Tworzenie polityk wspierających rozwój talentów w strategicznych sektorach nauki i technologii

W kontekście silnej globalizacji i transformacji cyfrowej, wysoko wykwalifikowane zasoby ludzkie w dziedzinie nauk podstawowych, kluczowej inżynierii i technologii strategicznych stały się kluczowymi czynnikami zrównoważonego rozwoju i zwiększenia konkurencyjności kraju.

Jednak w rzeczywistości zasoby ludzkie w tych dziedzinach są nadal ograniczone pod względem ilości i jakości, co nie spełnia wymogów rozwoju.

Tworzenie strategicznej polityki stypendialnej jest uważane za jedno ze skutecznych rozwiązań mających na celu przyciągnięcie i wspieranie rozwoju wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich w kluczowych obszarach kraju.

Polityka jest nadal rozdrobniona

Zgodnie z obowiązującymi przepisami uczelnie publiczne muszą przeznaczać co najmniej 8% przychodów z czesnego na stypendia mające zachęcić studentów do podjęcia nauki, podczas gdy uczelnie prywatne muszą przeznaczać co najmniej 2% przychodów z czesnego.

Tego rodzaju polityki okazały się skuteczne w przyciąganiu osób uczących się i podnoszeniu jakości danych wejściowych dla sektorów szkoleniowych.

Uniwersytet Edukacji Technicznej w Ho Chi Minh City jest wiodącą jednostką kształcącą w dziedzinie technologii technicznych. Większość studentów kształci się na kierunkach STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka).

Dr Tran Thanh Thuong, kierownik Działu Rekrutacji i Spraw Studenckich Uniwersytetu Technicznego w Ho Chi Minh, powiedział, że koszty kształcenia dla studentów kierunków ścisłych są często wyższe ze względu na wymagania dotyczące laboratoriów, praktyk, projektów itp.

Programy nauczania oparte na projektach mogą również wywierać presję finansową na studentów i ich rodziny, dlatego stypendia i pomoc w nauce stają się ważnymi dźwigniami, które pomagają studentom czuć się pewnie, podejmując te kierunki.

Stypendia nie tylko redukują koszty czesnego, ale stały się też skutecznym narzędziem polityki przyciągania i zwiększania zarówno ilości, jak i jakości wkładu w dziedziny STEM.

Rzeczywistość pokazuje, że przyznawanie stypendiów nadal odbywa się „równo” i nie jest ustalane na podstawie poziomu trudności, trudnych do rekrutacji kierunków i kluczowych kierunków.

Co więcej, obecnie nie istnieje żadna krajowa polityka stypendialna, która miałaby na celu zachęcenie studentów do studiowania najnowocześniejszych nauk podstawowych, kluczowej inżynierii i strategicznych technologii...

Obecna polityka skupia się głównie na wsparciu socjalnym, nie jest ukierunkowana na przyciąganie i rozwijanie talentów, nie jest ściśle powiązana ze strategiami rozwoju zasobów ludzkich, zwłaszcza w zakresie kształcenia w dziedzinie nauk podstawowych i inżynierii-technologii, które wiążą się z wysokimi kosztami i wymagają długoterminowych inwestycji.

Zasady przyznawania stypendiów i wsparcia finansowego na studia podyplomowe, w tym studia magisterskie i doktoranckie, są ograniczone i nie są jasno określone.

15 marca 2025 roku w siedzibie Google w Singapurze Wietnamski Komitet Łącznikowy zorganizował sesję edukacyjną pod hasłem „Doświadczenie ze sztuczną inteligencją (AI) i bezpieczeństwem w internecie” dla dzieci w wieku 8–16 lat. (Zdjęcie: VNA)

Według Departamentu Studentów Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, obecnie studenci wybierają raczej sektory ekonomiczne i usługowe, poświęcając mniej uwagi naukom podstawowym, inżynierii i technologii, co prowadzi do braku równowagi w strukturze zasobów ludzkich.

Studiowanie nauk podstawowych i technologii strategicznych wymaga od studentów dobrych podstaw, długiego procesu nauki, wysokich opłat za naukę i niejasnych początkowych możliwości zatrudnienia. Dlatego bez skutecznej polityki wsparcia trudno jest przyciągnąć studentów.

Projekt dotyczący kształcenia kadr w branży high-tech do 2035 r., z wizją do 2045 r., zakłada, że do 2035 r. 40% studentów będzie studiować kierunki ścisłe. Jednak odsetek studentów studiujących kierunki ścisłe jest nadal niski w porównaniu z krajami rozwiniętymi.

Mimo że liczba studentów kierunków ścisłych (STEM) na przestrzeni ostatnich lat wzrosła o ponad 10% rocznie, grupa ta stanowi zaledwie około 27–29% całkowitej populacji studentów.

Pokazuje to, że istnieje potrzeba skuteczniejszej polityki przyciągania studentów, aby zachęcić ich do wybierania kierunków ścisłych, zwłaszcza w kontekście rewolucji przemysłowej 4.0 i transformacji cyfrowej.

