej pory 65/69 rodzin członków partii zostało uznanych za Rodziny Uczące się.

W Komórce Partyjnej działania na rzecz wspierania nauki i talentów zawsze cieszą się dużym poparciem każdego członka Partii. Na przykład, podczas niedawnego Nowego Roku Księżycowego, w odpowiedzi na ruch „Wiosna Wspierania Nauki”, nie tylko wnieśli swój wkład, ale wielu członków Partii zmobilizowało również swoje rodziny i dzieci do wsparcia utworzenia Funduszu Wspierania Nauki w okręgu i mieście, o łącznym budżecie 40 milionów VND.

Z tego Funduszu miasto nagrodziło 41 uczniów, którzy osiągnęli sukcesy w nauce; wręczyło prezenty 7 uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji; przyznało stypendia „Pokonywanie trudności, aby chodzić do szkoły z Tobą” dwóm uczniom, z budżetem wynoszącym prawie 10 milionów VND... Aby osiągnąć cel zbudowania „społeczności uczącej się” i „jednostki uczącej się”, od 2021 r. Stowarzyszenie na rzecz Promocji Nauki Dzielnicy Yen Mo aktywnie tworzyło wiejskie, przysiółkowe i uliczne komórki partyjne, aby dążyć do przekształcenia się w jednostki uczące się.

Pan Dinh Tien Vien, przewodniczący Stowarzyszenia Promocji Edukacji w Dystrykcie Yen Mo, powiedział: „Wdrażany od 2021 roku model „Budowania wiejskich, przysiółkowych i miejskich komórek partyjnych w jednostki edukacyjne” skutecznie podnosi świadomość, poczucie odpowiedzialności i mobilizuje członków partii do udziału w działaniach na rzecz promowania uczenia się i talentów u podstaw. Zaletą Yen Mo jest to, że podczas wdrażania tego modelu 100% członków partii mieszkających w wiejskich, przysiółkowych i miejskich komórkach partyjnych aktywnie uczestniczyło w działaniach na rzecz promowania uczenia się i talentów, odpowiadając na budowanie modeli rodziny uczącej się i wspólnoty uczącej się.

Ponadto, od Stowarzyszenia Okręgowego po Stowarzyszenia Oddolne, skupiono się na skutecznej pracy informacyjnej i propagandowej w Komitetach Partyjnych gmin, miasteczek oraz wiejskich, przysiółkowych i ulicznych komórek partyjnych. W ten sposób przyczyniano się do podnoszenia świadomości, budowania szerokiego konsensusu i determinacji we wdrażaniu modelu. Co 3 miesiące Stowarzyszenie na rzecz Rozwoju Edukacji na szczeblu gmin przeprowadza inspekcję i apeluje o wdrażanie ustalonych kryteriów w komórkach partyjnych. Zespół Inspekcji Okręgowej dokonał inspekcji, oceny i klasyfikacji komórek partyjnych jako jednostek uczących się, a także przeprowadził inspekcję emulacyjną na koniec roku.

W całym okręgu zarejestrowano 232/232 wiejskie, przysiółkowe i uliczne komórki partyjne, które dążą do uzyskania statusu jednostek edukacyjnych, osiągając 100%; 5686/5686 członków partii (osiągając 100%) zarejestrowało się, aby uzyskać 80 punktów lub więcej. Wyniki inspekcji, oceny, punktacji i klasyfikacji komórek partyjnych: 210/232 komórki partyjne uzyskały status jednostek edukacyjnych (osiągając 90,5%)...

Wyniki wdrożenia modelu „Przekształcania wiejskich, przysiółkowych i ulicznych komórek imprezowych w jednostki edukacyjne” znacząco przyczyniły się do podniesienia jakości nauczania i promocji talentów, zbudowania społeczeństwa uczącego się w całym regionie i mobilizacji wielu zasobów w celu wspólnego dbania o edukację dzieci w ojczyźnie.

Budowanie wiejskich, przysiółkowych i miejskich komórek partyjnych w jednostki edukacyjne pomaga również każdemu członkowi partii w podniesieniu świadomości na temat samokształcenia i uczenia się przez całe życie, aby zawsze być dla wszystkich przykładem do naśladowania. Jednocześnie wdrożenie tego modelu jest również rozwiązaniem przyczyniającym się do budowania czystych, silnych i kompleksowych wiejskich, przysiółkowych i miejskich komórek partyjnych.

