Ministério da Educação e Formação: questões do exame de admissão ao 10.º ano não criam pressão para estudo adicional

"A criação de testes e avaliações regulares e periódicos, exames de admissão para a 10ª série, etc., deve ser consistente com os requisitos do Programa de Educação Geral de 2018 e não deve pressionar os alunos a fazer aulas extras" é uma das instruções mais recentes do Ministério da Educação e Treinamento em relação à implementação da Circular 29 sobre ensino extra.

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, após um mês de implementação da Circular 29, a conscientização inicial e os hábitos de professores, alunos e pais em relação ao ensino e aprendizagem extras mudaram; os níveis de gestão também gradualmente se adaptaram à nova maneira de gerenciar o ensino e a aprendizagem extras...

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, deu instruções ao inspecionar a implementação da Circular 29 nas localidades.

FOTO: MOET

No entanto, o Ministério da Educação e Treinamento disse que ainda há localidades que demoram a emitir documentos de orientação e promulgar regulamentações locais, o que causa confusão na implementação; a coordenação entre departamentos e setores na implementação de regulamentações sobre ensino extracurricular em alguns lugares não é oportuna, então vários professores que precisam de ensino extra estão preocupados.

A orientação para que as instituições educacionais ajustassem os planos educacionais de suas escolas para cumprir com os regulamentos da circular em alguns lugares não foi oportuna e pronta; levando à interrupção repentina do ensino extra nas escolas, afetando a psicologia dos alunos e de seus pais.

Questões objetivas como falta de escolas; pais que dependem de escolas e professores devido à falta de tempo e conhecimento para dar aulas particulares aos seus filhos; altas expectativas quanto ao desempenho acadêmico dos filhos; pressão dos exames; alunos que não são realmente proativos na aprendizagem e não conseguem estudar por conta própria... também criam preocupações quando a Circular nº 29 é implementada.

Coloque os resultados do autoestudo em avaliação e competição

No futuro, o Ministério da Educação e Treinamento exigirá que os Departamentos de Educação e Treinamento orientem as instituições educacionais a usar efetivamente as instalações e o corpo docente para implementar o programa de educação geral, garantindo que os alunos estudem corretamente e suficientemente todas as disciplinas obrigatórias/atividades educacionais e disciplinas eletivas para atender aos requisitos do programa.

As instituições de ensino devem continuar a inovar métodos e formas de testes e avaliação, visando o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos. A criação de testes e avaliações regulares e periódicos, a admissão no início do nível, os exames de admissão para o 10º ano, etc., devem ser consistentes com os requisitos do Programa de Educação Geral de 2018 e não devem pressionar os alunos a estudar mais.

Pesquise e classifique os níveis dos alunos para ter um plano de organização de aulas e professores para avaliar e treinar os alunos adequadamente. Não organize sessões de revisão indiscriminadamente, para as disciplinas erradas, de forma ineficaz, causando desperdício.

Construir um modelo de apoio à aprendizagem nas escolas, sob a orientação dos professores. Organize os alunos para estudarem individualmente na segunda sessão, a fim de aprimorar sua capacidade de autoestudo e pesquisa com base na orientação dos professores. "Dependendo da situação real e de cada etapa específica, considere lançar movimentos práticos e eficazes de autoestudo; torne os resultados do "autoestudo" uma meta de competição e avaliação durante o ano letivo", declarou a diretriz do Ministério da Educação e Formação.

O Ministério da Educação e Formação também solicitou aos Departamentos de Educação e Formação que orientem e apoiem professores, organizações e indivíduos na execução tranquila dos procedimentos administrativos, de acordo com os regulamentos, para se registrarem para aulas e aprendizados extras, de acordo com os regulamentos. Fortaleçam a inspeção e os exames para lidar rigorosamente com as violações; elogiem e recompensem, e promovam exemplos de grupos e indivíduos dedicados aos alunos.

A longo prazo, o Ministério da Educação e Treinamento recomenda que os Departamentos de Educação e Treinamento orientem as localidades a construir escolas e salas de aula suficientes e garantir a qualidade para que todos os alunos em idade de educação universal possam ir à escola, reduzindo a pressão sobre as matrículas, especialmente em grandes cidades, zonas industriais e áreas densamente povoadas, e não permitindo resolutamente que alunos em idade de educação universal não vão à escola.

Fonte: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-ra-de-thi-vao-lop-10-khong-gay-ap-luc-hoc-them-185250314161427665.htm