Há poucos anos, o IELTS ainda era o principal "passaporte" para quem planejava estudar no exterior ou buscar emprego internacional. Mas agora, esse certificado entrou no cenário de admissão em universidades nacionais, tornando-se uma opção popular para estudantes do ensino médio.
Em muitas universidades, o número de candidatos que utilizam o IELTS para admissão aumentou várias vezes em comparação com anos anteriores. Essa mudança não é aleatória, mas sim o resultado de uma convergência de políticas de admissão modernas, mudanças no exame de conclusão do ensino médio, um mercado de preparação para o teste em rápido desenvolvimento e uma crescente conscientização da sociedade sobre a importância de línguas estrangeiras.
Nova política: O "bilhete dourado" para a universidade.
O "gatilho" para essa tendência surge de regulamentações que concedem autonomia às universidades em seus processos de admissão e permitem que elas convertam ou adicionem pontos de prioridade quando os candidatos possuem certificados internacionais de proficiência em idiomas, como IELTS, TOEFL, etc.
Em vez de depender exclusivamente do exame de conclusão do ensino médio, os candidatos podem manter sua vantagem antecipadamente, reduzindo a pressão do exame. Algumas universidades implementaram um sistema de conversão de notas em pontuações específicas de proficiência em inglês ou de adição de pontos a certificados internacionais de proficiência em idiomas; por exemplo, IELTS 5.0 equivale a 8 pontos, IELTS 6.5+ equivale a 10 pontos. Esse "favor" transformou o IELTS em um "bilhete dourado" para muitos estudantes.
Mercado de preparação para exames: "Mais aquecido do que nunca"
Simultaneamente, o mercado de preparação para testes cresceu exponencialmente. Organizações de testes como o British Council e o IDP, juntamente com uma rede de centros de idiomas, cursos online e plataformas de tecnologia educacional, desenvolveram-se rapidamente.
Muitos pais veem isso como um investimento "dois em um": atendendo tanto ao objetivo de admissão na universidade quanto à preparação dos alunos para estudos futuros, emprego e educação no exterior. Cursos intensivos e estratégicos de preparação para exames proliferaram, criando uma indústria de serviços educacionais em larga escala.
A desigualdade de oportunidades está se tornando cada vez mais evidente.
Além da oportunidade de aprimorar habilidades em línguas estrangeiras, essa tendência apresenta uma grande desvantagem: a desigualdade de acesso. A taxa de inscrição para o exame IELTS é de aproximadamente 4,6 a 5,3 milhões de VND por tentativa, enquanto o custo da preparação para o teste pode chegar a dezenas de milhões, ou mesmo centenas de milhões de VND.
Para famílias em áreas remotas ou de baixa renda, isso representa uma barreira que dificulta o acesso de seus filhos a esse tipo de formação. Quando as oportunidades de admissão dependem fortemente de certificados caros, a disparidade entre estudantes ricos e pobres aumenta ainda mais.
Candidatos ao teste IELTS (Foto: British Council).
"Saída de moeda estrangeira" de um exame
Estima-se que, até 2025, haverá aproximadamente 300.000 candidatos ao teste IELTS, o que equivale a 1,5 trilhão de VND em taxas, dos quais cerca de 85%, ou aproximadamente 1,275 trilhão de VND, serão destinados ao exterior. Se o número de candidatos aumentar 12% ao ano, esse valor poderá ultrapassar 2 trilhões de VND até 2029.
Isso nem sequer inclui o custo dos livros didáticos importados, os salários dos professores nativos e muitas outras despesas. Uma quantia significativa que, se investida em um sistema nacional de avaliação da proficiência em línguas estrangeiras, geraria um valor muito mais sustentável.
Admissões com base em certificados internacionais: os números são claros.
Não são apenas algumas escolas que estão adotando essa prática, mas até 2025, muitas das principais universidades do país continuarão a expandir o uso de certificados internacionais de proficiência em idiomas, como IELTS, TOEFL ou PTE, em seus processos de admissão.
Além de universidades como a Academia Bancária, a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, a Universidade Nacional de Economia , a Universidade de Medicina e Farmácia da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Indústria da Cidade de Ho Chi Minh e a Universidade de Economia e Direito, que registraram um aumento de 1,5 a 4 vezes no número de candidatos que apresentaram certificados, muitas outras universidades também adotaram esse método.
Universidades que aceitam IELTS 4.0 incluem a Universidade de Saigon, a Universidade Capital de Hanói, a Universidade de Nha Trang, a Universidade de Phenikaa, a Universidade de Phan Chau Trinh, a Academia de Agricultura do Vietnã, etc. A pontuação equivalente em inglês varia de 6 a 8 pontos, dependendo da universidade.
A maioria das outras escolas exige uma pontuação no IELTS de 5.0 ou superior, sendo o equivalente comum de 7 a 8.5 pontos em inglês.
