Ministro Nguyen Kim Son: Não simplifiquem reduzindo mecanicamente o número de vagas para professores.

O ministro Nguyen Kim Son afirmou que ainda existe uma situação em que algumas localidades não preenchem todas as vagas de professores designadas, reservando, em vez disso, cotas para otimizar o quadro de funcionários.

Ministro Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

O Ministério da Educação e Formação respondeu à petição dos eleitores da província de Hung Yen, enviada após a 9ª sessão da Assembleia Nacional.

Assim, os eleitores de Hung Yen apontaram que ainda existe escassez de professores na região, especialmente de inglês, informática, música e artes plásticas. Se esse problema não for resolvido rapidamente, haverá dificuldades na implementação do currículo e do plano de ensino.

A partir daí, os eleitores recomendaram que o Ministério da Educação e Formação apresentasse soluções fundamentais para superar essa situação.

Causas da escassez de professores

Em resposta a esse conteúdo, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que recentemente o Ministério tem coordenado ativamente com o Ministério do Interior para aconselhar o Governo a informar o Comitê Executivo Central sobre a necessidade de complementar 65.980 vagas de professores para o período de 2022-2026.

Embora nos anos letivos de 2022-2023 e 2023-2024, todo o país tenha contratado mais de 40.000 professores.

No entanto, o número de alunos nos últimos dois anos letivos aumentou continuamente, levando a um aumento no número de turmas e no número de professores necessários (no ano letivo de 2023-2024, o número de professores necessários aumentou em 13.676; no ano letivo de 2024-2025, o número de professores necessários aumentou em 22.000), resultando em escassez de professores em muitas localidades.

Além do aumento no número de alunos, a atual escassez de professores se deve a uma série de outros fatores.

O interesse pela área da educação ainda é limitado devido aos baixos níveis de renda e, ao mesmo tempo, a oferta de profissionais para algumas áreas, como tecnologia da informação, línguas estrangeiras e artes, é escassa, pois os estudantes que se formam nesses cursos têm muitas outras opções de carreira com salários mais altos do que o de professor após a graduação.

Além disso, recrutar professores para essas disciplinas também é difícil quando há pouca procura por parte dos alunos, especialmente em disciplinas artísticas que exigem talento.

O recrutamento de professores é lento porque o processo de alocação de pessoal e recrutamento de professores nas localidades leva muito tempo.

Algumas localidades não contratam todos os funcionários designados, mas reservam cotas para otimizar o quadro de pessoal.

Continue a recrutar professores ao organizar a estrutura para implementar o governo local de dois níveis.

Diante da escassez de professores, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que o Ministério tem implementado e continua a implementar uma série de soluções.

Especificamente, orientar as instituições de formação de professores a criarem códigos de ensino principais e organizarem a formação docente de acordo com as necessidades locais, garantindo uma fonte de professores para as localidades, especialmente para novas disciplinas e disciplinas específicas.

Ao mesmo tempo, orientar, inspecionar e instar as localidades a recrutarem professores para garantir um quadro de pessoal suficiente, atribuído pelas autoridades competentes, de acordo com a Diretiva 32/2023 do Primeiro-Ministro sobre a promoção contínua da inovação fundamental e abrangente do ensino básico.

O gabinete do primeiro-ministro emitiu um comunicado orientando as localidades a continuarem recrutando professores ao organizarem a estrutura necessária para implementar o governo local de dois níveis.

Orientar as localidades a continuarem a rever e a organizar a rede escolar; a implementar em caráter experimental o mecanismo de autonomia para as instalações públicas de educação pré-escolar e de ensino fundamental e médio; e a promover a socialização da educação.

Fortalecer a liderança e o papel diretivo dos comitês e autoridades locais do Partido na resolução da escassez de professores.

Juntamente com as soluções do Governo Central, o Ministro sugeriu que a província de Hung Yen não otimizasse a folha de pagamento reduzindo mecanicamente o número de vagas de professores atribuídas.

Recrutar professores para garantir a estrutura curricular adequada e o número suficiente de vagas atribuídas pelas autoridades competentes, de acordo com a Diretiva 32.

Segundo o relatório, até o final do ano letivo de 2024-2025, a província de Hung Yen (incluindo a antiga Thai Binh) terá 3.938 vagas de professores não utilizadas.

Além disso, implementar soluções para regularizar a alocação de professores de locais com excedente para locais com escassez; atrair professores para trabalhar em localidades específicas e providenciar fundos para implementar contratos de professores de acordo com o Decreto 111/2022, a fim de garantir um número suficiente de professores, conforme as normas prescritas na Conclusão 91/2014 do Politburo sobre a continuidade da implementação da Resolução 29.

THANH CHUNG

Fonte: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khong-tinh-gian-bang-cach-cat-giam-co-hoc-so-bien-che-giao-vien-duoc-giao-20251010090736997.htm