O Mestre Trinh Huu Chung, Vice-Reitor da Universidade Gia Dinh, afirmou: "É possível observar que, atualmente, os alunos do programa de Educação Geral de 2018 escolhem as disciplinas de acordo com uma orientação profissional muito clara. Se poucos alunos optarem por disciplinas do bloco C, e considerando que no ano passado também houve poucas inscrições para o bloco C, algumas escolas se basearão nessa tendência para tomar decisões. Além disso, o inglês está se tornando a segunda língua nas escolas, portanto, é razoável que as escolas se concentrem em combinações de disciplinas que incluam o inglês e abandonem a combinação tradicional."
O Mestre Chung informou que o número de cursos que exigem a combinação tradicional de disciplinas (C00) na Universidade Gia Dinh está diminuindo. No entanto, a universidade realiza pesquisas e análises criteriosas antes de eliminar qualquer combinação, sempre buscando criar as condições mais favoráveis para os candidatos no processo seletivo. Por exemplo, com base no número de candidatos que passaram recentemente no exame C00, na tendência de escolha de disciplinas dos alunos do ensino médio, na proficiência em inglês dos candidatos...

Alunos do 12º ano na cerimônia de abertura do ano letivo de 2025-2026. Espera-se que o exame de admissão à universidade em 2026 tenha ajustes na combinação de disciplinas para ingresso.
FOTO: NHAT THINH
A Mestra Nguyen Thi Xuan Dung, Diretora do Centro de Comunicação da Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, em 2026, a Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh não tem previsão de eliminar o Bloco C. A instituição planeja manter as combinações de admissão iguais às de 2025 para garantir a estabilidade das informações, proporcionar tranquilidade aos candidatos no processo de escolha da área de estudo e manter a consistência na orientação da formação.
Assim, a escola continua a aplicar cerca de 6 combinações para cada curso, incluindo combinações com línguas estrangeiras, ciências sociais e ciências naturais. A manutenção da diversidade de combinações baseia-se nas características multidisciplinares da escola, especialmente em áreas como comunicação multimídia, relações públicas, psicologia, língua coreana, língua japonesa, língua inglesa, etc.

Os processos de admissão precisam garantir opções diversificadas, adequadas às características de cada setor e às diferentes habilidades dos candidatos.
Foto: Ngoc Duong
"Na atual tendência de admissão, a avaliação da capacidade do candidato é realizada de forma abrangente, com base em diversos fatores, como conhecimento básico, raciocínio, habilidades acadêmicas e adaptabilidade. Exames de avaliação específicos, como o VSAT ou provas de avaliação de capacidade, também são elaborados para realizar uma avaliação multidimensional, na qual o domínio de línguas estrangeiras é um critério importante, mas não o único", afirmou o Mestre Xuan Dung.
Em relação à questão de se as combinações tradicionais devem ser alteradas para priorizar línguas estrangeiras, a Sra. Xuan Dung afirmou que as línguas estrangeiras trazem vantagens no contexto da integração e devem ser utilizadas em muitas combinações de admissão; ao mesmo tempo, as combinações tradicionais devem ser mantidas para garantir opções diversificadas, adequadas às características de cada setor e às diferentes habilidades dos doutorandos.
"Portanto, a escola continua a implementar ambos os grupos de combinações em paralelo, garantindo abertura e adequação no processo de matrícula. Em caso de ajustes, a escola os anunciará de acordo com os regulamentos, assegurando informações completas, claras e transparentes para os candidatos no período de matrículas de 2026", informou o Mestre Xuan Dung.
Fonte: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-nghien-cuu-tinh-toan-ky-neu-them-hay-bo-mot-to-hop-185251204201332545.htm










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