Escolas dão motivos para eliminar históricos escolares do ensino médio na admissão a partir de 2025

Muitos representantes universitários anunciaram que recrutariam alunos com base em seus resultados acadêmicos na temporada de matrículas do ano que vem.

No próximo ano, a Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh planeja deixar de considerar históricos escolares do ensino médio para admissão, embora esse método tenha apresentado pontuações de admissão muito altas nos últimos anos. Assim, os métodos de admissão e as cotas da instituição incluem: 10% de admissão direta; 10-20% de admissão prioritária e admissão para alunos especializados; 40-50% de consideração das notas dos testes de avaliação de competências especializadas; 20-40% de consideração das notas dos exames de conclusão do ensino médio.

Em anos anteriores, as pontuações do histórico escolar do ensino médio eram usadas por esta escola para considerar a admissão na escola de forma independente (10% da meta) ou em combinação com as pontuações do teste de avaliação de capacidade (30-40% da meta).

As universidades explicam que não considerarão mais históricos escolares do ensino médio para admissão a partir de 2025. (Foto ilustrativa)

O Sr. Nguyen Ngoc Trung, vice-diretor da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, disse: "Com o novo programa, cada aluno escolherá e terá uma pontuação de histórico escolar em diferentes combinações, portanto, esse método de admissão não é mais adequado. Em 2025, com a orientação de usar exames de avaliação de competências especializadas como método principal, a escola organizará esse exame como um exame independente."

Isso é feito com a visão comum de garantir justiça, transparência, criar condições favoráveis ​​para os candidatos e garantir melhor qualidade dos insumos, atendendo às exigências do mercado de trabalho moderno.

A partir de 2025, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh também decidiu reduzir para três métodos de admissão à universidade, incluindo: admissão direta, admissão com base nos resultados do exame de avaliação de capacidade organizado pela escola e admissão com base nos resultados dos exames do ensino médio.

Com essa decisão, as escolas da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh estão caminhando para eliminar o método de admissão prioritária com base nos históricos escolares dos alunos em mais de 100 escolas de ensino médio em todo o país (de acordo com a lista atualizada anualmente) para garantir justiça e ajudar os candidatos a evitar confusão.

Da mesma forma, a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói mantém três métodos de admissão estáveis, incluindo: seleção de talentos, resultados de testes de avaliação de raciocínio e resultados de exames de graduação do ensino médio, e não admissão separada com base em registros acadêmicos.

Em 2025, a National Economics University manterá 3 métodos de admissão estáveis ​​em comparação a 2024, incluindo: admissão direta (2%); admissão combinada (83%) e admissão com base nos resultados dos exames de conclusão do ensino médio em 2025 (15%, queda de 3% em comparação a 2024).

A Universidade Médica de Hanói e a Universidade de Direito da Cidade de Ho Chi Minh também não consideram a admissão com base em registros acadêmicos devido a preocupações com injustiça para os candidatos (porque os padrões dos exames e as pontuações em cada escola de ensino médio são diferentes).

A Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh decidiu reduzir a cota de admissão com base no histórico escolar de 30% para 15% do total. Após isso, de acordo com o processo, a instituição eliminará completamente esse método.

O Sr. Pham Thai Son, Diretor de Admissões da Universidade da Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que muitas universidades públicas deixaram de considerar os históricos escolares porque as notas dos históricos escolares entre as escolas de ensino médio apresentavam diferenças significativas, dificultando a avaliação precisa das habilidades dos candidatos. Usar históricos escolares como critério de admissão pode gerar injustiça entre os candidatos.

Por outro lado, as escolas querem reduzir a fraude e aumentar a pontuação. "Muitas universidades acreditam que o uso de históricos escolares nas admissões pode levar à fraude ou à melhoria da pontuação, afetando a transparência nas admissões", disse o Sr. Son.

Essa pessoa também comentou que a admissão com base no histórico acadêmico torna os alunos subjetivos e negligentes no estudo e na revisão para os exames de conclusão do ensino médio, afetando a qualidade. Por isso, muitas universidades adotaram outros métodos de admissão, como o uso de resultados de exames de conclusão do ensino médio, provas de avaliação de competências, avaliação de raciocínio ou a combinação de diversos critérios para garantir a qualidade na admissão.

A Universidade Tecnológica da Cidade de Ho Chi Minh planeja abandonar o método de seleção de histórico escolar de 3 semestres e manter o método de seleção de histórico escolar do 12º ano, com base na combinação de 3 disciplinas. De acordo com o representante da escola, o motivo do ajuste é garantir o cumprimento das normas do projeto de Circular que altera e complementa diversos artigos do regulamento de admissão à universidade, recentemente divulgado pelo Ministério da Educação e Treinamento .

Especificamente, este rascunho estipula que, ao considerar a admissão com base nos históricos escolares do ensino médio, deve haver os resultados do segundo semestre do 12º ano para que as escolas possam avaliar completamente os resultados de aprendizagem e treinamento dos alunos no ensino médio e, ao mesmo tempo, incentivá-los a se concentrar na conclusão e obtenção dos melhores resultados em seu último ano.

Khanh Huyen

Fonte: https://vtcnews.vn/bo-xet-tuyen-hoc-ba-tu-2025-cac-truong-neu-ly-do-ar913476.html