6 tarefas principais da educação na Cidade de Ho Chi Minh no novo ano letivo

Estudantes do distrito de Phu Nhuan (HCMC) participam de atividades de educação experiencial STEM

Em particular, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh se concentra em uma série de tarefas importantes, como: Continuar a inovar a gestão estatal no campo da educação e treinamento; Garantir a justiça no acesso à educação para todas as disciplinas, com atenção às minorias étnicas, estudantes insulares, órfãos, crianças sem-teto, pessoas com deficiência, pessoas de famílias pobres, famílias quase pobres; Implementar efetivamente a educação pré-escolar, a educação geral e os programas de educação continuada; Melhorar a qualidade e padronizar a equipe de professores e gestores educacionais em todos os níveis; Fortalecer o trabalho político , a defesa nacional e a educação em segurança para professores e alunos; Continuar a construir o modelo "Escola Feliz"; Implementar projetos e programas de saúde, desenvolvendo a educação física e os esportes escolares; Implementar o plano "Estratégia de Desenvolvimento da Educação da Cidade de Ho Chi Minh de agora até 2030, com uma visão para 2045"; Fortalecer a integração internacional.

Em particular, a cidade continua a implementar efetivamente o Projeto para popularizar e melhorar a proficiência em inglês para alunos do ensino médio e profissionalizante; o Programa "Ensino e aprendizagem de matemática, ciências e inglês integrando programas de inglês e vietnamita"; Expandindo o modelo de escola de alta qualidade "escola avançada e internacionalmente integrada" para contribuir para equipar os alunos com as habilidades necessárias para a integração internacional.

O vice-secretário do Comitê do Partido da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Thi Le, em nome dos líderes da cidade, definiu seis tarefas principais para o setor de educação e treinamento no ano letivo de 2024-2025:

1. Continuar a implementar o plano de construção de uma "Cidade Global da Aprendizagem da UNESCO na Cidade de Ho Chi Minh para o período de 2024 a 2030" em 2024, implementando plenamente o compromisso de construir uma cidade da aprendizagem. Continuar a implementar o Espaço Cultural de Ho Chi Minh para promover a aprendizagem e a adesão à ideologia, moral e estilo de Ho Chi Minh para todos os quadros, professores, funcionários e alunos. Implementar efetivamente a construção de uma "Escola Feliz" para que todos os professores e alunos possam sentir verdadeiramente a alegria e a felicidade ao frequentar as aulas e a escola.
2. Implementar efetivamente o plano de implementação da "Estratégia de Desenvolvimento Educacional da Cidade de Ho Chi Minh de agora até 2030, com uma visão para 2045", transformando a Cidade de Ho Chi Minh em um centro de treinamento de recursos humanos de alta qualidade para o país e a região asiática.
3. Continuar a implementar de acordo com o roteiro, garantindo a conclusão dos programas e projetos inovadores da cidade em educação; Continuar a implementar efetivamente o Projeto para popularizar e melhorar a proficiência em inglês para os alunos; Programa "Ensino e aprendizagem de matemática, ciências e inglês integrando programas de inglês e vietnamita"; Expandir o ensino de diversas línguas estrangeiras dependendo das necessidades dos alunos e das condições das instalações, bem como do corpo docente; Equipar os alunos com as habilidades necessárias para se integrarem internacionalmente, tornando-se cidadãos para atender às necessidades de desenvolvimento da Cidade de Ho Chi Minh.
4. Fortalecer as atividades de avaliação da qualidade da educação e construir escolas que atendam aos padrões nacionais. O ano letivo de 2024-2025 será o primeiro ano em que o país organizará o exame de conclusão do ensino médio, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018. O setor educacional da cidade precisa elaborar um plano para orientar os alunos no estudo e na organização do exame, a fim de garantir a segurança, a qualidade e a adequação à realidade da cidade. Organizar bem os exames de excelência, a pesquisa científica e outros exames municipais para criar um ambiente propício para a prática dos alunos, promovendo seu pensamento, capacidade, talento e criatividade. Fortalecer a transformação digital nas admissões no ensino fundamental.
5. Implementar a formação de professores em conformidade com a procura, a fim de garantir estrutura, quantidade e qualidade adequadas para responder aos requisitos de inovação educacional; pesquisar e desenvolver projetos para desenvolver a equipa de professores e gestores de instituições de educação pré-escolar e geral no período de 2026-2030, com uma visão para 2045. Organizar o recrutamento para garantir quantidade e qualidade, priorizando o recrutamento de professores de educação pré-escolar e do ensino primário com escassez; Organizar e regular os professores de educação pré-escolar e do ensino geral entre as instituições de ensino locais para garantir a razoabilidade, superar a situação de excedente e escassez de professores locais. Pesquisar e aconselhar sobre o desenvolvimento de políticas para atrair e criar fontes de recrutamento e apoio de professores, criando condições para que os professores trabalhem com tranquilidade.
6. Foco na implementação de projetos de emulação para celebrar o 50º aniversário da Libertação do Sul e da Reunificação Nacional, incluindo: Programa de Educação Inteligente; Projeto para construir a Cidade de Ho Chi Minh - Centro de treinamento de recursos humanos de alta qualidade do país e da região; Projeto de construção de 4.500 salas de aula.

Fonte: https://thanhnien.vn/6-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-tphcm-trong-nam-hoc-moi-185240818174456718.htm