O incidente de mais de 300 professores de Hanói peticionando na Circular 08 do Ministério da Educação e Treinamento (MOET) com condições que dificultam a promoção de títulos profissionais ainda não havia diminuído quando, em 31 de julho, o Sr. Nguyen Van Duong, professor da Escola Secundária Phu Xuyen A, que representava 2.483 professores de todos os níveis em Hanói, enviou uma carta ao Presidente do Comitê Popular de Hanói e ao Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, Departamento de Assuntos Internos de Hanói sobre a questão da promoção de títulos profissionais, esperando que Hanói aplicasse a revisão de promoção para professores qualificados em vez de organizar exames.

Vale ressaltar que, embora a promoção de títulos profissionais (CDNN) para professores seja implementada da mesma forma, a aplicação é diferente em cada local. Em muitas províncias e cidades, como Bac Giang, Nam Dinh , Hoa Binh, Hung Yen, Ninh Binh..., professores do nível III são considerados para o nível II sem a necessidade de exame. Em Hanói, também existem Departamentos de Educação e Treinamento para o recrutamento de professores do ensino médio e fundamental. Por que professores do ensino médio e da educação continuada, com boa formação, formados na universidade e com muitas contribuições, não são considerados para o recrutamento? Isso levanta a questão da "inadequação e injustiça entre os níveis de educação em uma cidade e entre as localidades".

Apesar de terem formação qualificada e décadas de experiência, muitos professores ainda se preocupam em não serem promovidos.

O Sr. Tran Xuan Nhi, ex-vice-ministro da Educação e Formação, afirmou que, na educação , com o desejo dos professores de melhorarem cada vez mais sua qualidade, é necessário elevar as patentes e os níveis hierárquicos. No entanto, a forma de resolver esse problema precisa ser considerada e calculada de forma razoável, e não deve ser "nivelada".

“Temos um ditado que diz “velhos professores, jovens cantores”. Com o tempo, os professores terão suas próprias vantagens e desvantagens. Não devemos negar ou exigir coisas muito novas, como línguas estrangeiras, ciência da computação... Portanto, devemos considerar cuidadosamente”, expressou o Sr. Tran Xuan Nhi.

Ao compartilhar essa questão com repórteres, o Sr. Dang Tu An, Diretor do Fundo de Apoio à Inovação da Educação Geral do Vietnã, disse que, no início de 2021, uma "série" de circulares do Ministério do Interior e do Ministério da Educação e Treinamento sobre títulos profissionais e classificações salariais para professores recebeu fortes reações da opinião pública. Mais de um ano depois, o Ministério da Educação e Treinamento revisou a circular, abolindo muitos conteúdos. No entanto, as diretrizes para as localidades não eram claras e específicas, e nenhum novo documento oficial foi emitido, então cada localidade entendeu e fez o que lhe foi entendido. Os aumentos anuais dos salários dos professores ainda precisavam ser feitos pelas localidades, levando à realização do exame em locais diferentes. "Promover classificações como base para classificações salariais é correto, mas a implementação deve ter um roteiro; o documento não pode entrar em vigor imediatamente após sua publicação. Precisamos de tempo para que os professores se preparem para padronizar e aplicar as condições, pelo menos igual ao tempo que leva para passar de uma classificação para outra", compartilhou o Sr. Dang Tu An.

O Sr. Le Nhu Tien, ex-vice-presidente da Comissão de Cultura e Educação da Assembleia Nacional, afirmou: "O Estado, a Assembleia Nacional e o Governo enfatizam a reforma administrativa em todas as áreas, reformando procedimentos administrativos e regulamentações desnecessárias para criar condições para o desenvolvimento comum do país, da economia e da sociedade. Portanto, fazemos apenas o necessário, e regulamentações de natureza meramente formal e administrativa não devem ser adotadas. Certificados desnecessários farão com que o movimento de candidatura a certificados "floresça", mas os resultados não serão substanciais."

Assim, o Sr. Le Nhu Tien propôs: "A partir dos dois pontos principais: a capacidade do professor atende aos requisitos de ensino do nível em que leciona e às necessidades da instituição de ensino e formação, a promoção é automática. Não estabeleçam muitos procedimentos enquanto houver escassez de professores. Os professores, quando qualificados para lecionar em seu nível, receberão aumento salarial e promoção após um determinado período, sem a necessidade de organizar muitos exames dispendiosos e trabalhosos".

Em conversa com repórteres do Jornal do Exército Popular sobre o assunto, o Dr. Vu Minh Duc, Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais (Ministério da Educação e Formação), afirmou que os regulamentos sobre padrões para funcionários públicos e promoção de funcionários públicos em diversos setores/áreas são implementados de acordo com os regulamentos gerais da Assembleia Nacional, na Lei dos Funcionários Públicos de 2010 e na Lei de Emendas e Suplementos a diversos artigos da Lei dos Quadros, Funcionários Públicos e da Lei dos Funcionários Públicos. Ao mesmo tempo, são implementados de acordo com as instruções detalhadas do Governo no Decreto nº 115/2020/ND-CP, de 25 de setembro de 2023, que regulamenta o recrutamento, a utilização e a gestão de funcionários públicos.

Assim, a promoção de um membro do Conselho de Administração de um nível inferior para um nível imediatamente superior na mesma área profissional é realizada por meio de exame e consideração (artigo 31, parágrafo 2, da Lei dos Servidores Públicos de 2010 e artigo 29, parágrafo 2, do Decreto nº 115/2020/ND-CP). A organização da promoção de um membro do Conselho de Administração por exame ou consideração em nível local fica a critério da agência ou unidade com autoridade para organizar o exame ou a consideração da promoção de um membro do Conselho de Administração de um nível inferior, de acordo com as disposições legais. O Ministério da Educação e Formação Profissional não tem autoridade para revogar a regulamentação sobre o exame para promoção de professores do Conselho de Administração de um nível inferior, nem para propor que as localidades implementem uma forma unificada de consideração para promoção.

No entanto, o Dr. Vu Minh Duc disse que a proposta dos professores de abolir o formulário de exame de promoção do CDNN é bem fundamentada e, de acordo com as informações fornecidas pelo Ministério do Interior (a agência designada pelo Governo para presidir a consultoria sobre a alteração e complementação de vários artigos do Decreto nº 115/2020/ND-CP), este Ministério está aconselhando o Governo a abolir o formulário de exame de promoção do CDNN.

Portanto, o Ministério da Educação e Treinamento recomenda que as localidades, com base em situações práticas, considerem e escolham formas apropriadas para organizar a promoção do CDNN dos professores para criar condições favoráveis ​​para a equipe e garantir a identificação de professores que sejam realmente dignos da promoção do CDNN com base nos princípios de igualdade, publicidade, transparência, objetividade e legalidade.

Artigo e fotos: THU HA - TRAN HOAI

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