O Ministério da Educação e Formação emitiu diretrizes para o ensino em duas sessões por dia, sem fixar a primeira sessão como sendo da manhã e a segunda como sendo da tarde.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, a publicação de diretrizes para a organização do ensino em duas sessões por dia visa aprimorar a qualidade das atividades educacionais abrangentes em termos de moralidade, intelecto, saúde física e estética, incluindo educação moral, educação em valores para a vida, educação em habilidades para a vida, educação STEM/STEAM, educação para a cultura da leitura, educação para a cultura escolar, educação física, educação artística e educação financeira; desenvolver habilidades em línguas estrangeiras, habilidades digitais, habilidades em inteligência artificial (IA), habilidades estéticas, etc., para os alunos; e fomentar uma mentalidade e um hábito de aprendizagem ao longo da vida.

Ao mesmo tempo, precisamos melhorar a qualidade das aulas regulares; abordar a questão das aulas particulares não autorizadas e das aulas extras; e construir um ambiente educacional saudável, seguro e equitativo que garanta igualdade de acesso à educação.

Utilizar eficazmente o corpo docente, as instalações e os equipamentos de ensino existentes, contribuindo para a inovação nos métodos de ensino, testes e avaliações, visando o desenvolvimento das capacidades e qualidades dos alunos; promover a socialização para o desenvolvimento da educação.

Garantir precisão científica e flexibilidade.

O Ministério da Educação e Formação exige que o ensino em duas sessões diárias assegure a efetiva implementação dos objetivos do Programa de Educação Geral, garantindo tempo de ensino suficiente para as disciplinas e a organização das atividades educativas; evitando a sobrecarga de trabalho e sendo adequado ao bem-estar psicológico e à saúde dos alunos. Além disso, deve assegurar o atendimento aos direitos e necessidades dos alunos, ser compatível com as condições reais da escola e da localidade; implementar efetivamente a política de socialização educacional, garantindo os princípios da voluntariedade, transparência e não coerção, e cumprir a legislação. Ademais, deve utilizar de forma eficaz as instalações, os equipamentos didáticos e o corpo docente, promovendo o papel proativo e criativo dos departamentos disciplinares.

W-IMG_1633.JPG.jpg — Foto ilustrativa: Thanh Hung.

O ensino, dividido em duas sessões diárias, visa garantir o desenvolvimento científico, flexível e abrangente dos alunos.

Especificamente, a primeira sessão é dedicada ao currículo principal do Programa de Educação Geral, incluindo disciplinas e atividades educacionais obrigatórias (para todos os níveis de educação geral), disciplinas eletivas, disciplinas opcionais e tópicos avançados (para o nível do ensino médio), conforme prescrito pelo Ministério da Educação e Formação. Este é um conteúdo de ensino obrigatório para garantir o cumprimento dos requisitos do Programa de Educação Geral.

A Sessão 2 é dedicada à organização de atividades educacionais complementares, ao desenvolvimento de competências, ao incentivo a alunos talentosos, ao ensino de reforço para alunos que não atenderam aos requisitos do programa de educação geral, ao ensino de habilidades para a vida, educação financeira, artes, educação física, STEM/STEAM, orientação profissional, inteligência artificial, línguas estrangeiras, etc., tudo alinhado com a orientação de desenvolvimento holístico adequada às características psicológicas e fisiológicas dos alunos em cada nível educacional.

No entanto, a organização da primeira e da segunda sessões pode ser flexível em termos de horário e duração (não sendo possível fixar a primeira sessão no período da manhã e a segunda à tarde), de forma a adequar-se às condições de cada escola. As instituições de ensino são incentivadas a diversificar os métodos de ensino e a organizar atividades educativas que visem melhorar a qualidade geral da educação dos alunos.

Especificamente, o conteúdo e o formato do ensino e da aprendizagem em duas sessões por dia para cada nível de ensino são os seguintes: