O Ministério da Educação e Formação está compilando seu próprio conjunto de livros didáticos, e deputados da Assembleia Nacional temem o risco de monopólio.

Em resposta aos repórteres da VTC News à margem da Assembleia Nacional, a delegada Nguyen Thi Viet Nga (da delegação de Hai Duong) enfatizou a opinião de que o Ministério da Educação e Formação ainda precisa compilar mais livros didáticos de acordo com o novo programa de educação geral.

Os livros didáticos são como outros produtos no mercado, embora sejam produtos especiais. Portanto, quanto mais fornecedores e produtos, maior a concorrência e as opções disponíveis, permitindo que os compradores (alunos e pais) escolham os produtos mais adequados e de melhor qualidade.

"Portanto, não se pode dizer que quatro conjuntos de livros sejam suficientes", disse a Sra. Nga.

O orçamento gasto na produção de um conjunto de livros didáticos é de fato muito grande, mas, comparado ao orçamento total para a implementação do novo programa de educação básica, não é tão expressivo. Contudo, quando o Ministério da Educação e Formação Profissional compilar seu próprio conjunto de livros didáticos, haverá um monopólio sobre os mesmos, semelhante ao que ocorria com o antigo programa de educação básica. Portanto, o Governo e o Ministério da Educação e Formação Profissional precisam calcular isso cuidadosamente.

Delegado Nguyen Thi Viet Nga (Delegação de Hai Duong ).

Segundo a delegada, o momento certo para a coleta de livros é quando as condições de infraestrutura estiverem bem preparadas e cada professor, aluno e pai/mãe compreender claramente o significado da escolha dos livros. Principalmente quando escolher livros se torna tão fácil quanto ir ao supermercado, não há pressão para que professores e escolas comprem este ou aquele item.

Para isso, a Sra. Nga afirmou que o Ministério da Educação e Formação e toda a sociedade devem envidar grandes esforços, especialmente na melhoria da infraestrutura, tanto em termos de professores quanto de instalações.

Sobre este assunto, o Deputado Hoang Van Cuong, membro da Comissão de Finanças e Orçamento da Assembleia Nacional, expressou que a compilação de livros didáticos adicionais ou o uso de múltiplos livros didáticos não é apenas uma questão de desperdício, mas, principalmente, de qual objetivo pretendemos alcançar.

O Sr. Cuong citou a Resolução 88 sobre a inovação de novos programas e livros didáticos de educação geral avançada, demonstrando uma consciência progressista na criação de um ambiente educacional liberal e livre para os alunos. Os alunos têm o direito de escolher suas próprias formas de abordar o conhecimento, e não de simplesmente "repetir o que já sabem" ou seguir estereótipos. Portanto, é necessário haver várias coleções de livros, e não apenas uma.

Deputado da Assembleia Nacional Hoang Van Cuong.

Manter vários conjuntos de livros didáticos e permitir que os alunos escolham é uma decisão muito progressista e inovadora no pensamento educacional. No entanto, de acordo com o Delegado Hoang Van Cuong, a compilação de um conjunto separado de livros didáticos pelo Ministério da Educação e Formação deve ser cuidadosamente analisada.

Quando o órgão governamental, o Ministério da Educação e Formação, elabora uma lista de livros, as pessoas implicitamente entendem que se trata de uma lista preestabelecida. Uma vez definida dessa forma, o elemento da liberdade de pensamento, escolha e respeito pelos interesses, desejos e abordagens de cada aluno praticamente desaparece.

"Existe um grande risco de nos tornarmos um monopólio dos livros didáticos. Portanto, devemos considerar isso com muita atenção", preocupou-se o Sr. Cuong.

Ele também percebeu que os livros didáticos atuais ainda podem ter alguns elementos imperfeitos, mas isso não é um problema importante, porque os livros didáticos não obrigam os alunos a estudar de acordo com o livro, mas devem evocar conteúdo e conhecimento para que os alunos compreendam e se expressem.

O mais importante é descobrir onde estão as lacunas na implementação deste programa de livros didáticos. Talvez a maior lacuna seja a capacidade do corpo docente de transmitir o espírito do novo programa de educação geral.

Por meio da supervisão, ele percebeu que alguns professores ensinavam de forma muito mecânica, dependendo dos livros e se afastando do espírito e das exigências do programa.

O Sr. Cuong deu um exemplo: hoje, em sala de aula, houve um evento social muito comentado, então o professor teve que usar imediatamente esse conteúdo para ensinar, definindo claramente o objetivo de transmitir conhecimento em vez de seguir estritamente o conteúdo do livro didático.

A delegada Nguyen Thi Suu, vice-chefe da delegação da província de Thua Thien Hue, afirmou que a elaboração de um novo conjunto de livros didáticos pelo Ministério da Educação e Formação seria um desperdício de dinheiro, tempo e investimento de recursos intelectuais.

A Sra. Suu sugeriu uma solução: reunir o conhecimento dos livros didáticos existentes para integrá-los de forma síncrona, demonstrando responsabilidade e profissionalismo na criação dos melhores livros didáticos para os alunos.

Ha Cuong

Fonte: https://vtc.vn/bo-gd-dt-bien-soan-bo-sach-giao-khoa-rieng-dhqh-lo-nguy-co-doc-quyen-ar830841.html