Ministério da Educação e Formação orienta ensino de 2 sessões por dia para educação geral

Este documento tem como objetivo especificar a Diretiva nº 17/CT-TTg, de 6 de junho de 2025, do Primeiro-Ministro, sobre a organização de aulas de 2 períodos/dia e a organização de atividades de verão para crianças e estudantes; ao mesmo tempo, especificar a política de inovação fundamental na educação e formação do Partido e do Estado no espírito da Resolução 29-NQ/TW.

Promover a qualidade do horário escolar formal

A Diretiva 17/CT-TTg define o objetivo de lecionar 2 sessões/dia como uma forma de aprimorar a qualidade da educação integral em ética, inteligência, aptidão física e estética, construindo um ambiente educacional saudável, seguro e benéfico, atendendo aos requisitos do novo programa de educação geral. A lecionar 2 sessões/dia também é uma exigência do Programa de Educação Geral de 2018 (emitido pela Circular nº 32/2018/TT-BGD&DT de 26 de dezembro de 2018 do Ministro da Educação e Formação ).

Anteriormente, o Ministério da Educação e Treinamento emitiu o Despacho Oficial nº 7291/BGD&DT-GDTrH datado de 1º de novembro de 2010 com instruções para o ensino de 2 sessões/dia para escolas de ensino médio para atender à implementação do Programa de Educação Geral de 2006.

No entanto, até o momento, o documento não é mais adequado, pois o Programa de 2006 encerrou no ano letivo de 2023-2024. Portanto, o Ministério da Educação e Formação Profissional elaborou e emitiu o Despacho Oficial nº 4567/BGD&DT-GDPT, orientando a organização do ensino em duas horas diárias para o ensino geral, a ser implementado a partir do ano letivo de 2025-2026.

A emissão de um documento que oriente a organização do ensino de 2 sessões/dia visa melhorar a qualidade de atividades educacionais abrangentes em ética - inteligência - aptidão física - estética, incluindo educação moral, educação em valores de vida, habilidades para a vida, educação STEM/STEAM, educação em cultura de leitura, cultura escolar, educação física, artes, educação financeira; desenvolver habilidades em línguas estrangeiras, habilidades digitais, habilidades de inteligência artificial (IA), habilidades estéticas, etc. para os alunos; formar hábitos de conscientização e aprendizagem ao longo da vida.

O documento foi emitido para melhorar a qualidade do horário escolar regular; superar a situação de ensino e aprendizagem extras ilegais; construir um ambiente educacional saudável e seguro e garantir justiça no acesso à educação.

Utilizar eficazmente o corpo docente, as instalações e os equipamentos de ensino existentes, contribuindo para a inovação nos métodos de ensino, testes e avaliações para desenvolver a capacidade e as qualidades dos alunos; promover a socialização para desenvolver a educação.

Garantir o desenvolvimento científico , flexível e abrangente dos alunos

De acordo com o documento de orientação, o Ministério da Educação e Treinamento exige que o ensino de 2 sessões/dia garanta a meta de implementar efetivamente as metas do Programa de Educação Geral, garantindo a duração do ensino das disciplinas e organizando as atividades educacionais; não causando sobrecarga, adequado à psicologia e saúde dos alunos; garantindo os direitos, atendendo às necessidades e aspirações dos alunos, adequado às condições reais da escola e da localidade;

Ao mesmo tempo, implementar efetivamente a política de socialização da educação para garantir os princípios de voluntariado, publicidade, transparência, não coerção e conformidade com a lei; usar efetivamente as instalações, os equipamentos de ensino e o corpo docente e promover o papel proativo e criativo dos grupos profissionais.

O ensino de 2 sessões/dia é claramente dividido entre sessão 1 e sessão 2 para garantir o desenvolvimento científico, flexível e abrangente dos alunos.

Na qual, a sessão 1 é o momento de implementar o Programa de Educação Geral oficial, incluindo disciplinas obrigatórias e atividades educacionais (para os níveis de educação geral), disciplinas eletivas, disciplinas selecionadas e tópicos avançados (para o nível do ensino médio), de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento. Este é um conteúdo de ensino obrigatório para garantir os requisitos do Programa de Educação Geral.

A Sessão 2 é o momento de organizar atividades educacionais complementares, desenvolver capacidades, nutrir alunos excelentes, orientar alunos que não atenderam aos requisitos do Programa de Educação Geral, educação de habilidades para a vida, educação financeira, educação artística, educação física, STEM/STEAM, orientação profissional, inteligência artificial, línguas estrangeiras... na direção do desenvolvimento abrangente adequado à psicologia dos alunos em cada nível de educação.

A organização das sessões 1 e 2 pode ser flexível em termos de tempo, equilibrada em termos de duração (não fixa no período da manhã como sessão 1 e no período da tarde como sessão 2), adequada às condições de cada escola. Incentivar as instituições de ensino a diversificar os métodos de ensino e organizar atividades educacionais para melhorar a qualidade da educação integral dos alunos.