Especificamente, utilizando um método combinado de avaliação de certificados internacionais, a Universidade de Comércio aceita pontuações no IELTS de 5.0 ou superior, ou equivalente. As pontuações dos candidatos são convertidas para uma escala de 10 pontos, e eles recebem um bônus adicional de 0,5 a 3 pontos. Por exemplo, um candidato com uma pontuação no IELTS de 5.0 é convertida para 10 e recebe um bônus adicional de 0,5 ponto. Os candidatos que atingem uma pontuação de 7.0 ou superior também recebem uma conversão para 10 pontos e 3 pontos de bônus.
Candidatos assistem à sessão de aconselhamento de admissão na HUTECH (Foto: Xuan Dung).
Da mesma forma, candidatos com certificados IELTS têm uma vantagem ao se candidatarem à Universidade Nacional de Economia, pois suas pontuações são contabilizadas duas vezes. Em primeiro lugar, a universidade adiciona 0,75 pontos a todos os candidatos com certificados internacionais de inglês, independentemente da pontuação obtida. Por exemplo, candidatos com uma pontuação no IELTS de 5,5 ou 9,0 receberão os mesmos 0,75 pontos.
Ao mesmo tempo, a Universidade Nacional de Economia converte os certificados de proficiência em inglês para uma escala de 10 pontos. Uma pontuação mínima no IELTS de 5,5 vale 8 pontos; 6,5 vale 9 pontos; e pontuações de 7,5 ou superiores valem 10 pontos.
Diversas escolas oferecem processos de admissão flexíveis para programas gerais, de alta qualidade, internacionais ou conjuntos, priorizando ou convertendo as pontuações do IELTS de acordo com diferentes níveis. Esse mecanismo facilita a obtenção de certificados, mas também aumenta a pressão para que os alunos do ensino médio os obtenham.
A integração é fundamental, mas precisamos ser proativos.
O aumento no número de candidatos universitários que utilizam o IELTS reflete as aspirações da geração mais jovem por integração, juntamente com a receptividade dos pais e das escolas. No entanto, sem ajustes, essa tendência pode aprofundar a desigualdade educacional e causar perdas significativas de divisas.
O desafio é manter o espírito de integração sem se tornar dependente. É necessário um sistema nacional confiável de avaliação da proficiência em língua estrangeira, aliado a políticas de apoio justas, para que o IELTS se torne uma opção voluntária e valiosa, em vez de um "bilhete" obrigatório para a universidade. Só assim essa tendência se tornará um benefício de longo prazo tanto para os alunos quanto para o sistema educacional vietnamita.
Soluções para alavancar pontos fortes e mitigar pontos fracos
Para que o sistema de admissão baseado no IELTS se torne verdadeiramente uma força motriz para o desenvolvimento, em vez de uma barreira, o Vietnã precisa de uma abordagem estratégica.
Em primeiro lugar, é necessário desenvolver um exame de certificação de proficiência em inglês baseado em competências, seguindo a estrutura de 6 níveis do Vietnã, garantindo sua qualidade e tornando-o um "exame nacional de inglês" que atenda aos padrões internacionais e seja reconhecido por universidades tanto no país quanto no exterior. Isso reduzirá a dependência de certificados estrangeiros e preservará recursos financeiros.
O Ministério da Educação e Formação deve padronizar o sistema de conversão de pontuações do IELTS entre as universidades, fornecendo aos candidatos uma orientação clara e garantindo a equidade.
Políticas de apoio a grupos desfavorecidos são essenciais: reduzir ou isentar as taxas de exame, organizar centros de exame locais e fornecer materiais de estudo gratuitos para que todos os alunos tenham acesso igualitário.
O certificado IELTS é um dos certificados de proficiência em língua estrangeira mais populares utilizados por candidatos à admissão em universidades (Imagem ilustrativa).
As universidades também devem diversificar seus critérios de admissão, combinando certificados de idiomas com testes de aptidão, entrevistas ou histórico acadêmico para fornecer uma avaliação abrangente.
Por fim, é necessário promover o desenvolvimento de recursos nacionais de inglês, desde livros didáticos e bancos de questões até plataformas de preparação para testes, compilados e com direitos autorais de autoria vietnamita. Isso seria economicamente viável e coerente com a identidade cultural e educacional do Vietnã.
Portanto, o que mais se precisa agora é que o Vietnã oriente proativamente sua estratégia de longo prazo para o ensino e a avaliação de línguas estrangeiras, em vez de reagir a tendências ou a um exame específico.
Criar um exame "Made in Vietnam", se receber o investimento adequado, economizaria divisas, aumentaria a soberania educacional e garantiria que o conteúdo fosse apropriado para os alunos.
A integração deve caminhar lado a lado com a proatividade. Só assim a geração mais jovem não só entrará no mundo com sólidos conhecimentos e domínio de línguas estrangeiras, como a educação vietnamita também manterá sua posição proativa e alcançará o desenvolvimento sustentável.
Dr. Sai Cong Hong
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/bung-no-xet-tuyen-ielts-co-hoi-thach-thuc-va-bai-toan-chay-mau-ngoai-te-20250811091147589.htm
Comentário (0)