Igualdade no acesso à educação

Na cerimônia de abertura do novo ano letivo, o Secretário-Geral To Lam enfatizou uma série de diretrizes importantes para implementar com sucesso a inovação na educação e na formação neste novo período. Entre elas, está a garantia de igualdade de acesso à educação.

Alunos do internato primário Nam Cha para minorias étnicas (província de Lai Chau ) - Foto: PHAM QUOC BAO

Juntamente com isso, busca-se aprimorar o nível intelectual da população; inovar a educação geral em uma direção abrangente, buscando universalizá-la em breve...

Sra. Ho Thi Thanh Phuong (professora de educação econômica e jurídica na Escola Secundária Tay Tra, Quang Ngai):

Motivação para estudantes em áreas montanhosas

Como jovem professora trabalhando em uma escola de ensino médio em uma área montanhosa particularmente difícil, onde a maioria dos alunos pertence a minorias étnicas, fiquei muito comovida ao ouvir a Secretária-Geral To Lam enfatizar a mensagem de "universalizar a educação básica, sem deixar ninguém para trás". Para nós, isso é tanto uma motivação quanto uma crença para continuarmos na profissão e nos esforçarmos pelos alunos.

Este ano letivo marca a primeira vez que o Estado implementou uma política de gratuidade no ensino fundamental e médio. Pessoalmente, estou muito feliz, pois as mensalidades escolares são uma barreira que faz com que muitos estudantes das terras altas abandonem a escola quando suas famílias não têm condições de pagá-las.

O maior desejo de professores e alunos das terras altas hoje é que a infraestrutura receba mais atenção, especialmente as estradas e as escolas. A cada estação chuvosa, os alunos precisam se deslocar com muita dificuldade e perigo. Se as escolas forem sólidas e tiverem internatos ou dormitórios adequados, os alunos e seus pais se sentirão mais seguros em relação aos estudos.

Espero também que a política de apoio a alunos e professores seja reforçada, para que os professores possam trabalhar longe de casa com tranquilidade e os alunos não precisem abandonar a escola devido a circunstâncias difíceis. Acredito que, com a atenção do Partido, do Estado e do setor da educação, o caminho para a escola para os alunos em áreas montanhosas se tornará cada vez menos árduo, para que eles possam realmente ter oportunidades iguais de estudar e crescer.

Nguyen Phuc Vien (Diretor da Escola Secundária Cho Gao, Dong Thap):

É preciso um mecanismo para atrair bons professores.

Acredito que a política de universalização do ensino fundamental e médio seja uma direção correta e oportuna. Este é um passo importante para afirmar a equidade no acesso à educação, garantindo que todos os alunos, sejam eles de áreas urbanas ou rurais, remotas ou insulares, tenham oportunidades iguais de aprendizagem.

Na minha experiência prática, constatei que, para concretizar esse ideal, o pré-requisito é a disponibilidade de recursos em áreas desfavorecidas. Recursos materiais são necessários, mas recursos humanos são ainda mais importantes. Sem uma equipe de professores qualificados, todas as políticas universais permanecerão apenas no papel.

Na minha opinião, devem existir mecanismos eficazes para atrair e reter bons professores para trabalhar em áreas remotas e ilhas. Para termos bons professores, é fundamental que haja políticas de remuneração adequadas, apoio com alojamento, um bom ambiente de trabalho e oportunidades de desenvolvimento de carreira. Quando os professores se sentem seguros, dedicam-se integralmente aos seus alunos.

Acredito que a Resolução 71 seja o princípio orientador. Mas, para colocá-la em prática, é necessária a cooperação de todo o sistema político, desde o nível central até o local. Só assim será possível alcançar verdadeiramente o objetivo de igualar as oportunidades de aprendizagem entre as regiões.

Mestrado. Nguyen Van Chuong (Diretor da Faculdade de Mecânica e Irrigação, Dong Nai):

Investir em infraestrutura em áreas desfavorecidas

Concordo plenamente com a ideia de que precisamos de uma equipe de bons professores para garantir o acesso equitativo à educação. Mas acredito que ter apenas bons profissionais não basta. Quando temos bons profissionais, também precisamos criar um ambiente de ensino adequado para eles. A escola precisa ser espaçosa e completa, não improvisada ou carente de carteiras, cadeiras e equipamentos. Nessas condições, é difícil para os professores se sentirem seguros em seu compromisso.

