Jak będzie wyglądał egzamin wstępny na uniwersytet?

Mimo że informatyka jest przedmiotem opcjonalnym na egzaminie maturalnym w 2025 r., niewielu kandydatów planuje wybrać ten przedmiot, ponieważ nie jest jasne, w jaki sposób uniwersytety będą łączyć kryteria przyjęć.

Niewielu studentów wybiera

W 2025 roku uczniowie klasy 12. będą pisać egzamin maturalny według Ogólnego Programu Kształcenia z 2018 roku, z wieloma zmianami w porównaniu z rokiem 2024 i latami wcześniejszymi.

Zgodnie z regulaminem uczniowie będą uczęszczać na cztery przedmioty, z których dwa są obowiązkowe: matematyka i literatura. Pozostałe dwa przedmioty uczniowie mogą wybierać spośród następujących przedmiotów: języki obce, historia, geografia, fizyka, chemia, biologia, edukacja ekonomiczno -prawna, technika i informatyka.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2024 roku. Zdjęcie: Le Khanh.

Od 2025 roku kandydaci będą mogli wybierać przedmioty fakultatywne, nie łącząc dotychczas przedmiotów z nauk przyrodniczych (fizyki, chemii, biologii) ani z nauk społecznych (historii, geografii i wychowania obywatelskiego). Warto zauważyć, że po raz pierwszy informatyka została uwzględniona jako przedmiot fakultatywny na egzaminie maturalnym. Zwiększa to możliwości wyboru przedmiotów na egzaminach maturalnych i w procesie rekrutacji na studia.

Jednak do tej pory wielu uczniów waha się i waha z wyborem kierunku Informatyka na zbliżający się egzamin maturalny. Powodem jest to, że wciąż nie wiedzą, jak uczelnie będą kształtować program rekrutacji.

Chociaż bardzo interesuje się informatyką, Nguyen Trung Kien, uczeń liceum Nguyen Trai (Hanoi), powiedział, że prowadzi badania i czeka na ogłoszenie przez uniwersytety planów rekrutacji na rok 2025. Następnie zdecyduje, jaką kombinację przedmiotów wybrać i wykorzysta wyniki przy rekrutacji na studia.

„Jeśli uniwersytety nie wezmą pod uwagę tego przedmiotu, trudno będzie nam podjąć decyzję co do wyboru przedmiotów na egzaminie maturalnym w 2025 r.” – powiedział Kien.

Według niektórych szkół średnich, ponieważ większość uniwersytetów nie ogłosiła jeszcze swoich planów rekrutacyjnych na rok 2025, szkoły borykają się z trudnościami w ukierunkowaniu uczniów na naukę i organizowaniu sesji powtórkowych. Wielu uczniów planuje wybrać informatykę jako kierunek studiów, ale waha się lub zmienia kierunek na inny, ponieważ nie wiedzą, że program rekrutacji na studia obejmuje ten przedmiot.

Wkrótce trzeba ogłosić kombinację przyjęć

Wiele uniwersytetów poinformowało, że wraz z nowym planem egzaminów zamierza włączyć nowe przedmioty do systemu przyjęć na kierunki z programami kształcenia zbliżonymi do treści nauczania w szkole średniej.

Docent dr Ho Si Dam, były starszy wykładowca na Uniwersytecie Technologicznym - Wietnamskim Uniwersytecie Narodowym w Hanoi, redaktor programu informatycznego z 2018 r., powiedział, że uniwersytety muszą opracować nowe kombinacje przedmiotów, które będą obowiązywać na egzaminach wstępnych na studia, i jak najszybciej je ogłosić.

Uczniowie będą aktywnie wybierać przedmioty od klasy 10., które odpowiadają ich preferencjom. Szkoły średnie będą szybko dostosowywać i ustalać odpowiednie kombinacje przedmiotów, które uczniowie będą mogli wybrać do nauki i zdawania egzaminów. Pomoże to również uniwersytetom pozyskać wykwalifikowanych kandydatów.

Po raz pierwszy informatyka stała się przedmiotem opcjonalnym na egzaminie maturalnym. Profesor Pham The Long, redaktor naczelny serii podręczników do informatyki dla klasy 12, Connecting Knowledge with Life (Vietnam Education Publishing House), potwierdził, że wiele uniwersytetów opracuje plany rekrutacji uwzględniające wyniki nauczania i egzaminy z informatyki.

Profesor Pham The Long stwierdził, że aby pomóc uczniom w wyborze odpowiedniej kombinacji przedmiotów, w tym technologii informacyjnej na egzaminie maturalnym w 2025 r. i w latach kolejnych, szkoły i nauczyciele powinni zorganizować wczesne doradztwo zawodowe dla uczniów, zwłaszcza od 10. klasy, aby mogli oni lepiej zrozumieć zawody i rolę technologii informacyjnej w wielu dziedzinach.

Ponadto, budowanie praktycznego, zintegrowanego programu nauczania odgrywa bardzo ważną rolę. Szkoły muszą stworzyć uczniom warunki do praktycznego wykorzystania technologii informatycznych, od programowania, przez analizę danych, po umiejętności biurowe.

Zgodnie z rozporządzeniem uczniowie zdający egzamin maturalny w 2025 r. będą zdawać 4 przedmioty, przy czym 2 przedmioty obowiązkowe to matematyka i literatura, a 2 przedmioty fakultatywne spośród pozostałych 9 przedmiotów. Będzie 36 możliwości wyboru kombinacji 4 przedmiotów na egzaminie maturalnym.

Wraz z tą zmianą wiele uniwersytetów wprowadziło nowe wytyczne dotyczące rekrutacji, m.in. zmniejszyło liczbę przyjęć na podstawie wyników egzaminów maturalnych.

Source: https://daidoanket.vn/them-mon-tin-hoc-thi-tot-nghiep-xet-tuyen-dai-hoc-se-the-nao-10293818.html