Potwierdzenie wiodącej roli Partii w promowaniu nauki i talentów

Pan Nguyen Manh Truong, przewodniczący Prowincjonalnego Stowarzyszenia na rzecz Promocji Edukacji, powiedział: Wykorzystując skuteczność modelu Stowarzyszenia na rzecz Promocji Edukacji w Dzielnicy Yen Mo, Prowincjonalne Stowarzyszenie na rzecz Promocji Edukacji opracowało projekt „Budowa wiosek, przysiółków i ulic w jednostki edukacyjne”. Jest to elastyczne zastosowanie modelu jednostki edukacyjnej zgodnie z decyzją nr 242/QD-KH Wietnamskiego Stowarzyszenia na rzecz Promocji Edukacji oraz decyzją nr 387/QD-TTg Premiera.

Aby skutecznie wdrożyć Projekt, Wojewódzkie Stowarzyszenie Promocji Edukacji współpracowało z odpowiednimi agencjami i jednostkami w celu promocji Projektu oraz promowania jego znaczenia, celu i treści. Jednocześnie Stowarzyszenie współpracowało z powiatowymi i miejskimi komitetami partyjnymi, aby zlecić odpowiednim agencjom i jednostkom zorganizowanie skutecznego wdrożenia pilotażowego.

Należy zwrócić uwagę na wytyczne i szkolenia dla personelu Stowarzyszenia na rzecz Popierania Edukacji na wszystkich szczeblach oraz sekretarzy komórek partyjnych wsi, przysiółków i dzielnic jednostek pilotażowych w zakresie zestawu kryteriów, procesu oceny, punktacji i uznawania jednostek uczących się dla komórek partyjnych wsi, przysiółków i dzielnic.

Najważniejszym elementem realizacji Projektu „Budowa wiejskich, przysiółkowych i miejskich komórek partyjnych w jednostki uczące się” jest to, że Prowincjonalne Stowarzyszenie na rzecz Promocji Edukacji zastosowało zestaw kryteriów dla modelu „Jednostki uczącej się” wydany w Planie nr 123 Wietnamskiego Stowarzyszenia na rzecz Promocji Edukacji w celu przekształcenia wiejskich, przysiółkowych i miejskich komórek partyjnych w odpowiednie „jednostki uczące się”, aby promować ruch edukacyjny komórek partyjnych i członków partii w duchu Wniosku nr 49-KL/TW Centralnego Sekretariatu Partii (12. kadencja).

Aby stać się „jednostką uczącą się”, komórki partyjne muszą spełnić kryteria dotyczące wyników, warunków i efektów uczenia się, takie jak: 90% członków Partii w komórce partyjnej nabywa niezbędnych umiejętności życiowych; uczestniczy w programach zgodnie z regulacjami Partii i państwa; samodzielnie uczy się co najmniej jednego przedmiotu rocznie i posiada zeszyt do zapisywania treści; 90% członków Partii w komórce partyjnej posiada wykształcenie średnie lub równoważne lub wyższe.

Członkowie partii, którzy są kadrami i urzędnikami państwowymi, muszą mieć wymagany poziom przeszkolenia; 80% członków partii potrafi korzystać z urządzeń cyfrowych w pracy i życiu; 60% członków partii posiada tytuł „Uczącego się Obywatela”; wsie, przysiółki i ulice prowadzone przez komórki partyjne zorganizowały działania promujące naukę w sposób zdyscyplinowany i skuteczny...

Od stycznia 2024 roku Wojewódzkie Stowarzyszenie Promocji Edukacji wdrożyło Projekt w 8 powiatach i miastach w województwie. Każdy powiat i miasto wybrało co najmniej jedną gminę, okręg lub miasto jako model pilotażowy. Do tej pory 6 z 8 powiatów i miast wybrało model i rozpoczęło jego wdrażanie zgodnie z ustalonymi kryteriami.

Projekt „Budowa wiejskich, przysiółkowych i ulicznych komórek partyjnych w jednostki edukacyjne” ma ogromne znaczenie dla wzmocnienia wiodącej roli Partii w promowaniu nauki i talentów, budowaniu społeczności i społeczeństw uczących się. Jednocześnie przyczynia się do promowania samokształcenia i uczenia się przez całe życie wśród kadr i członków partii, podnoszenia kwalifikacji, spełniania wymogów rewolucji przemysłowej 4.0 oraz reagowania na obecny proces transformacji cyfrowej.

Każda wiejska, przysiółkowa i miejska komórka partyjna stająca się jednostką uczącą się przyczynia się również do poprawy zdolności przywódczych komórki partyjnej w ogólności oraz do poprawy przywództwa i kierownictwa w budowaniu modeli uczenia się w szczególności na wsi, przysiółku i mieście.

Artykuł i zdjęcia: Bui Dieu

Źródło