Pan Nguyen Van Chien, zastępca kierownika Wydziału Badań nad Polityką i Strategią Rozwoju Edukacji w Wietnamskim Instytucie Nauk Edukacyjnych, powiedział, że konieczne jest posiadanie krajowej polityki stypendialnej o jasnej orientacji, zrównoważonych zasobach, opracowanej w celu połączenia państwa, szkół, instytutów i przedsiębiorstw w celu zwiększenia efektywności inwestycji, przyciągnięcia talentów i służenia celowi rozwoju strategicznych, przełomowych i długoterminowych gałęzi przemysłu i dziedzin.

Doświadczenia różnych krajów pokazują, że polityka stypendialna nie tylko zapewnia wsparcie finansowe, ale także stawia surowe warunki i wymagania dotyczące jakości nauczania, wyników badań i obowiązków służby narodowej po ukończeniu studiów.

Z drugiej strony mobilizacja przedsiębiorstw, organizacji społecznych i placówek szkoleniowych do udziału w strategicznej polityce stypendialnej w dziedzinie nauki, inżynierii i technologii stanowi nieunikniony trend w inwestowaniu w rozwój wysokiej jakości zasobów ludzkich.

Polityka strategiczna

Na podstawie wymagań praktycznych Ministerstwo Edukacji opracowuje krajową politykę stypendialną dla studentów kierunków takich jak nauki podstawowe, inżynieria kluczowa i technologia strategiczna.

Zgodnie z projektem dekretu, adresatami tej polityki są studenci, studenci studiów podyplomowych i naukowcy studiujący w dziedzinach nauk podstawowych, inżynierii kluczowej i technologii strategicznych.

Delegaci wchodzą w interakcję z robotami na marginesie warsztatów „Rozwój zasobów ludzkich w nauce, technologii i innowacjach na poziomie międzynarodowym” w Can Tho w lipcu ubiegłego roku. (Zdjęcie: Anh Tuyet/VNA)

Listę branż objętych tą polityką można dostosować do każdego etapu rozwoju, zgodnie z decyzją rządu.

Studenci otrzymają stypendium w wysokości 100% za wybitne wyniki w nauce, 70% za dobre i 50% za zadowalające. Wysokość stypendium jest ustalana na podstawie limitu czesnego określonego przez rząd.

Oprócz stypendium studenci tych kierunków otrzymają od państwa dodatek na utrzymanie w wysokości 3,63 mln VND miesięcznie. Okres stypendium i koszty utrzymania są ustalane na podstawie faktycznej liczby miesięcy nauki w szkole, maksymalnie 10 miesięcy w roku szkolnym.

Oczekuje się, że ta polityka stypendialna i dodatków na utrzymanie będzie miała zastosowanie do instytucji szkolnictwa wyższego kształcących w dziedzinach kwalifikujących się do tej polityki, zarówno publicznych, jak i niepublicznych.

Dr Trinh Thanh Deo, kierownik Wydziału Egzaminów i Zapewnienia Jakości Uniwersytetu Naukowego Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City, stwierdził, że polityka ta wyraźnie pokazuje orientację państwa i jego zainteresowanie rozwojem wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich, zwłaszcza w obszarach odgrywających fundamentalną i strategiczną rolę w zrównoważonym rozwoju kraju.

Listę branż korzystających z tej polityki należy okresowo aktualizować, biorąc pod uwagę strategię rozwoju społeczno-gospodarczego kraju, zwłaszcza w takich obszarach jak sztuczna inteligencja, elektronika kwantowa, biotechnologia, nowe technologie materiałowe, energia odnawialna, cyberbezpieczeństwo... oraz rzeczywiste potrzeby rynku pracy w zakresie zasobów ludzkich.

Z drugiej strony, w celu dywersyfikacji zasobów stypendialnych, państwo dysponuje również mechanizmem zachęcającym przedsiębiorstwa, organizacje naukowe i technologiczne oraz organizacje społeczne do inwestowania w stypendia, zwłaszcza korporacje technologiczne i inżynieryjne, które muszą rekrutować wysoko wykwalifikowane zasoby ludzkie; państwo może tworzyć programy stypendialne współfinansowane przez państwo i przedsiębiorstwa, zapewniając jednocześnie przejrzystość w procesie selekcji i zobowiązaniach dotyczących wyników.

Dr Tran Thanh Thuong, kierownik Działu Rekrutacji i Spraw Studenckich Uniwersytetu Technicznego w Ho Chi Minh City, stwierdził, że aby zwiększyć długoterminową skuteczność tej polityki, stypendia powinny być zintegrowane z programami doradztwa akademickiego i zawodowego, aby wspierać zarówno umiejętności zawodowe, jak i interpersonalne, pomagając studentom nabrać pewności siebie i zmniejszając odsetek osób rezygnujących ze studiów w trakcie ich trwania.

Polityka finansowa musi również opracować mechanizm zobowiązań, wymagający od stypendystów podpisania umowy o pracy lub wkładzie w daną dziedzinę, przemysł lub jednostkę sponsorującą po ukończeniu studiów przez określony czas.

Zaangażowanie w pracę nie tylko pomaga zapewnić zasoby ludzkie służące społeczeństwu, ale także zwiększa odpowiedzialność studentów za przyznawane stypendia./.

(TTXVN/Wietnam+)

Source: https://www.vietnamplus.vn/xay-dung-chinh-sach-uom-mam-nhan-tai-cac-nganh-khoa-hoc-cong-nghe-chien-luoc-post1046304.vnp