Penso que, se quisermos atrair e reter bons professores em áreas remotas ou ilhas, precisamos investir simultaneamente em infraestrutura: desde escolas, dormitórios e habitação social até condições essenciais como eletricidade, água potável e internet. Um professor jovem pode aceitar sacrificar algumas comodidades, mas ninguém consegue permanecer a longo prazo se as condições de vida forem muito precárias.

Na minha opinião, investir em infraestrutura não beneficia apenas os professores, mas também melhora a qualidade do aprendizado dos alunos. Quando os alunos têm salas de aula bem iluminadas, salas de prática totalmente equipadas, bibliotecas e acesso à internet para explorar, o ensino e a aprendizagem se tornam mais eficazes. Essa também é uma forma de promover a equidade na educação, para que os alunos de áreas desfavorecidas não sejam prejudicados em comparação com seus colegas de áreas urbanas.

Penso que, além da política de atração de recursos humanos, o Estado precisa de uma estratégia de longo prazo para a infraestrutura educacional. É possível socializar parte do processo, convidando empresas a participar, especialmente em programas de investimento para escolas modernas. Quando houver pessoas qualificadas e um ambiente favorável, a educação em áreas remotas realmente decolará e o objetivo da Resolução 71 se tornará realidade.

A Escola da Ilha Tran, parte da Escola Primária Thanh Lan, na Zona Especial de Co To, tem três professores responsáveis ​​por três turmas com oito alunos cada - Foto: VI LE

Sra. Tran Thi Thu Hien (chefe do grupo de literatura da Escola Secundária Ernst Thälmann, Cidade de Ho Chi Minh):

Maior atenção à infraestrutura digital

Aprecio muito a mensagem do Secretário-Geral To Lam. Esta mensagem não só é repleta de humanidade, como também oferece uma orientação clara, apontando as principais tarefas do setor da educação no período atual. Essa mensagem foi transmitida com clareza na cerimônia de abertura deste ano, uma cerimônia especial, realizada em um espírito de simplicidade, justiça, uniformidade e humanidade.

No entanto, o maior desafio para alcançar esse objetivo, na minha opinião, é a infraestrutura digital. Na realidade, em muitas localidades, as instalações ainda não atendem às exigências da inovação, há falta de salas de aula e espaços funcionais; a conexão de internet não é forte o suficiente para cobrir todas as regiões. Além disso, questões de segurança e privacidade também são preocupações que deixam professores, alunos e pais hesitantes no processo de transformação digital.

Ao analisarmos os últimos 80 anos, o setor educacional do nosso país superou muitas dificuldades e alcançou importantes conquistas. Acredito que, se implementado de forma sincronizada, com um plano específico e acompanhado e inspecionado regularmente por líderes em todos os níveis, certamente formaremos uma geração de alunos "talentosos, compassivos e resilientes".

Khong To Uyen (aluno do 10º ano da Nguyen Van Chat High School, Phu Tho):

Reduzir a pressão das mensalidades

Fico muito feliz que o Estado se preocupe e crie condições para que os alunos, especialmente aqueles em circunstâncias difíceis, continuem frequentando a escola e cultivando seus sonhos.

Na minha opinião, a política de gratuidade do ensino desde a educação infantil até o ensino médio é de grande importância. Para as famílias, trata-se de um apoio prático, que ajuda os pais a reduzir o ônus financeiro e a se sentirem seguros ao enviar seus filhos para a escola. Para os alunos, é uma oportunidade justa para que todos possam ir à escola, estudar e crescer juntos.

Fico muito feliz em saber que existe uma política de apoio à alimentação gratuita para estudantes. Cada refeição não só nutre o corpo, como também carrega o amor e a partilha da sociedade, algo especialmente significativo para estudantes em áreas remotas.

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RESPEITE OS HOMENS - HU NHUONG

Fonte: https://tuoitre.vn/binh-dang-trong-tiep-can-giao-duc-20250908083317663.htm