Ministério da Educação e Formação Profissional elabora conjunto próprio de manuais escolares, deputados da Assembleia Nacional preocupados com risco de monopólio

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Respondendo aos repórteres do VTC News à margem da Assembleia Nacional, o delegado Nguyen Thi Viet Nga (delegação de Hai Duong) enfatizou a opinião de que o Ministério da Educação e Treinamento ainda precisa compilar mais livros didáticos de acordo com o novo programa de educação geral.

Os livros didáticos são como outros produtos no mercado, embora sejam produtos especiais. Portanto, quanto mais fornecedores e produtos, maior a concorrência e as opções, e os compradores (alunos e pais) podem escolher os produtos mais adequados e de melhor qualidade.

"Portanto, não se pode dizer que quatro conjuntos de livros sejam suficientes", disse a Sra. Nga.

O orçamento gasto na produção de um conjunto de livros didáticos é de fato muito grande, mas comparado ao orçamento total para a implementação do novo programa de educação geral, não é grande. No entanto, quando o Ministério da Educação e Formação Profissional compilar seu próprio conjunto de livros didáticos, haverá um monopólio sobre os livros didáticos, como acontecia com o antigo programa de educação geral. Portanto, o Governo e o Ministério da Educação e Formação Profissional precisam calcular isso cuidadosamente.

Delegado Nguyen Thi Viet Nga (Delegação de Hai Duong). — Delegado Nguyen Thi Viet Nga (Delegação de Hai Duong ).

Segundo a delegada, o momento certo para a coleta seletiva é quando preparamos bem as condições de infraestrutura e cada professor, aluno e pai entendem claramente o significado da escolha de livros. Principalmente quando a escolha de livros se torna tão confortável quanto ir ao supermercado, sem pressão para que professores e escolas comprem este ou aquele item.

Para isso, a Sra. Nga disse que o Ministério da Educação e Treinamento e toda a sociedade devem fazer grandes esforços, especialmente melhorando a infraestrutura em termos de professores e instalações.

Ainda sobre esta questão, o Delegado da Assembleia Nacional Hoang Van Cuong, membro do Comitê de Finanças e Orçamento da Assembleia Nacional, expressou que compilar livros didáticos adicionais ou usar vários livros didáticos não é apenas uma questão de ser um desperdício ou não, mas, mais importante, qual é o objetivo que buscamos.

O Sr. Cuong citou a Resolução 88 sobre inovação em novos programas avançados de educação geral e livros didáticos, demonstrando uma conscientização progressiva na criação de um ambiente educacional liberal e livre para os alunos. Os alunos têm o direito de escolher maneiras de abordar o conhecimento, não de "aprendizagem repetitiva" ou estereotipada. Portanto, é necessário que haja muitos conjuntos de livros, não apenas um.

Manter vários conjuntos de livros didáticos e permitir que os alunos escolham é uma decisão muito progressista na inovação do pensamento educacional. No entanto, de acordo com o Delegado Hoang Van Cuong, a compilação de um conjunto separado de livros didáticos pelo Ministério da Educação e Treinamento deve ser cuidadosamente considerada.

Quando o órgão regulador, o Ministério da Educação e Formação, desenvolve um conjunto de livros, as pessoas entendem implicitamente que esse conjunto é um conjunto designado. Uma vez designado dessa forma, o elemento de liberdade de pensamento, escolha, respeito pelos interesses, desejos e abordagens de cada aluno praticamente desaparece.

"Há um grande risco de nos tornarmos um monopólio dos livros didáticos. Portanto, precisamos considerar isso com cuidado", preocupou-se o Sr. Cuong.

Ele também percebeu que os livros didáticos atuais ainda podem ter alguns elementos imperfeitos, mas isso não é uma questão importante, porque os livros didáticos não forçam os alunos a estudar de acordo com o livro, mas devem evocar conteúdo e conhecimento para que os alunos entendam e se expressem.

O mais importante é descobrir onde estão as lacunas na implementação deste programa de livros didáticos. Talvez a maior lacuna seja a capacidade do corpo docente de transmitir o espírito do novo programa de educação geral.

Por meio da supervisão, ele percebeu que alguns professores ensinavam de forma muito mecânica, dependendo de livros e se desviando do espírito e das exigências do programa.

O Sr. Cuong deu um exemplo: hoje há um evento social muito quente na sala de aula, então o professor deve usar imediatamente esse conteúdo para ensinar, definindo claramente o objetivo de transmitir conhecimento em vez de seguir estritamente o conteúdo do livro didático.

O delegado Nguyen Thi Suu, vice-chefe da delegação da província de Thua Thien Hue, disse que o Ministério da Educação e Treinamento compilar um novo conjunto de livros didáticos seria um desperdício em termos de dinheiro, tempo e investimento de recursos intelectuais.

A Sra. Suu sugeriu uma solução: reunir a capacidade intelectual dos livros didáticos existentes para integrá-los de forma sincronizada, demonstrando responsabilidade e profissionalismo na criação dos melhores produtos didáticos para os alunos.

Há Cuong

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