Garante que não haja sobrecarga para alunos, professores e pais

Para garantir as condições para organizar e implementar o ensino de 2 sessões/dia, o Departamento de Educação e Treinamento desempenha um papel importante ao aconselhar os Comitês Populares das províncias e cidades administradas centralmente para coordenar professores, investir em instalações, desenvolver políticas e mecanismos e emitir instruções específicas.

Os Departamentos de Educação e Treinamento orientam as instituições de ensino geral da área a desenvolver planos para organizar o ensino de 2 sessões/dia de acordo com a situação prática, garantindo um roteiro de implementação claro e recursos claramente mobilizados (incluindo recursos financeiros, educação socializada, recursos humanos, incluindo recursos humanos de alta qualidade, como artesãos, artistas, atletas profissionais, etc.).

Além disso, é fundamental orientar com clareza o conteúdo e os métodos de ensino, definir com clareza as responsabilidades das disciplinas, os resultados e a qualidade da educação; coordenar estreitamente com as autoridades locais e as forças sociais da região durante o processo de implementação para alcançar a máxima eficiência. A disposição dos professores e das instalações deve ser baseada nas realidades e condições locais, garantindo que não sobrecarregue alunos, professores e pais.

As universidades e institutos de pesquisa com escolas gerais devem orientar suas instituições de ensino geral afiliadas a organizar o ensino de 2 sessões/dia de acordo com as disposições deste documento e outros regulamentos relevantes; coordenar estreitamente com as agências locais de gestão educacional durante o processo de implantação e implementação; desenvolver planos, fazer investimentos em instalações, equipamentos de ensino e desenvolver uma equipe de professores para atender aos requisitos de implementação do ensino de 2 sessões/dia em instituições de ensino geral afiliadas.

Ainda de acordo com o documento de orientação, as instituições de ensino geral são responsáveis por pesquisar as necessidades de aprendizagem dos alunos na segunda sessão antes do início do novo ano letivo para ter um plano para organizar o conteúdo educacional para atender às necessidades de aprendizagem dos alunos e de acordo com as condições da escola; divulgar o plano, o conteúdo e o cronograma para o ensino de 2 sessões/dia para alunos, pais e na página de informações da escola.

Organizar a comunicação para que alunos, pais e forças sociais entendam e concordem com a implementação da Diretiva 17/CT-TTg e os regulamentos sobre o ensino de 2 sessões/dia neste documento; cumprir a responsabilidade de explicar aos órgãos de gestão e forças sociais quando solicitado.

As instituições de ensino geral também são obrigadas a desenvolver planos de almoço e intervalo com conteúdo e formas adequadas às condições reais, garantindo o consenso e a voluntariedade dos alunos e pais, e de acordo com as normas de segurança escolar, higiene alimentar e garantia de nutrição e saúde para os alunos.

Ao mesmo tempo, implementar a socialização da educação de acordo com as disposições da lei, coordenar com universidades, instituições de pesquisa, instituições de treinamento vocacional, empresas, organizações e indivíduos para participar de atividades educacionais apropriadas para apoiar a organização de ensino de 2 sessões/dia para garantir praticidade, eficiência, publicidade, transparência, de acordo com as disposições da lei; mobilizar especialistas, artesãos, artistas, atletas profissionais, etc. para organizar atividades educacionais adequadas às condições locais.

O Ministério da Educação e Treinamento solicita que as localidades sintetizem opiniões de grupos profissionais e professores, informem sobre o status da implementação, proponham soluções e façam recomendações às agências de gestão educacional de nível superior para orientação e suporte oportunos.

Base para que as localidades priorizem e invistam em instalações educacionais

Despacho oficial orientando a organização de 2 sessões/dia de ensino para o Ensino Geral no ano letivo de 2025-2026 garante atualizações ao implementar o modelo de governo local de 2 níveis.

Em particular, instrua as instituições educacionais a revisar o status atual das instalações e do corpo docente, determinar as necessidades de financiamento para organizar o ensino de 2 sessões/dia, reportar aos Comitês Populares das comunas, alas e zonas especiais (para escolas primárias e secundárias) e ao Departamento de Educação e Treinamento (para escolas de ensino médio) para ter planos de investimento para garantir condições para o ensino de 2 sessões/dia.

O documento emitido também serve como base para que localidades, universidades e institutos de pesquisa (com escolas gerais) desenvolvam e aperfeiçoem proativamente mecanismos educacionais dentro de sua autoridade; criem condições para que instituições de educação geral diversifiquem métodos de ensino e aprendizagem e organizem atividades educacionais, e mobilizem a participação de forças sociais em atividades educacionais para melhorar a qualidade da educação abrangente.

O conteúdo da orientação sobre a organização de 2 sessões/dia para educação geral também é a base para que as localidades priorizem e invistam em instalações educacionais em áreas remotas, áreas com condições socioeconômicas difíceis ou especialmente difíceis, áreas de fronteira e ilhas para implementar a equidade na educação.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoi-tren-ngay-voi-giao-duc-pho-thong-post742860.html