A IA cria conteúdo quando as crianças confundem "virtual" com "real".

(PLVN) - De acordo com especialistas, crianças e adolescentes estão passando mais tempo online do que nunca. Adolescentes estão experimentando o ChatGPT para ajudar com a lição de casa, jogar, resolver problemas sociais da vida ou simplesmente conversar quando se sentem sozinhos. Algumas crianças podem preferir conversar com IA em vez de com amigos, especialmente quando estão lidando com emoções negativas. Alguns jovens também estão se aprofundando no uso de aplicativos de companhia com IA.

Plataformas como Replika ou Character.ai são comercializadas para adolescentes como "amigos" divertidos, inteligentes e empáticos. Aplicativos como CrushOn.AI e DreamGF (um chatbot que se passa por uma namorada de IA) também destacam o apelo de experimentar conversas românticas ou sexuais.

Segundo o Dr. Gordon Ingram e o Mestre Vu Bich Phuong, professores de Psicologia na Universidade RMIT, a IA generativa e os assistentes virtuais de IA estão se tornando cada vez mais populares entre os jovens. "Assim como as redes sociais, esses novos usos da IA ​​levantam grandes questões para os pais sobre sua capacidade de controlar o conteúdo ao qual seus filhos têm acesso", afirmou o Dr. Gordon Ingram.

Segundo o Mestre Vu Bich Phuong, crianças pequenas podem atribuir características humanas a chatbots de IA, vendo-os como seres sencientes ou emocionalmente conscientes. Isso pode levar a interações sociais unilaterais, nas quais as crianças formam um vínculo emocional unilateral com a IA, semelhante ao que formam com personagens de desenhos animados ou celebridades, "o que levanta preocupações sobre se tais interações podem substituir interações reais com amigos no desenvolvimento social das crianças".

Quando as crianças não são expostas a situações desafiadoras com seus pares, elas podem apresentar menor tolerância ao desconforto, menos resiliência à rejeição ou até mesmo maior impulsividade, características frequentemente observadas em casos de ansiedade e isolamento social, afirma a Sra. Phuong. "Com a explosão de interações sociais unilaterais entre crianças e ferramentas de IA, este é um tema urgente que precisa de mais pesquisas", diz ela.

Segundo a Sra. Phuong, restrições de idade semelhantes deveriam ser aplicadas à IA. O motivo é que, diferentemente das redes sociais, os assistentes virtuais simulam conversas interativas e podem ter um impacto mais profundo na psicologia de crianças vulneráveis. Sem regulamentação, as crianças podem acreditar erroneamente que toda resposta da IA ​​é moral ou socialmente apropriada. Além disso, enquanto plataformas como o YouTube ou o Facebook permitem a denúncia fácil de conteúdo inadequado, os mecanismos de denúncia de muitas plataformas de IA generativa não são transparentes para crianças e pais.

Acadêmicos da RMIT recomendam que os formuladores de políticas exijam que as plataformas de IA criem aplicativos adequados à idade, verifiquem a idade e permitam configurações de moderação de conteúdo para garantir a segurança das crianças. Mecanismos para denunciar conteúdo prejudicial também devem estar prontamente disponíveis e acessíveis. “À medida que a IA se torna parte do cotidiano das crianças no Vietnã e em todo o mundo , devemos proceder com cautela. A inteligência artificial pode ser uma poderosa ferramenta de aprendizado, mas não pode substituir a rica e natural inteligência humana que nos permite viver no mundo emocional dos relacionamentos humanos”, enfatizou o Dr. Ingram.

Uyen Na

Fonte: https://baophapluat.vn/ai-sang-tao-noi-dung-khi-tre-lam-tuong-ao-that-post550555.html